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简介：摘要：一所好学校都有着清晰的自我定位，它的起点是洞悉自己的优劣势，懂得扬长避短。如果学校没有做好它的定位，没有做好分析，没有做好优势和劣势的转化，就会迷失其中而无法自拔。因此要办一所好学校，一定要首先对其“定位”，也就是弄清楚“从哪里来，要怎么做”的问题。

简介：摘要：益智课堂是一种注重学生主体地位，培养学生创新精神和实践能力的教学模式。它通过引导学生参与教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力。益智课堂倡导学生六大解放，即解放思维、解放嘴巴、解放双手、解放眼睛、解放空间、解放时间。本文以安阳市文明大道小学益智课堂为例，探讨益智课堂如何促进学生六大解放的实践研究。

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简介：摘要：创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎，而就业创业则是实现人民群众美好生活的关键途径。在当前复杂多变的经济环境下，需要采取更加积极的措施，大力促进重点群体的就业创业。为此，提出了六大创新措施，旨在激发创新创业活力，推动重点群体融入社会、实现自我价值。

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简介：摘要：陶行知指出解放幼儿的创造力，即解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。六大解放思想对于指导教师创设小班语言区有很大的帮助。本文主要从语言区的设置、材料的投放、空间的设置与安排等方面，从小班幼儿年龄特点出发，开展语言区的语言活动，从多个层面，锻炼幼儿的语言发展能力。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出，把握作风建设地区性、行业性、阶段性特点，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整治，推进作风建设常态化长效化。作风建设是提升企业发展质量和职工队伍素质的根本保障，深化作风建设是企业实现高质量发展的重要一环和关键举措。

简介：摘要：培养德智体美劳全面发展的的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务要求，基于陶行知六大解放教育理念对自然角的创设与实施进行研究，正是通过陶行知的教育理念融入到幼儿的课程活动中，同时进行有机融合，进而实现幼儿全面而有个性的发展。笔者贴合幼儿身心发展特点，从陶行知六大解放的角度对自然角进行了实践探究，旨在为六大解放和自然角相关教育的深入挖掘提供新的思考和途径。

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