简介:摘要随着新课程改革的逐渐深入,以培养学生科学素养和个性化发展的教育理念已经成为高中物理学科教学的主要教学目标。而在物理教学当中,如何能够充分激发学生的潜力,实现学生的个性化发展,使得学生成为具有创新创造能力和分析能力的高素质人才,仍然需要教师不断探索和实践。基于此,本文主要结合教学实际探讨如何提高学生的物理学科科学素养。
简介:一、民营企业发展现状【例】结合材料,运用《经济生活》知识,回答下列问题。材料一我国民营经济发展基本情况(截至2017年底)材料二近年来,一些民营企业在经营发展中遇到不少困难和问题,有的民营企业家形容为遇到了“三座大山”:市场的冰山、融资的高山、转型的火山。在当前民营企业发展转型所遭遇到的困难中,“融资的高山”最引人关注,国有银行对民企的贷款扶持谨小慎微,信贷条件和手续的复杂繁多堪称严苛。民企的银行贷款成本比国企高出接近2个百分点,民企债券融资、股权融资两种方式的融资成本比国企高约1个百分点,其他融资成本也比国企高出0.2个百分点左右。
简介:摘要长期以来,高中理科生的语文学习能力以及学习水平与文科生相比总是存在一定的差距,其原因在于理科生对于语文学习的重视程度不够,学习方法的把握也不到位。语文作为中国的母语文化,随着新课程改革的深入发展其受到越来越多的重视,语文知识的学习不能在沿用过去传统“灌输式”教育方式下的语文学习方法,而是要顺应新时代的变化,运用丰富的网络学习资源自主、积极主动地进行语文知识点的学习,在学习过程中要有一种问题意识,能够针对语文学习内容发现问题、分析问题、解决问题,提高自己的语文学习素养。本文结合笔者在高中学习语文的经验,分为三部分进行阐述首先对当前理科生语文学习的现状进行一定的分析,进而指出当前理科生语文学习过程中存在的问题,并在此基础上对高中理科生的语文学习对策进行一定的研究。
简介:摘要现阶段我国初中阶段的学生在进行物理知识学习的过程中会遇到一定的困难,很多学生表示自己长时间的记忆一个物理知识会发生一定的混淆情况,很多学生记住了一个物理知识,但是不会运用,在考试过程中得到的分数少之又少。针对这种现象,我国初中阶段的物理老师也在思考,如何进行一个有效的教学方法来提高学生的课堂注意力,提高学生的物理科目学习兴趣。本文首先针对初中阶段的物理科目教学现状进行分析,然后今针对初中阶段的物理趣味教学方法进行分析,最后得出一定的结论。初中运用趣味性的教学方法,有助于提高学生的物理学习积极性,让学生进行有效的物理学习,提高学习效率。希望本文的分析能够给初中阶段的物理学习老师带来一定的启示,提高初中阶段的物理教学水平。