简介:摘要:目的:探讨肿瘤治疗患者中情志护理的有效性研究。方法:选取我院2019年2月—2020年2月期间收治的88例患者作为研究对象,按照随机数字表的方法分为2组,对照组44例和研究组44例,对照组患者实施常规护理,研究组增加情志护理,其他治疗方式和基础护理内容相同,治疗和护理后对2组患者护理满意度和焦虑抑郁情况进行统计对比。结果:治疗和护理后对2组患者护理满意度和焦虑抑郁情况进行统计对比,研究组的护理满意度为97.8%,对照组为81.8%,在护理满意度方面研究组更为理想, 差异较显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在临床中,对于肿瘤患者在护理的过程中实施情志护理,可以有效的提高患者的护理满意度和治疗依从性优良率。
简介:摘要:班主任管理工作在整体小学教学与教育体系推进中具备积极的作用和价值,占据了教学与管理工作的重要比重,尤其随着近年来新一轮课程改革背景,对于小学教学管理工作提出了更高的要求和标准,更需要小学班主任做好教学管理工作,针对班级管理策略和方法进行优化与改进,在基础教育阶段有效调和学生的情绪和矛盾,助力学生身心健康上的综合发展。更要以诚立身,做小学学生们的良好榜样和标杆指导,带领学生共同成长和进步。因此,本文将以“以诚立身、志求远”为核心原则,针对小学班主任管理工作如何有效开展展开探讨和分析,希望能够为进一步提升小学班主任管理工作效率提供相关参考经验。
简介:【摘要】中医药在促进全民健康中发挥着重要的作用,中医养生保健、“治未病”理念和方法得到了人们的广泛认同。本文在我院开展各种中医健康教育活动的基础上,对如何更好的开展中医健康教育进行了深入探讨,希望帮助更多的人了解中医,走进中医从而更好地提升全民健康素养。
简介:【摘要】目的:分析慢性胃炎患者中加强饮食调护联合中医情志护理的临床价值。方法:收集2019年6月-2020年10月间本院收治的70例慢性胃炎患者,根据随机数字表法分作两组,对照组35例予以常规护理,研究组35例予以饮食调护联合中医情志护理,3个月后对比两组的临床疗效、积极心理体验及消极心理状态。结果:护理干预后,研究组总有效率是94.29%,比对照组的71.43%更高(P<0.05);研究组的积极情绪量表(PAS)、生活满意感量表(SWLS)评分均比对照组更高(P<0.05);研究组的消极心理症状评估表(GHQ-12)得分为(2.11±0.39)分,比对照组的(4.37±1.60)分更低(P<0.05)。结论:慢性胃炎患者中加强饮食调护联合中医情志护理的临床价值显著,可提升疗效,增强积极心理体验,并缓解消极心理状态。
简介:【摘要】通过创设情境,借助智慧课堂,围绕语文学科素养,完成《项脊轩志》等群文阅读,实现知识的迁移和运用,达到提升核心素养的目的。