简介:《有味》是小众的读本,可能很多人会被汪涵的文字驾驭能力所震撼,抑或被奇奇怪怪的内容所迷惑,还好我没有被绕进去。它是一本洋溢着意识流和表现主义的文学作品,也许还有一点野史或者文人别集的趣味,这些元素相互交织,使得阅读变得有些困难。
简介:<正>17绝望的反抗憎,这一与爱相生相克的激情,必然导致非平和的行为,导致对既成局面的反抗。由于人的境遇是绝望的,所以,反抗这境遇也就成了绝望的反抗,他在致赵其文的信中说:“我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗
简介:当代著名思想家和文化批评者斯拉沃热·齐泽克现任斯洛文尼亚卢布尔雅那大学社会学研究所高级研究员,长期以来一直在美、英、法等国高等学府任访问教授,从事后现代理论和大众文化研究,擅长于运用黑格尔哲学、
简介:
简介:《离婚》是《彷徨》中的最后一篇,文中的主人公爱姑到底为何大吵大闹,她的目的何在?在这出戏中,她的“同盟”是谁?她是否有不可动摇的精神支柱?爱姑接受条件这一颇富戏剧性的转折点又该如何理解?这些问题,还有待进一步探究.
简介:《简·爱》作为英国文学的杰作,以它的反传统男权制而备受读者的青睐。作品中的伯莎.梅森这一角色就是这一体系的受害者。虽然文中对她的描述很少,但是她的存在对这部小说有着重大意义,是一个不可缺少的角色。小说中伯莎·梅森的每一次出现都暗示着她并非神经质。
简介:当代资本主义批判的深入开展有赖于特定的社会基础,因此,政治主体的形塑成为当前左翼批判理论的核心关切。本文在总览全球阶级图景的基础上,着力分析了下层民众的反抗潜能,并指认了构成当下抗议运动之社会基础的批判性力量之源:前资本主义的本土民众,被排除在资本主义雇佣关系之外的“剩余”群众,产业工人,以及新老中产阶级。作者强调,这四大群体因为共同反对公共领域的商品化和贪腐专制的政权而结成联盟,展开了对现存资本主义社会秩序的深刻批判,这也是全球资本主义时代左翼政治规划的现实选择。
简介:从1957年的《光荣之路》到1999年的《大开眼戒》,在42年的时间里,库布里克只完成了10部电影,除了褒贬不一的《大开眼戒》(库布里克没能完成最后的精剪)外,其他9部堪称"9个命题、9个方向"极致的殿堂级作品。即使《大开眼戒》,也完全值得你珍藏。
简介:《凡卡》(人教版义务教材语文第十一册第22课)这一篇文章旨在激发学生痛恨当时不合理的社会制度,使学生珍惜今天的幸福生活。面对课文中凡卡的所作所为同学们却觉得在凡卡身上缺乏一种真正的反抗精神。
简介:2009年5月10日,在辽宁大连打工的盖县男青年姜某心情不好,跟朋友喝闷酒到半夜,回家路过沙河口区华顺街附近时,看到一女子,肩上背着包。姜某尾随女子到某住宅楼下,突然冲上去抢女子的包,争抢中女子朝姜某脸上抓去,抓出了血。姜某掏出尖刀就朝女子喉部刺了一刀,夺过包后仓皇逃离现场。
简介:农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利.他们还在希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土地。农民那么热切地期望在和地主维持旧有关系的两年期满以后会有新的法令颁布,以致这种期望,大大阻碍了他们在拟订条例书时同地主达成协议。对农民说明这种期望是没有根据的,一切劝导都不能动摇他们的信念:农民根本不相信地主会对他们作任何让步。也不相信仲裁员和地方当局的解释。怀疑他们的所作所为都只是为维护个人的利益:只有采取强制及严厉手段才能使农民相信地主的要求是合法的。
简介:在布迪厄的头脑中,似乎有个挥之不去的问题:知识分子在政治、经济主导的现代社会中有什么作用?他们与权力机制之间存在什么样的关系?当被证明是权力关系的同谋者之后,他们还能做什么?
简介:子君、爱姑形象分别出自于鲁迅小说集《彷徨》中的《伤逝》与《离婚》。鲁迅是站在一个思想家的高度来揭示两位最具反抗性的女性的悲剧命运。通过作品我们能清楚地看到站在作品背后的作为先知者和青年思想导师的鲁迅的伟大人格
简介:为什么小孩子可以忍受长时间的欺凌而不反抗呢?让我带你回到一个孩子简单而又复杂的世界。十岁以前,我是一个很乖却常受欺负的小孩。上学第一天我就被吓跑了。五岁前我一直被圈养在家,几乎没有任何玩伴。有一天,我突然被送去了学校,因为照顾我的外婆有事回老家了,而父母没有时间照顾我。
简介:在希腊戏剧史上,美狄亚为爱情不惜弑父杀兄,却惨遭丈夫抛弃.她时不公的命运进行了血淋淋的反抗.本文分析了美狄亚这一疯狂报复行为的成因及社会背景.
《有味》:汪涵的孤独与反抗
鲁迅的反抗哲学及其运命(下)
工薪资产阶级的反抗
思维之花在“奋起反抗”中绽放
卑怯的反抗——读鲁迅《彷徨·离婚》
伯莎·梅森的反抗精神
新群众?——反抗的社会基础
《光荣之路》 “对愚昧权威的反抗”
反抗精神比了解黑暗社会更重要
持刀抢劫遭反抗歹徒证件掉现场
俄国农民对“解放”的失望和反抗
美帝国可能激起民族主义反抗
同谋还是反抗?——《文化与符号权力》简评
女性反抗者悲剧的解锁者
反抗与悲剧──读阎连科的《日光流年》
被欺凌的孩子为什么不反抗
初中生反抗心理与教育对策
从《美狄亚》看西方弃妇的反抗精神
《喜福会》中的女性反抗精神
浅析擒拿格斗中的反抗训练