简介：摘要学校教育是一个人一生中最主要的获得教育的地方，小学教育是人生教育的启蒙阶段，肩负着奠定学生品质品格的责任，同时在小学教育的高年级阶段，学生们也已经开始逐渐形成自己的人生观、价值观和世界观，只有在小学时期树立良好的德育品质，才能为青年时期形成正确的、科学的人生观、价值观和世界观打好基础。

简介：摘要：要想培养幼儿良好的行为与习惯，那么就要从幼儿幼儿园时期抓起，并在幼儿园开展相关学习活动期间，要不断渗透德育教育内容，并让幼儿在幼儿园期间养成一个良好的行为习惯，进而培养幼儿良好的思想与品德，这样才能更好的促进幼儿未来发展，为幼儿未来健康成长奠定坚实的基础。本文就对幼儿园开展德育教育活动进行有效分析，并根据德育教育内容制定有效的实施策略，发挥德育教育的同时，更好的推动幼儿未来良好成长。

简介：摘 要：新课程标准要求我们在教育学生掌握知识的同时还要培养学生良好的思想品德，既要做好知识的传授，又要做好立德树人这一重要工作。我们的小学教育要注重学生的全面发展，要让学生在德智体美劳等方面都能够得到有效的培养。在小学阶段开展德育工作，提高学生的思想道德水平一直是我们小学教育的薄弱环节。本文将立足实际教学，对小学德育工作如何开展提供一些看法、见解。

简介：摘要随着素质教育理念的不断深入，提高小学德育的有效性已成为当前人们关注的重点之一。伴随着素质教育不断提高要求，小学阶段的德育教育也显得尤为重要。在这样的大环境下，本文从现阶段小学德育教育的缺陷入手，分析德育教育工作的重要性和作用，从而得出如何有效的开展德育教育工作的对策和方法，为小学教育工作做贡献。

简介：摘要随着时代的发展，我国教育事业得到了快速的发展。德育教育作为初中教育中必不可少的一部分，德育教育工作开展的如何，不仅影响着学生素质水平的高低，更直接影响着初中生的价值观、道德观和人生观。基于此，本文首先探讨了开展初中德育教育工作所面临的形势和挑战，然后就如何有效开展初中德育教育工作提出了几点分析，最后对全文进行总结，旨在与同行交流，在不断丰富德育教育内容的同时提高德育教育工作的有效性，促进当代初中生全面、健康、积极向上的发展，为国家培养新型复合型人才打下坚实的道德基础。

简介：

简介：摘要：班主任的主要职务是负责学生的学习、生活，以及思想教育。在传统的教学过程中，班主任往往采用说教的方式宣传德育内容，但是小学阶段的学生已经有自己的思想，对于家长的说教往往持排斥的态度。基于此，作为班主任应该针对不同的情况，实施不同的方法，让每个学生都可以接受德育教育。因此，班主任在开展德育教学的过程中应该转变传统的模式，通过拉近与学生的关系做好德育工作，提高学生对德育教育的接受度，进而提升学生的思想素质。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，在注重学科教育的同时，加强德育教育成为每个教育工作者的首要任务，对于教师而言，加强德育，是义不容辞的责任和使命；对于学生来说，具备良好的思想道德素质是今后成长发展的重要保障。因此，如何在中学这个学生身心成长的关键时期做好德育工作俨然成为每个教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：教育是一切发展的根本，要保证社会良好的发展，在教育中重视教学就必须重视德育教育工作。在新课改的不断深入下，小学德育教育工作的重要性得到了显著的提升，在教育方式上以学生为核心，重视学生的理解和接受，提高德育的有效性，使学生在小学阶段就建立了良好的思想认识和道德品质，为学生的良好发展提供保障。本次研究的重点在小学教师德育管理的途径，以下将围绕着这一主题展开讨论。

简介：摘要幼儿园是我国未来栋梁培养的摇篮，幼儿园的德育工作对于幼儿园和幼儿教师以及幼儿来说具有非常重要的意义。幼儿思想品德形成的是幼儿的知识、感情、意识、行为等统一、协调培养的过程。幼儿的自知识是基础，行为是关键，习惯是行为的归属。幼儿园教师只有把幼儿品德的教育转化成幼儿自觉的主动行为，才能达到品德教育的真正目标。在幼儿园教学实践中，教师要如何开展强有力的德育教育工作，是每个幼儿教师要思考的问题。

