简介：【摘要】目的：探究藏药香森德协痔疮栓治疗痔疮的临床疗效。方法：随机遴选2023年1月~12月间，在本院接受治疗的60例痔疮患者作为研究样本，根据抽签法，将其分为两组：对照组给予常规药物治疗，对观察组痔疮患者予以藏药香森德协痔疮栓治疗，对比治疗效果。结果：观察组痔疮患者的治疗效果96.67%，明显优于对照组的73.33%，而且观察组痔疮患者的临床症状消失时间均早于对照组（P＜0.05）。结论：藏药香森德协痔疮栓用于治疗痔疮患者，可提升患者的临床疗效，迅速缓解患者的临床症状，对缩短患者的康复时间具有非常明显的作用。

简介：【摘要】目的：分析德谷胰岛素用于糖尿病治疗的效果评价。方法：选择我院于2022年1月-2023年12月内收治的糖尿病患者90例，将其按随机分组方法分为对照组（45例，采取常规治疗方法）和观察组（45例，在常规治疗方法基础上，采取德谷胰岛素治疗方法），对两组糖尿病患者的临床治疗效果进行收集和分析。结果：两组糖尿病患者在治疗后均取得一定效果，但观察组糖尿病患者的总胆固醇、三酰甘油指标均低于对照组糖尿病患者，同时观察组糖尿病患者的空腹血糖、餐后2h血糖指标均低于对照组糖尿病患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对糖尿病患者实施德谷胰岛素治疗取得明显效果，显著提高糖尿病患者的生活质量、降低糖尿病患者的血脂指标以及血糖指标，有较高应用价值。

简介：摘要：随着新时代教育改革，现阶段素质教育要求学生全面发展，不仅要提高学科专业知识、技能，而且还要培养学生社会主义思想品德。但是，依照目前来看部分小学语文教育依旧沿用传统的教学观念模式，注重学生成绩，忽略了德育的重要性。在这一定程度上阻碍了德育渗透效果。为此，本文章通过阐述小学语文教学中融入德育的重要性，分析小学语文教学中的德育特点，针对小学语文教学德育融入策略展开了探究。

简介：摘要：目的：探讨予以小儿支气管肺炎布地奈德雾化治疗的作用。方法：共遴选本院2023年1月-2023年12月诊疗157例小儿支气管肺炎患儿为对象，全部患儿均采取布地奈德雾化治疗，分析治疗效果、不良反应、临床症状消失时间、住院时间、炎症因子水平。结果：评估157例患儿布地奈德雾化治疗效果得知，治疗总有效率为98.10%；气促消失时间为（4.03±0.68）d，体温恢复时间为（2.61±0.36）d，咳嗽消失时间为（4.72±0.94）d，肺部啰音消失时间为（5.48±1.04）d，住院时间为（7.03±1.26）d；治疗期间未见不良反应情况；治疗后患儿炎症因子水平均降低，且与治疗前存在明显差异（P＜0.05）。结论：在小儿支气管肺炎治疗中应用布地奈德雾化的效果较为显著，可抑制炎症因子水平，促进疾病症状改善，有利于缩短住院时间，且用药期间基本不会出现不良反应情况，值得应用。

简介：摘要：目的：研究布地奈德雾化吸入治疗小儿急性喉炎患儿的临床效果。方法：选择2022年1月至2023年6月我院收治的60例小儿急性喉炎患儿，随机分组，比较两组患儿的各项治疗效果。结果：观察组患儿的各项治疗效果均优于对照组（P＜0.05）。结论：小儿急性喉炎患儿通过布地奈德雾化吸入治疗，可进一步提升其临床效果，值得推广。

简介：摘要：为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入开展幼儿园德慧文化环境研究，解决幼儿园环境特色缺失的问题，笔者围绕“德润心田、慧行天下〞的德慧文化内内，力图创建适宜的环境，让环境成为推动幼儿自在鲜活，自由生长的着力点

简介：

简介： 摘要：在当今社会，面对日益复杂多变的挑战和困境，倡导“何以优质，行‘善’树‘德’”的理念显得尤为重要。在这一理念的指引下，一批先进典型涌现并展现出了引领、示范和践行的力量。他们不仅在个人修养上内化了这一理念，更通过行为的示范和社会影响的扩散，为社会注入了正能量。本文将深入探讨这些先进典型如何践行“何以优质，行‘善’树‘德’”理念，以及他们在社会道德建设中的作用和意义。愿通过对这些先进典型的学习和探讨，激励更多的人积极投身于道德建设的伟大事业中。

简介：摘要：小学数学教育在培养学生的逻辑思维和计算能力的同时也承担着德育教育的重要责任，本研究旨在探讨如何在小学数学教学中有效渗透德育内容，以实现“润德启智”的教育目标，研究发现数学教学中的德育渗透可以从课程设置、教学方法和评价体系三个方面进行，合理的德育渗透不仅能提高学生的道德素养还能增强其学习兴趣和数学应用能力，本研究为小学数学教育的改革和发展提供了新的思路和实践指导。

简介：摘要：在当前多元文化的社会背景下，初中阶段学生接受的教育中，相比学科教育，思想品德的教育变得更加重要。育人先育德，中学生的德育教育不仅影响学生的当前成长、身心健康，更关乎学生未来的长远发展。基于此，本文聚焦初中生德育教育进行了探究。

