简介：摘要：社会经济的快速发展对于汽车维修行业提出了新的需求，需要既有技能又具备一定品德素养的汽车维修人才。因此，汽车维修专业应当坚守立德树人的基本任务，通过校园文化、课程体系和校企合作等方式，建立德技并重、工学相结合的教育体系，实施“感知、学习、训练、实践”四位一体的策略，多种方法共同培养德技双全的工匠人才。基于此，本文阐述了汽车专业构建德技并修育人机制的策略，以供参考。

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简介：摘要：“绳”是一种特殊的育人符号。跳绳已经成为江海中心小学每一个学生生活中的主要组成部分，跳绳给了江海的每一个孩子一个快乐的童年。学生们在跳绳中身体素质得到了锻炼，健康的心理得到培养，团队精神得以形成。通过“以绳育德”的育人途径，培养学生坐如盘绳般端正、立如垂绳般挺拔、行如摇绳般轻盈的教育理念。在以绳立德的框架下，锤炼绳索精神，形成绳文化特色“三课堂”“四步走”通过一个个小目标的实施与完成，培养学生养成良好的行为习惯和意志品质。

简介：摘要：劳动教育作为提升道德修养的独特途径。在过往的小学教育实践中劳动教育的缺席使小学生的劳动技能未能得到充分的锻炼，劳动观念也未能深深植根于学生的心中，这无疑对学生的全面成长构成了无形的桎梏。因此，立足“以劳育德”的高度探寻小学劳动教育的有效路径，对于培养新时代的建设者和接班人具有深远的意义。劳动教育与德育携手并肩致力于塑造一代又一代具备高尚品德和卓越才能的时代新人。在当今教育改革的浪潮中坚持立德树人、以劳育德的理念已深入人心。期待构建一种新型的教育模式让劳动教育与德育相互渗透、相得益彰，共同谱写协同育人的新篇章。劳动教育所蕴含的丰富时代内涵和深远教育意义正等待着教育者发掘、去研究、去传承。

简介：【摘要】：劳动教育的意义，不仅仅在于丰富学生的劳动知识、提升劳动技能，还在于培养劳动观念、劳动品质、劳动精神的育人功能。因此，将劳动教育作为“立德树人”的突破口，以《意见》《纲要》为指引，从“场域构筑、课程建构、师资培养、评价助推”四个方面实施“绿手指”劳动教育课程，能使劳动教育专业化、时代化、生活化，从而润泽学生的品德修养。

简介：【摘要】2022年版新课程标准的指导思想里，明确提出坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在班主任的工作中，教授知识，提升智育是不可忽视的，但是更重要的就是能够立德树人，在管理中立德，在立德中成为更好的人，树立班级主人翁意识，事事有人管。在形成良好的班风以后，就能够促进德智体美劳的全面发展。从而成长为符合社会发展需求的人才。

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简介：摘 要：随着信息技术的日新月异，信息学科在初中教育中的地位日益凸显。信息学科不仅传授学生计算机技术和网络知识，更承载着培养学生信息素养和道德观念的重要使命。本文首先探讨了初中信息学科育德的重要性，再分析了当前信息学科教学中德育的现状及存在的问题，最后提出了加强初中信息学科育德的策略与实践方法，以期对初中信息学科的德育教学提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园园长育德能力提升的路径和方法。对现阶段幼儿园园长在培养儿童道德素质方面的困难和考验进行了探讨。针对幼儿园管理层的德育能力，本文提出了一些提升的方法，涵盖了自我提升、专业学习、打造优秀教育氛围等多个维度，经过对具体实例的深入剖析与实际的试验验证，证实了这些方法确凿的功效。

简介：摘要：在当前教育领域，小学班主任的德育工作显得尤为重要。本文针对小学班主任在德育工作中面临的现状与挑战，提出了针对性的策略和解决方案。首先，强调了健全德育工作机制和完善教育管理制度的必要性，以构建全面、系统的德育工作框架。其次，文章探讨了创新德育方法和加强德育实践的重要性，提倡通过活动、实践等多样化的方式，丰富德育内容，提高德育效果。此外，本文提出成为智慧型班主任，调动家庭、学校、社会等多元力量共同参与德育工作，实现德育目标。通过这些策略的实施，旨在提升小学生的道德素养，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