简介：摘要：在我国当前的小学教学过程中，加强对学生进行德育教育已经成为学生培养的关键内容，对学生素养教育的提升以及综合素养的培养作用较大。然而我国当前家庭结构中独生子女比例依然很高，孩子在家中受到明显的溺爱，部分家长在学生德育养成教育方面的认识比较欠缺……在这样的教学背景下，孩子们在步入社会之后可能会出现各种各样的问题。本文以此为基础，对我国当前小学教学中对学生的德育工作进行研究，探讨德育工作的重要性，同时提出具体的对策建议，希望能够促进小学德育工作开展的质量，提高小学生的思想素质水平。

简介：摘要：随着教育的不断发展和教育观念的创新，中学教师的知识教育也发生了变化。除了实现学科知识的学习之外，学生还必须具有一定的道德操守，并能够在学校培养他们成为健康思维和良好行为守则的学生。因此，教师必须重视这一点，以此进行有效的德育工作，这也是家长更加关注的一部分，正是基于以上种种情况，本文在主要阐述了怎样在初中阶段实现良好的德育工作，以此实现学生自身能力水平的发展与进步。

简介：

简介：摘要：育人先育德，育德先育心。作为新时期的小学班主任，肩负知识教育、心理教育与德育教育的重大使命，把握正确的育人发展方向，将德育教育思想落实到日常教育教学与班级管理的方方面面，引领学生有学识、有道德、有修养、有素质，端正学习态度、树立价值观念，迈好人生成长的关键一步。本文基于当下立德树人发展背景，探讨小学德育教育工作的现实意义，并结合小学生的身心发展规律，提出德育教育的有效开展策略。

简介：摘要： 面对新时代的到来，学校如何正确认识德育，并对新时代的德育进行明确定位，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，树立爱国主义精神，增强民族自信心，进而让学生遵纪守法、尊敬师长、文明礼貌、与人为善，自觉践行社会主义核心价值观，将成为当前研究的一个重要课题。鉴于此，本文对小学德育教育的开展工作进行了策略探索。

简介：摘要：在小学阶段，学生的观念正处于发展的过程中，如果学校能够对学生进行良好的引导，那么就能够让小学生具备良好的人生观、价值观和世界观，开阔学生视野，使学生能够在未来的发展中走出正确、积极的步伐，在拥有良好成绩的同时，实现身心的健康发展，成为品学兼优的人才。

简介：摘要：随着新课教育的改革，在小学教育中，教师不仅要重视文化知识教学，而且还要提高德育的力度，从而帮助小学生养成正确的世界观、人生观和价值观，继而为小学生的后期学习和发展奠定坚实的基础。此外，核心素养教育理念还要求教师必须重视培养学生的社会适应能力，而良好的思想品质正是适应当下社会发展的必要条件，所以教师更应该加强德育，进而为学生步入社会做好铺垫。

简介：摘要：在小学阶段，学生的观念正处于发展的过程中，如果学校能够对学生进行良好的引导，那么就能够让小学生具备良好的人生观、价值观和世界观，开阔学生视野，使学生能够在未来的发展中走出正确、积极的步伐，在拥有良好成绩的同时，实现身心的健康发展，成为品学兼优的人才。基于此，本文章对小学德育教育工作的落实途径探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在现阶段我国教育事业不断改革的过程中，在整个教育体系里德育教育的占比也在不断的调整，尤其是一些教育资源较为匮乏的农村山区，更应当落实好德育教育，以德育教育解决传统教育过程中存在的多种问题。对于农村山区小学来讲，德育教育工作的有效性不仅能够辅助学生获得良好的价值观，更利于促进学生得到全面的发展，因此，对此问题必须重点关注。

简介：摘要：班主任是一个班级的领导者，不仅要做好基础的班级管理工作，还要做到对每一名学生的全面了解，既要掌握学生真实的成长需求，又要建立起良好的班级风尚，强化对学生的有效管理，升华学生的思想品质。因此，作为一名新时代的小学班主任，可以通过分层管理、多元活动以及家校联合等有效途径展开德育教育工作，促使德育教育取得理想成效，实现学生综合德育素养的切实提升。