简介：摘要：课程思政是教育教学的重要组成部分，旨在通过课堂教学实现学生的思想教育，特别是在初中阶段。本文以初中英语德融课堂的现状为研究对象，通过调查问卷、课堂观察和访谈等方法，对当前我国初中英语课堂教学进行了深入考察和剖析。研究发现，当前初中英语教师在课程思政教育方面的意识还不够强烈，课程思政元素的融入不够理想，德育和智育的统一还存在一定问题。同时，也存在教师对思想政治教育理解不深，缺乏一定的教育技术与手段，影响了课程思政效果的发挥。基于此，我们提出了改良现状和提高课程思政整合能力的具体策略，例如强化教师的职业发展培训，优化课程设置，以及运用具有鲜明思政教育功能的教学手段等，以期达到提高初中英语课堂的德育效果，实现德育与智育的有机融合，为培养具有社会责任感和全球竞争力的现代公民提供支持。

简介：摘要：“德育融合”是指德育与智育形成有机互动交融的关系，应用于语文教学，旨在促进学生核心素养的全面提升。语文教学融合德性教育的关键在于从“教文育人”的角度深入探寻语文学习与德性培育的最佳契合点，实现学科教学与德育渗透的有机融合。具体策略包括：聚焦核心素养，目标设计突出“圆融性”；依托统编教材，内容构建突出“融合性”；立足学习实践，过程创新突出“主导性”。

简介：摘要:科学德育教育作为教育体系中不可或缺的一环，在培养学生的科学素养和道德情感，为未来的成长和发展打下坚实的基础。本文将探讨小学科学教学中德育渗透的教学策略，在引导学生树立正确的科学态度和价值观，塑造全面发展的人格品质。

简介：摘要：意大利是一个拥有悠久历史和独特文化的国家。本文将基于霍夫斯泰德跨文化理论框架，分析意大利的文化模式。通过研究个人主义、不确定性回避、权力距离、男性气质这四个维度，探讨意大利文化的独特性以及这些特性在经济文化生活等各方面的体现。同时，本文还将探讨影响这些文化特征背后的因素，以期深入了解意大利文化，促进跨文化交流与合作。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估妊娠合并哮喘症患者治疗效果与安全性的影响。方法：本次研究在进行实验时，将实验时间段设置在2022年3月至2023年6月，将该时段内80名我院中收入的、符合要求的妊娠合并哮喘症患者进行研究，并将其作为实验对象进行两组随机均分，分组方式采用计算机分组的形式。在完成患者的分组后，按照实验习惯记录为对照组与实验组，组内各设置40名患者。对照组接受常规治疗，实验组患者接受布地奈德吸入治疗。比较患者的治疗效果。结果：本次研究结果中显示，实验组患者接受治疗后总有效率明显高于对照组，差异显著存在（P＜0.05）。实验组内患者在接受治疗时不良反应相较于对照组来说明显更低，差异显著存在（P＜0.05）。结论：向布地奈德雾化吸入治疗应用于妊娠合并哮喘症患者的临床治疗中，不仅疗效显著，同时对于妊娠期女性来说具有较高的安全性，值得进行进一步的推广与应用。

简介：摘要：光绪帝，清朝末期的关键历史人物，其命运与国家的兴衰紧密相连。本研究以话剧《德龄与慈禧》中的光绪帝为视角，探讨如何通过角色塑造展现清朝末期的历史背景和民族命运。剖析光绪帝内心，观众能更深入理解他面对国家危机的挣扎与成长，旨在提高观众的历史素养和民族责任感，弘扬爱国主义精神。深入塑造光绪帝角色，不仅展现艺术魅力，还引导观众反思民族命运，深化历史认识，为培养爱国主义情感提供支撑。

简介：摘要：在当前的教育环境中，德育教育对于学生的全面发展至关重要。特别是在小学阶段，通过各种教育活动培养学生的德行，对于他们的长远发展有着不可忽视的影响。本文着重探讨了劳动教育在小学德育教育中的作用和重要性，提出了“以劳育德，以劳育美”的教育理念。我们分析了劳动教育的理论基础，探讨了小学阶段实施劳动教育的具体策略，并通过案例分析，评估了这些活动对学生德行培养的实际效果。研究发现，通过有组织的劳动教育活动，不仅可以增强学生的实践能力，还能有效促进其品德的形成和发展。

简介：【摘要】目的：探讨采用曲安奈德局部注射治疗瘢痕增生的临床观察及护理效果。方法：将选取的2021年8月~2023年2月曲安奈德局部注射治疗瘢痕增生患者58例，分成对照组29例开展常规护理和分析组29例开展综合性护理，分析不同护理方法的效果差异性。结果：分析组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对于瘢痕增生临床多选择曲安奈德局部注射治疗方案，但在治疗过程中开展综合性护理服务可提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要:唐德影视作为中国电影产业的重要参与者之一，长期以来在市场上拥有重要的地位和影响力。随着电影市场的不断发展，如何评价唐德影视公司的财务绩效成为了一个重要的课题。对唐德影视的盈利模式进行深入分析是评价其财务绩效的关键,我们将研究该公司主要的收入来源，包括电影票房、广告和衍生品等；同时还会探讨其成本结构，如制作成本、市场推广费用等，并分析唐德影视的竞争优势，例如品牌影响力、资源整合能力等。

简介：摘要：当前，中国特色社会主义不断发展，已经步入了新时代，习近平总书记指出，要培养现代化的全面人才，就要构建相应的全面教育体系，德智体美劳也被赋予了新的理念以及内涵。本文以“以劳育德”为视角，将德育以及劳动教育结合起来，有效推动立德树人这一根本任务的完成。