简介：摘要：随着我国新课程教学理念的不断渗透,德育已经成为一门很重要的学科知识,并且还进入到课堂教学之中,以至于德育管理工作的开展也成为很多学校开展教学工作的核心内容.而在实际的德育管理教学工作中,班主任扮演着十分重要的角色,由于各种因素的存在,也给班主任带来了极大的工作压力和挑战。新形势下，学校德育教育工作必须要坚持以人为本，遵循学生成长规律，培养学生健康人格。同时要把德育工作放在学校工作的重要位置，把德育工作贯穿于教育教学全过程。教师要结合高中学生的成长规律和特点，采取多种有效措施，增强高中德育教育工作的实效性。

简介：摘要：目前，随着我国经济的飞速发展，中职德育之所以极力开展德育教育工作优化，其主要目的是提高德育的有效性、适应性和全面性，以及剔除当前中职德育教育中的不利因素和弊端。基于此，将针对现阶段中职德育教育中存在的弊端和不足进行详细的分析和探索，以此为实现中职德育教育工作优化目标提供良好的支持与帮助。

简介：摘要：德育在学校的教学中起着重要的角色，其核心是以小学为主体的品德建设奠定基础。然而，由于时代的发展和社会的进步，小学生的德育理念也在持续地被各种不良的思想观念所左右，这就给新时代的小学德育工作带来了新的挑战。

简介：摘要：幼儿阶段是教育启蒙阶段，更是树立正确三观的关键阶段。在的管理过程中，教师应该基于立德树人理念对管理方式进行优化，不断提高幼儿德育水平。德育是幼儿素质教育的重要内容，其不仅对幼儿现阶段的成长有重要影响，对幼儿以后的人生发展更具有重要意义。

简介：摘要：本文针对中职学生的德育教育问题，深入分析了中职班主任在德育教育方面面临的问题及挑战。并针对班主任在当前德育教育实践中存在的问题，提出了切实可行的解决方案和建议。

简介：摘要：现阶段，随着社会生产力的不断进步人类的物质生活水平已经达到了比较高的程度。但是社会的进步与演变并不仅仅体现在较高的物质生活水平方面，精神文明建设也应当与时俱进，展现出新的特征和气息。所以在当下的教育事业中，注重对学生的思想道德塑造和培育便成了一项很重要的任务。教师开展德育工作不仅要对学校的德育教育现状有一个清楚的认识，更重要的是能够敏锐地发现德育教育推进过程中的系列问题并提出针对性的应对措施。

简介：摘要：德育教育的成功是长期养成教化的结果，而不是一蹴而就的。优秀德育品质形成于生活的很多细微方面，包括日常行为习惯、学会自主学习、尊师爱幼风尚等等。教师作为投入教育事业的一支骨干队伍，更应发挥教育应有的作用，不仅关注学生学业成绩进步，更应关注学生品德发展，从而促进学生综合素养，为养成教育献上一份绵薄之力。

简介：摘要：现如今在当下社会中，德育教育是小学教育中必不可少的组成部分。德育教育主要是道德教育、政治教育和思想教育，德育教育对于小学生的综合发展是有重要意义的。小学生更像是一张白纸，此时是学生建立思想观念的基础阶段，是对学生进行德育教育的最佳时期，老师应充分认识到德育教育的重要性，加强德育教育在小学教育中的落实，立足德育目标探索合适的教学方法，实现以德树人的教育理念，助力学生健康成长以及品质方面的有效建设。

简介：摘要在小学教育阶段，小学生的德育教育工作占据重要组成，关系着小学生的品德建设，在新时期教育环境下，小学班主任应当注重优化德育教育工作，丰富德育教育内容，创新德育教育方法，从而提高小学德育教育水平，促进小学生德育品格有效建设。鉴于此，笔者主要围绕小学班主任德育教育工作创新展开有效分析。

