简介:摘要:初中学生处在一个身体和心理急剧变化和成长的阶段,对学生的教育和引导稍有不慎,学生的人生航向就可能发生极大的改变。在小组合作模式下,学生需要学会自主管理和自主学习,保障学生顺利进行自主管理和自主学习的根本,就是评价规则的制定和执行,本文将从评价规则的制定方面进行纲领性的描述。
简介:摘 要:为了保证带电操作的安全性, 应认识到给带电操作带来危险的影响因素,并能通过科学的研究,制定出相应的安全标准,保证带点操作人员的安全性。本文就带电操作以及相应的安全标准进行了分析。
简介:摘要Holger J Schünemann及其同事表示,制定指南时,专家经验非常有用,但需要有明确的使用方法,以避免意见和证据的混淆。