简介:为探讨大学生网络社会支持、网络人际信任、疏离感和手机依赖的关系。采用大学生手机成瘾倾向量表、青少年疏离感量表、大学生网络社会支持量表和网络空间人际信任问卷对442名大学生进行测量。结果表明:网络社会支持与手机依赖存在显著负向相关,与网络人际信任存在显著正向相关;疏离感与网络社会支持、网络人际信任存在显著负向相关;手机依赖与疏离感存在显著正向相关;疏离感在网络社会支持、网络人际信任和手机依赖之间起到中介作用,有8.3%-11.9%的变异量是通过疏离感对手机依赖产生的影响;以疏离感为中介变量的模型拟合较好。因此,可以通过调节大学生的网络社会支持和网络人际信任水平来改善大学生的疏离感,进而降低手机依赖程度。
简介:摘要目的了解护生在急诊实习期间的焦虑状况与社会支持状况,分析两者间的相关性。方法采用方便抽样法抽取武汉市某三级甲等医院急诊科实习的203名护生,应用焦虑自评量表和社会支持量表对其进行问卷调查。结果护生在急诊实习期间焦虑得分为45.34±7.42,较国内常模高(P<0.01),存在焦虑情绪;护生的社会支持得分为35.24±6.02,处于中等水平,较国内常模低(P<0.01);急诊实习期间,护生的焦虑与社会支持呈负相关(r=-0.510,P<0.05)。结论护生在急诊实习期间,焦虑得分较高,社会支持得分不高,护生教育、管理部门及临床科室应完善护生社会支持系统并指导其合理利用社会支持,提高急诊实习效果。
简介:家庭护老者,通常指家庭内部负责长期照料老年亲友的人,他们可以是老人的配偶、子女或其他亲戚。相关研究表明,家庭护老者在照顾老人的过程中,一定程度上存在情感、经济、护理知识、身心健康等方面的压力或需求;有效回应护老者的需求也是进一步满足老人的需求.有助于从根本上提高老人的生活质量。因此,以家庭护老者及其所在的整个家庭为服务对象是当今为老服务发展的新方向。本文以2014年3月至5月对上海市J区3个街道20个居委会364个家庭护老者的调查数据为依据,通过考察他们的社会支持现状,综合探讨家庭护老者社会支持系统的建构与完善,为我国老年福利政策由个人视角转向家庭视角提供参考。
简介:摘要目的探讨社会支持系统对多发性硬化患者生活质量的影响。方法应用“社会支持评定量表”和多发性硬化生活质量54项评分量表(MSQOL–54),调查105例多发性硬化患者所获得的社会支持状况及生活质量,选取同期70例健康志愿者作对照研究,根据调查结果实施针对性的护理干预方案。结果多发性硬化患者社会支持明显低于健康对照组(t=2.548,P<0.05);年龄≥60岁组主观支持、社会支持总分明显低于<60岁年龄组(t=2.353~3.079,P<0.05);丧偶或离异组客观支持、主观支持、支持利用度、社会支持总分明显低于正常家庭组(t=3.985~8.350,P<0.05);干预后,多发性硬化患者躯体功能、躯体致角色受限、情绪致角色受限、健康认识、疼痛、精力、情绪状况、性功能、社会功能、认知功能、应激、总生活质量评分均明显高于干预前(t=2.170~6.344,P<0.05)。结论多发性硬化患者是社会支持较低的弱势群体,加强社区支持系统干预能提高MS患者的生活质量。
简介:世界卫生组织(WHO)已正式公布将肿瘤纳入慢性病范畴,随着癌症患者5年生存率的提高,癌症已成为可控制的慢性病,癌症患者的生活质量已备受关注。自我效能是临床护理中衡量患者生活质量、情绪调节、心理社会适应的重要指标,患者的生活质量与其自我效能相互影响、相互制约[1]。自我效能是指人对组织和实施达成特定成就目标所需行为过程、动机和认知资源能力的信念[2]。自我效能应用于癌症患者是指人患癌症后,通过评估自己关于癌症的知识、技能及信心后形成的一种战胜癌症行为能力的信念[3]。研究证明,高水平的自我效能感可以提高癌症患者的生活质量、疾病适应性、改善焦虑抑郁心理状态、改变健康行为等结局变量[4,5]。近年来,护理专业性社会支持在慢性病领域得到了较为广泛的应用[6,7],如何正确地将护理专业性社会支持应用于癌症患者自我效能感中,国内相关研究较少。本文将对国内外护理癌症患者自我效能感中应用护理专业性社会支持进行综述。
简介:目的:探讨肺结核患者社会支持与希望水平及生活质量的关系。方法:采用方便抽样法选择128例肺结核患者作为调查对象,分别应用Herth希望量表、肖水源社会支持量表、简易健康量表(SF-36)对患者进行调查,采用Pearson单因素分析肺结核患者希望水平与社会支持及生活质量的关系。结果:本组患者Herth总评分为(34.28±2.85)分,社会支持总分、主观支持、客观支持及支持利用度评分分别为(38.98±4.63)分、(20.12±3.89)分、(8.14±0.89)分、(7.02±2.56)分,生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分分别为(58.63±4.89)分、(56.78±5.36)分、(60.12±6.78)分、(59.12±6.23)分、(52.48±3.45)分、(53.98±4.96)分、(56.89±5.44)分、(53.48±6.02)分;社会支持总分与Herth总评分、总体健康、社会功能呈正相关(P〈0.01),客观支持与Herth总评分、总体健康呈正相关(P〈0.05),支持利用度与Herth总评分、总体健康呈正相关(P〈0.01)。结论:社会支持程度与肺结核患者希望水平及生活质量有密切的关系,良好的社会支持将有助于提高患者希望水平及生活质量。