简介：摘要：在学生的成长和发展的过程中，德育教育担负着非常重要的使命，能促进学生的品质和道德的发展，使得教书育人的培养目标得到实现。所以，在当前的新课程改革的背景下，也应该面向小学生积极的推进德育教育这项工作，教会学生更好的为人处世，推动学生本身得到方方面面的成长和发展。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘 要：随着教育改革的不断深入，德育越来越受到教育界的重视。小学时期是塑造学生品格素养的关键阶段，因此需要提高小学德育工作的重视程度，明确德育教育的重要性，以促进小学生道德素质和思维能力的发展。基于此，本文分析了小学德育教育的重要性，提出了提高教育水平的对策，以充分发挥小学德育的有效性。

简介：摘要随着素质教育理念的不断深入和发展，教师不仅要强化对于学生理论知识的指导和教育，也要提升对于学生身心的关注，强化德育教学能力和教学路径，真正从学生的实际需求出发，建立良好的师生互动关系，做学生思想上的教师。从高中教师德育能力提升的时代必要性出发，针对德育教育方式以及影响因素进行了简要分析，并对高中班主任德育教育提升路径展开了讨论，旨在为高中教师提供有价值的德育教学建议，以供参考。

简介：作者从一则家庭德育教育工作案例中得到启示：一是适度的教育惩罚是必要的；二是“罚”无定法，但需得“法”；三是教育惩罚呼唤爱的指引。

简介：摘要:小学生正处在心智发育的关键阶段，在这一时期对其进行德育教育是非常重要的。小学生对外界事物比较敏感，学习能力较强，人生观、价值观正处在形成的初级阶段，德育教育会对他们未来的成长产生非常直接的影响。教师应当提高重视，尤其小学班主任应当选择科学的教学方法将德育教育的理念融合进日常教学中，让德育工作在学生的学习中发挥作用，为他们的健康成长打下坚实基础。

简介：摘要为了对学生其行为、情感和意志方面着力进行培养，教师应做好小学教学中学生的德育教育工作，使学生能够进一步塑造自身内心世界，自我教育的能力得以提升，进而转变学生的思想意识、行为方式，最终为贡献与多元化的社会是自己的自身价值得以实现。本文结合新课程理念及教学实践，对小学教学中德育教育的工作开展进行了探讨。

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简介：摘 要：小学生是祖国的花朵，小学阶段是学生基本知识储备和良好行为性格养成的至关重要的时期。然而，当下由于互联网的发达和学生学习压力的不断加大，一部分孩子的道德素养并没有获得与知识能力相一致的同步提高，这种教育情况不甚乐观而需要引起广大教育工作者尤其是班主任、以及家长、教学单位乃至地方政府的积极重视。本文通过简单阐述小学德育教育工作的主要内容，揭示班主任在德育中的重要作用，并积极分析了当下存在的问题和产生问题的原因，从而思考提出科学合理的优化德育教育的策略。

简介：【摘要】学生德育教育工作在学校教育培训活动中占有重要地位。小学是小学生德育工作的重要阶段，对于有关小学生的思想道德观念的发展的教育工作，这不仅对小学生自身的未来发展非常重要，而且还促进了国家和社会和谐稳定的发展。然而，在是是小学生德育工作的同时，发现在这方面存在了许多缺陷，这对小学生的健康发展产生了很明显的负面影响。因此，本文首先介绍了小学生德育的现状，揭示了其中的主要问题，最后根据当前的教育政策环境提出了适当的优化策略，以提高小学生的思想道德水平。

简介：摘要：现在教育发生了很大变化，人们不仅把文化知识教育作为唯一的教育内容，而且德育教育也逐渐受到重视，学生可以全面发展。小学阶段是实施德育教育的重要时期，小学各学科教师需要关注对学生的德育教育。班主任作为班级的管理者，当然要重视对学生的德育教育。小学班主任为了使德育教育更有效率，必须创新教育方法，根据小学生的特点，从多方面实施德育教育战略。在此基础上，本文结合本人的教育实践经验，从多方面谈小学班主任德育教育策略。