简介:摘要目的评价非脱垂子宫经阴道切除(TVH)的临床应用价值。方法对2010年10月~2011年5月于大连大学附属中山医院妇产科行非脱垂子宫切除术的78例患者的临床资料进行回顾性分析,其中40例经阴道子宫切除(TVH)、38例腹腔镜辅助经阴道子宫切除(LAVH)。比较分析2组患者的手术时间、术中出血量、肛门排气时间、术后病率、术后住院时间、手术费用等指标。结果78例手术均无中转开腹。TVH组手术时间,排气时间,术后下床活动时间及总费用均明显少于LAVH组。在切除子宫重量、术中出血量、及住院时间TVH组与经LAVH组相近。结论TVH最符合微创观念,费用低,掌握好适应症可作为全子宫切除术的首选途径,值得临床推广。
简介:摘要现阶段新课改给小学德育提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新德育教学模式,从细节教育开始,不断促进学生全面发展。我国长期以来的教学都是倡导素质教育,虽然取得了一些效果,但还是暴露了很多问题,小学的德育教育实效性较低,而对于小学生来说,加强德育教育是非常重要的,它会影响小学生以后成长的价值观、世界观、人生观等,让小学生从小树立良好的道德教育,从而实现小学生的全面发展。
简介:摘要本土文化作为孩子们成长的文化环境,在其成长过程中扮演着重要的角色,一般而言,本土文化常常涵盖了当地的历史、地理、自然、人文等因素,耳濡目染中,孩子们深受本土文化的影响。
简介:摘要:为了助推初中信息技术教学创新,教师可以把大量先进的教学工具引入课堂,为学生的创新学习做好铺垫。而微信公众平台与信息技术教学的结合,就是教师在创新策略探索中的一个重要成果与突破口。文章重点就微信公众平台在初中信息技术教学中的应用进行研究分析,以供参考和借鉴。
简介:摘要:随着时代的发展,信息化技术逐渐被运用在生活的方方面面,并产生巨大的影响,提高人们的生活质量。在为生活带来影响的同时信息化也步入教学中,并受到一线教师的关注。小学是学生人生的关键阶段,更是学生获得学习能力提高以及思维发展的主要阶段,因此教师需要构建有效的数学教学,以此为学生后续数学学习奠定基础,提高学生的数学知识探究性能力,助力学生获得学习与发展。但是单调的学习模式之下学生是无法获得学习能力的提高与发展的,鉴于此教师则需要结合信息化技术构建微课教学课堂,利用微课直观呈现的特点,激发学生学习积极性,并丰富课程教学的内容,提高课程教学的实际效果,助力学生获得成长与进步。