简介:自我和谐是个体人格发展的重要组成部分,是初中生健康发展的重要课题。为探讨初中生感戴与自我和谐的关系,以及社会支持在其中的中介作用,文章采用初中生感戴问卷、社会支持评定量表和自我和谐量表,对福建省福州市380名初中生展开调查。研究发现:初中女生的感戴水平、社会支持水平显著高于男生;初三学生的感戴水平显著高于初一、初二学生;初中生感戴、社会支持与自我和谐三者之间均存在显著正相关;社会支持在感戴与自我和谐间起到了部分中介作用。基于研究发现,文章认为,学校、教师和家长可以通过感戴教育并提供必要社会支持,来促进初中生自我和谐的发展,如创设健康的成长环境,帮助青少年建立良好的社会关系;家校合作,让青少年在体验中内化感戴;遵循青少年发展特点,提供针对性的社会支持。
简介:摘要目的探讨酒精所致精神障碍患者的生活质量与社会支持现状。方法选取2014年6月至2015年12月我院收治的108例酒精所致精神障碍患者作为观察组,同时选取108例健康人作为对照组,采用生活质量指数量表(QL-Index)和社会支持评定量表(SSRS)进行问卷调查,比较分析调查结果。结果①酒精所致精神障碍患者的生活质量得分、客观支持、主观支持、支持利用度评分及SSRS总分均较健康人低(P﹤0.05);②酒精所致精神障碍患者的生活质量得分、客观支持、主观支持、支持利用度评分及SSRS总分均随酒精依赖程度的加重而降低(P﹤0.05)。结论酒精所致精神障碍的患者生活质量和社会支持得分均较健康人低,酒精依赖程度越重,患者的生活质量和社会支持得分越低,社会和医护人员应该广泛宣传饮酒对身心健康和社会安定造成的危害,提高患者及健康人群对酒依赖危害的认识。
简介:老有所学、老有所教、老有所乐的积极老龄化目标对老年人发展型闲暇生活提出了更高要求。以2010年中国综合社会调查数据分析中国老年人发展型闲暇生活的特征、模式、影响因素,尤其是在传统家庭养老模式和与子女共同居住家庭结构的变迁,以及现代社会养老模式居家养老缓慢推进的背景下,家庭、朋辈和社区支持对老年人发展型闲暇生活的影响差异显著。研究发现,单独考虑社会支持对老年人发展型闲暇生活的积极作用,社区、家庭、朋辈支持依次递减;加入老年人个体特征后,家庭、朋辈、社区支持都具有积极作用,但仅朋辈支持的影响显著。经济和家务方面的朋辈支持、心理方面的家庭支持显著促进老年人发展型闲暇生活。因此,推进学习型老年社区建设、大力发展养老服务业、构建政策支持体系是提高老年人发展型闲暇生活质量,实现积极老龄化目标的有益探索。
简介:摘要目的讨论生活时间及社会支持对双相情感障碍复发患者的影响。方法选择2014年1月~2014年12月至我院进行治疗的双相情感障碍复发患者32例作为观察组,选择同一时期相同年龄段的32名健康人作为对照组。观察组患者病情稳定后于对照组一同填写LES和SSRS问卷调查,对两组问卷结果进行分析。结果SSRS量表显示社会主观支持评分、客观支持评分和总评分观察组均低于对照组,但是客观支持和总体评分具有统计学差异(P<0.05),主观支持不具有统计学差异。LES评分显示总体正性事件评分观察组低于对照组,两组数据部具有统计学差异(P>0.05),负性事件评分观察组为和总评分观察组均高于对照组且具有统计学差异(P<0.05)。结论负性事件以及社会客观支持程度是影响双相情感障碍患者症状复发的重要因素。
简介:目的通过访谈,了解互联网在80后城市青年女性产后获取社会支持中的作用,为产后抑郁的防治开展探讨行之有效的健康教育形式。方法采用深入访谈法,对全国范围内31位80后城市女性进行深度访谈。结果互联网已经成为城市青年女性产后获取社会支持的重要途径。83.9%的受访者将互联网视为孕产期获取信息支持的首要途径,互联网已经成为青年女性产后获取情感支持和陪伴支持的重要途径。但与此同时网络健康信息的良莠不齐使得受访者,特别是教育水平相对低下的人群,在使用互联网获取社会支持时,无法鉴别健康信息的真伪,无法获取充分的社会支持会进一步影响女性产后的情绪状态。结论在开展产后抑郁预防和治疗的健康教育时,应充分重视新媒体的作用,通过互联网开展有效的健康教育。同时,由于数字不平等的存在,个体之间使用互联网水平存在差异,影响了女性获取社会支持的能力,在进行健康教育时也应重视多渠道并行。