简介:摘要目的对一站式急救护理模式在多发伤急诊患者中的抢救情况进行分析。方法选取我院2016年9月—2017年9月间78例多发伤急诊患者,将所有患者分为两组,每组39例,实验组患者采用一站式急救护理模式进行抢救,对照组患者采用常规护理模式进行抢救,对两组患者的护理效果进行比较。结果实验组患者痊愈的19例,治疗有效的15例,治疗无效的5例,总有效率为81.2%;对照组患者痊愈的11例,治疗有效的13例,治疗无效的15例,总有效率为61.5%,两组患者比较P<0.05。实验组生存人数为35例,死亡人数为4例,生存率为89.7%;对照组患者生存人数为27例,死亡人数为12例,生存率为69.2%,两组患者比较存在明显差异,P<0.05。结论一站式急救护理模式能够缩短患者急救时间,提升患者救治率。
简介:【摘要】目的:一站式急救护理模式用于多发伤急诊患者抢救中的临床效果。方法:选取 2017年 3月到 2018年 3月在本院接受治疗的 104例多发伤急诊患者作为研究对象,分为观察组和对照组各 52例。对照组中患者接受常规急诊护理干预,观察组患者接受一站式急救护理模式,分析两组患者的临床效果。结果:观察组中患者的急诊检查时间、急救时间以及住院时间等均显著低于对照组,其差异具有统计学意义( P< 0.05);观察组的总有效率为 90.38%,对照组的总有效率为 73.08%,其差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:临床上在救治多发伤急诊患者时使用一站式急救护理模式效果良好,提高抢救效率,值得推广。
简介:摘要:目的:本实验着重探讨多发伤急诊患者抢救中一站式急救护理模式的应用。方法:以2023年4月-2024年5月为本研究目标具体时间范围,研究目标:本院的84例多发伤急诊患者,按“护理模式不同”分为对照组(42例 常规急救护理)、实验组(42例 一站式急救护理模式),重点分析两组的急诊检查时间、急救时间及住院时间、并发症发生情况。结果:经不同方式护理后,实验组并发症发生率相对较低(P<0.05);展开护理后,实验组患者急诊检查、急救及住院所需时间显著低于对照组(P<0.05)。结论:在多发伤急诊患者抢救中,采用一站式急救护理模式能够提高救治效率、降低治疗延误,从而改善患者的抢救结果,值得临床大力推广。
简介:【摘要】目的 探讨急救护理教学中,应用以核心能力为基础的多站式仿真教学的效果。方法 研究对象74名急救护理专业学生,实习后,以随机数表法分为常规组(n=37)、研究组(n=37)两组,分别给予常规教学方式、以核心能力为基础的多站式仿真教学,比较教学效果,研究起止时间为2022年1月-2023年6月。结果 研究组较常规组的急救护理成绩更优;研究组较常规组的教学满意度更高;上述指标对比,存在统计学意义(P〈0.05)。结论 急救护理教学开展时,借助以核心能力为基础的多站式仿真教学的方式,教学效果显著,有助于学生提升自身的实践操作能力,保证急救护理的效果,促使学生的学习满意度显著提高,确保学生的教学效果,为急救行业提供更加专业的人才,具备推广的价值。