简介：摘要目的探讨涂阴肺结核患者心理社会支持情况，有目的的提供该人群心理社会支持力度。方法对灵台县疾病预防控制中心结核病防治所2008年1月1日至2010年12月31日收治的374例痰涂片阴性肺结核患者一般情况及心理社会支持情况进行分析。结果结核病患者患病后年龄较小者出现担心恐惧思想比例较高，高达72.18%，年龄较大患者持无所谓的态度比例较高，为74.14%；患病后女性患者更愿意将病情告知家人，通过交谈的方式减轻心理负担，不同性别有统计学意义；得知患者患患病后，家人对患者持更关心态度的比例高达91.71%，而其它人群均存在一定的歧视。结论痰涂片阴性肺结核患者心理健康水平较差，社会支持程度低。应进一步有针对性的开展心理社会支持工作，促进患者心理健康，提高患者治疗依从性。

简介：摘要目的烧伤使患者身体及心理受到双重打击，烧伤后患者的生活质量受到很大影响。烧伤后患者需要针对性的心理干预及社会支持治疗。方法通过调查问卷及跟踪随访调查。结论严重烧伤患者均有不同程度负性心理障碍，为使患者早日康复及生活质量提高而提供必要的心理干预及社会支持治疗是必须的。

简介：摘要目的考察压力、乐观和社会支持与心理健康的关系。方法采用横向研究法，对我国5948名城市居民进行具体生活领域满意度问卷、生活取向量表、社会支持问卷和中国心理健康量表（成人版）测查。结果①客观压力在性别、年龄与教育程度上均差异显著；个人收入主观压力在年龄和教育程度上差异显著；健康状况主观压力在年龄上差异显著；②客观与主观压力对心理健康均产生显著负性影响；③乐观与个人收入主观压力交互作用显著。结论个人收入与健康状况的客观与主观压力、乐观与社会支持均是心理健康的影响因素。

简介：摘要目的探讨晚期癌症患者心理社会支持，对自我感受负担的影响。方法将80名晚期癌症患者按入院先后顺序，分为干预组、对照组各40例。对干预组患者通过心理、社会的评估，然后有针对性地进行心理社会支持干预。对照组给予常规护理。在干预前、后应用自我感受负担量表、社会支持量表进行综合评价。结果晚期癌症患者进行心理社会支持后，自我感受负担以及社会支持得分与对照组有统计学差异。结论对晚期癌症患者进行心理社会支持干预，能提高其对社会支持的接受度，从而减轻自我感受负担水平。

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简介：摘要已有的研究发现，提升个体的社会支持水平有助于缓解和解决当前高校辅导员存在的职业倦怠较严重、心理健康情况不佳、职业幸福感普遍偏低等身心问题。文章对江苏、陕西、四川等地6所理工科高校的339名辅导员进行了问卷调查，发现高校辅导员的社会支持状况良好，但在支持的利用度以及寻求、利用支持的主动性上还比较欠缺。可通过营造良好的政策环境和舆论氛围、健全校内支持体系、强化个体支持系统等渠道，构建社会、高校、辅导员个体三位一体的社会支持系统，逐步提升并维持辅导员社会支持水平。

简介：随着城市化发展,流动儿童数量急剧上升,其适应问题得到社会广泛关注。如何改善流动儿童班级适应现状成为亟需解决的问题,而社会支持视角为解决此问题开拓了新的思路。在梳理大量文献资料基础上,从政府支持和家庭支持和学校支持三个维度提出应对策略,以期改善流动儿童适应不良现状。

简介：摘要本文通过实证研究，以成都市青白江区外迁回族民众为例，采用问卷调查与结构式访谈的方法，分析了成都市外迁回族民众社会支持总体情况和子维度情况，发现其社会支持状况具有新的特点。

简介：摘要目的研究社会支持对综合医院护士护理艾滋病人心理健康的影响。方法选取64名综合医院护士作为研究对象，作相应的问卷调查，对社会分发社会支持问卷进行调查，按照相应得分情况进行评定。结果护士按学历、职称等呈现较大差异，学历、职称等越高心理越健康。结论主观支持和支持利用率对艾滋病护理人员的心理健康有较大的影响，两者最终都将反映到社会支持利用水平上。