简介：摘要:小学数学德融课堂是促进学生全面素质发展的重要教育环节，其中德育目标的实现和评价至关重要。通过德育活动和案例提升学生道德素养，制定评价指标和方法全面了解学生发展情况，建立良好的德育环境塑造积极向上的文化氛围，对小学数学德融课堂的优化与提升具有重要意义。

简介：摘要：以美促德在小学美术课堂中的体现是指教师通过美术教育来培养学生的道德品质和行为习惯，从而实现学生的全面发展。本文将从主题选择、情感引导和艺术引导三个方面来进行策略提出，以期能够在小学美术中培养出德智体美劳全面发展的学生。

简介：摘要：3到6岁是幼儿品德启蒙和习惯养成的重要阶段。在这个阶段，幼儿通过参与生活化的劳动活动，不仅能够获得物质上的成果，更可以培养潜在的、内在的学习品质和良好的品德。因此，对于幼儿园来说，正确理解“劳动”与“德性”的关系至关重要。通过劳动，可以为德育提供动力和滋养，具有极其重要的现实意义。因此，关注“如何帮助幼儿形成正确的劳动观念和劳动习惯，促进良好品德的培养，真正实践以劳育德的教育方针”是非常必要的。

简介：摘要：随着新时代教育的来临，社会与教育各界对于学生素质教育提出更高要求，教育目标也由应试教育转为素质教育。众所周知，小学阶段数学学科对于学生的育人影响是不可估量的，虽然小学数学内容是数字与图形组合的理论知识学科，但是其中数学元素中的育人价值也相当丰富。当今小学数学教学正以“润物细无声”沁润学生的心田，让学生素质教育得以提升，帮助学生在数学学习中见微知著，加快数学教育与素质教育相结合，促使“育德于教”得以在小学数学中落实。学生通过学习数学知识养成良好思想品质，让知识自我转化以此解决生活中遇到的实际问题，让学生在问题解决中获得成就感和满足感，从而达到育人价值的根本体现。本文以小学数学教学中育人价值的体现进行解析，为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：本文主要探讨了中等职业教育中“德技并修，工学结合”的育人机制。这一机制强调在技能培养的同时，注重德育教育，旨在培养既有专业技能，又有良好道德品质的复合型人才。通过理论分析和实践案例，揭示了这种育人模式在提升学生综合素质、增强就业竞争力以及推动职业教育发展等方面的重要作用。

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简介：【摘要】目的：总结归纳穴位贴敷+腹部诺哈拉呼疗术在改善冠心病患者便秘情况中的作用。方法：研究对象——冠心病便秘患者共120例（收治时间范围：2023年1月~12月），按照抽签的方式将其分为：对照组、观察组，每组60例。前者给予常规护理，后者采取穴位贴敷+腹部诺哈拉呼疗术。对比2组冠心病便秘患者的治疗效果、临床症状改善时间。结果：观察组的冠心病便秘患者的治疗效果显著优于对照组，且临床症状改善时间也明显缩短（P＜0.05）。结论：穴位贴敷+腹部诺哈拉呼疗术能有效改善冠心病患者的便秘情况，提升患者的治疗效果，尽快缓解患者的临床症状。

简介：【摘要】目的观察布地奈德雾化吸入治疗小儿急性喉炎的疗效观察。方法70例喉炎患儿随机分成2组，对照组35例给予地塞米松雾化吸入，治疗组35例给予布地奈德雾化吸入。结果 2组有效率比较，有显著性差异(p<0.1)。结论在小儿喉炎急性发作期间，利用氧气为动力，呼吸道局部吸入布地奈德能迅速缓解症状，是一种快速、有效、安全的给药方法，值得推广。