简介：高职院校招收残疾学生,既可以让更多残疾青年能接受高等教育,又是残疾青年接受职业教育的一种重要方式。现阶段高职院校残疾学生就业过程中还面临诸多问题,当前构建高职院校残疾学生就业的社会支持体系,需要创新高职院校残疾学生人才培养方式,提升高职院校残疾学生职业指导效果,搭建高职院校残疾学生有效就业平台,完善高职院校残疾学生就业保障体系。

简介：摘要复原力能够帮助遭遇生活挫折和人身伤害的人达到良好适应的特质。在复原力的特质中，社会支持是其中非常重要的一环。对于社会支持的理解每个人都不尽相同，调查发现不同水平复原力个体表现出了对社会支持敏感程度的差异。

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简介：本文在抗逆力视角下，分析失独群体面临的风险性因素，并从保护性因素切入，提出从外在支持因素、内在优势因素及效能因素帮助失独群体再社会化，实现由隔离断裂到内在平衡的转变．增强失独群体的乐观感、归属感、效能感，重构失独群体社会支持体系，提高他们的生活质量。

简介：高职院校招收残疾学生,既可以让更多残疾青年能接受高等教育,又是残疾青年接受职业教育的一种重要方式。现阶段高职院校残疾学生就业过程中还面临诸多问题,当前构建高职院校残疾学生就业的社会支持体系,需要创新高职院校残疾学生人才培养方式,提升高职院校残疾学生职业指导效果,搭建高职院校残疾学生有效就业平台,完善高职院校残疾学生就业保障体系。

简介：借助社会支持的力量来发展自己,在图书馆、博物馆等公共文化机构已有一定的经验。档案馆作为文化事业机构,完全可以借鉴这些机构的经验利用社会力量来发展自己,但目前这方面的工作开展得并不理想。本文从档案及档案工作的特殊性、社会的档案意识及档案界的社会意识、社会道德水平等几个方面对档案馆寻求社会支持的影响因素进行了具体分析,并提出了相应的对策。

简介：摘要目的研究分析药物治疗和认知行为疗法结合心理社会支持治疗抑郁症的临床效果。方法选取2014年12月～2016年1月期间本院收治的90例抑郁症患者作为观察对象，按照随机数表法将患者分为参照组、研究A组以及研究B组三组，各组患者30例。参照组使用帕罗西汀片药物治疗，研究A组给予认知行为疗法结合心理社会支持干预，研究B组则联合使用帕罗西汀片药物治疗以及认知行为疗法结合心理社会支持干预。结果研究B组取得的效果还是非常优秀的。参照组干预之后的SAS评分以及SDS评分相比研究A组干预之后改善程度较低，三者之间差异具有非常显著的现实意义，其中效果更佳的为B组，具有显著统计学意义（P＜0.05）。三组患者的人生存质量平均评分差异显著，其中效果更佳的为B组，具有明显的统计学意义（P<0.05）。结论抑郁症患者使用认知行为疗法以及心理社会支持干预结合药物治疗可以取得非常显著的效果，值得在目前临床上进一步研究以及使用。

简介：目的了解经历负性事件护士心理健康水平及其与应对方式及社会支持的相关性,为管理者制订针对性的干预策略提供参考依据。方法采用症状自评量表（symptomchecklist90,SCL—90）、简易应对方式量表（simplifiedcopingstylequestionnaire,SCCQ）、社会支持量表（socialscienceresearchsolutions,SSRS）对108名经历负性事件的护士进行调查,并分析其心理健康水平与应对方式及社会支持的相关性。结果108名经历负性事件护士SCL-90总分为（194.41±35.05）分;SCL-90总分与积极应对方式及社会支持均呈负相关（均P〈0.05）;与消极应对呈正相关（P〈0.01）。结论经历负性事件护士心理健康水平中等偏低,并受应对方式及社会支持影响,管理者应高度重视经历负性事件护士的心理健康状况及其影响因素的正向作用,指导和帮助其获得社会支持的能力,用良好的社会支持与积极应对其方式缓冲负性事件对心理健康的不良影响,提高其心理健康水平。

简介：本研究选用东北师范大学盖笑松等人编制的《儿童入学准备综合测评工具》，对南通市4个区的163名刚入小学一年级的儿童进行测查。研究发现：流动儿童入学准备水平整体不足，各领域发展状况不均衡，这缘于其家庭和幼儿园教育的限制。鉴于此，本研究提出：父母应改变片面的准备观念和行为、托幼机构应提高教育质量、小学学校可采取补偿措施、政府应着力解决“入园难”问题。

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