简介：

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展，建设工程项目管理作为保证建设目标顺利实施的重要手段，其重要性越来越受到关注，建设工程项目管理水平的高低直接影响着建设项目的实施，因此，如何科学实施项目管理，有效提高建设工程项目的管理水平的探索有着重要的现实意义。本文笔者结合多年的从业经验，总结了建设工程项目管理过程中存在的一些问题，并提出了提高建设项目管理水平的一些认知，以供借鉴和参考。

简介：摘要目的分析轻度认知功能障碍（mildcognitiveimpairment，MCI）患者认知损害与血清脂联素（Adiponectin，APN）水平的相关性。方法选取45例MCI患者作为MCI组，同时选取同期体检的健康人45名为对照组，采用酶联免疫吸附法（enzymelinkedimmunosorbentassay，ELISA）检测MIC组和对照组的血清APN水平。结果MCI组患者的血清APN水平低于正常对照组，差异有统计学意义（P=0.025）。MCI组中MCI患者血清APN水平与简明精神状态量表（Mini-MentalStateExaminationScale，MMSE）中的记忆力（r=0.303，P=0.043）、语言能力（r=0.325，P=0.029）呈正相关，与定向力（r=0.053，P=0.731）、注意力和计算力（r=0.038，P=0.804）、回忆能力（r=0.235，P=0.121）及MMSE总分（r=0.25，P=0.098）无相关性。结论MCI患者存在明显的低APN水平，APN是MCI的独立危险因素之一，APN可能参与MCI认知损害的病理生理过程。

简介：摘要为探究认知负荷和期望对非注意盲视的影响及二者可能存在的交互作用，实验者修改持续动态范式，采用2（期望：高／低）×3（认知负荷：高／中／低）混合设计进行实验。结果显示，高期望个体检测到意外刺激次数显著高于低期望个体；不同认知负荷对意外刺激检测无显著差异；中、低负荷下，高、低期望对意外刺激检测存在显著差异，高负荷下期望对意外刺激检测无显著影响。这表明期望确实影响非注意盲视，并在特定负荷条件下作用更大。

简介：摘要目的调查肺结核患者结核病预防传播知识的认知水平，为开展结核病预防教育提供科学依据。方法从2014年1月-2017年1月我院督导随访的肺结核患者中选出100例纳入研究领域，应用中国结核病控制中心设计的结核病知识结构式调查问卷进行有关结核病知识的调查。结果本次调查中，患者的结核病预防结核病传播知识得分为（25.56±4.56）分；不同年龄、学历、病程的患者对结核病预防传播知识的认知水平均存在显著差异（p<0.05），不同居住地、学历的患者对结核病预防传播知识的认知水平比较，差异无统计学意义（p>0.05）；。结论调查结果发现，目前我院大部分患者对结核病预防传播知识的认知程度不够，不同学历、病程、年龄的患者对结核病预防传播知识的认知不同，医院应当根据患者的学历、病程、年龄进行针对性健康教育，提高患者对结核病预防传播知识的认知。

简介：摘要目的分析护理干预对提高乳腺增生患者疾病认知水平。方法笔者选取自己所在医院2012年10月～2014年9月期间收治的60例乳腺增生患者为研究对象，均为在我院进行健康体检的乳腺疾病筛查人员，随机分为观察组和对照组。两组均采用问卷调查的方式，观察、对比、分析护理干预前后患者对疾病的认知水平。结果经过系统的护理干预，对护理疾病认知水平前后比较，观察组干预后的认知得分为（40.9±4.51），对照组患者干预后的认知得分为（26.2±2.69）。护理干预后优于护理干预前（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论在对乳腺增生患者进行治疗的同时，对其进行综合护理干预，可以提高治疗的效果，改善患者的不良情绪，促进其病情的康复，提高其对护理服务的满意率，此法值得在临床上推广应用。

简介：摘要：痴呆是一种以认知障碍为核心，伴随社会生活能力下降和行为异常的综合征。随着老龄化社会的到来，痴呆的发病率也日益增长，据 2019年世界阿尔茨海默病（ Alzheimer’sdisease， AD）报道显示，全球痴呆人数约 5000万，预计到 2050年总人数将达 1.52亿。本文基于着力提升老龄人群认知障碍与痴呆防控水平展开论述。

简介：【摘要】本文研究的主要目的：对乳腺增生疾病患者实施优质护理对认知水平的影响研究，从而提高患者的生活质量。采用的方法：选择近两年在我院接受治疗的乳腺增生患者，共选择了 64例作为研究对象，根据随机分配的方式分为两组，分别是实验组（ 32例）和对照组（ 32例）患者。对照组患者采取的是常规式护理方法，实验组患者在采取常规护理的基础上实施优质护理；对患者的护理服务满意程度以及接受护理后的认知程度进行对比分析。得出的结果：通过护理之后表明，实验组患者的了解疾病程度是 (80.32±2.24)分，相比较对照组的 (75.21±1.96)分有非常明显的提高， P

简介：摘要目的观察并讨论家长弱视认知水平对弱视儿童治疗效果的影响。方法选取2015年2月～2016年3月于我院接受弱视治疗的患儿42例，随机将其分为观察组和对照组。常规告知对照组患儿家长配合治疗、按时复查；观察组患儿家长在常规告知的基础上，给予弱视相关知识教育。观察、对比两组患儿的治疗有效率以及家长不同认知水平下患儿的治疗效果。结果观察组弱视儿童的治疗有效率得显著高于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。优良组的患儿治疗总有效率（100%）显著高于不及格组的患儿（76.19%），（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论提升家长认知水平有助于增强儿童弱视治疗效果，值得在临床上广泛推广和应用。

简介：摘要提高企业生产经营管理水平的认知，才能使企业具有融入最新技术的先进性，有体现竞争力的专业性，有合理人才结构储备的持续发展基础，有生产经营高效率带来的高效益。从而提高企业的生产经营管理水平，增强企业综合实力。以便更好的适应当前的经济环境的发展要求，为企业创造更大的经济利益。

简介：【摘要】目的：近些年我国医疗水平虽然有了很大的提高，但是很多群众对医院的意见却越来越大，除了较高的治疗费用之外，护理对医院的影响也非常大。本文研究的主要目的，就是对优质护理在乳腺增生患者疾病认知水平中的影响。方法：选取近一年在我院接诊的乳腺增生患者 64例进行本次研究，将其按照数字随机表法分为实验组和对照组，每组分别 32例患者。实验组患者均进行优质护理，对照组患者使用常规护理，对比两组患者在接受护理后的认知程度和患者对护理服务的满意程度。结果：经过护理后发现，研究组患者对疾病的了解程度明显高于对照组， P

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法研究影响初中生体育认知发展水平的因素,主要因素包括教材、教师、教学环境等方面,基于此提出解决策略,为中学体育教学改革提供依据。

简介：摘要目的分析优质护理提高乳腺增生患者疾病认知水平的效果。方法选取我院在2016年6月-2017年5月期间诊治的68例乳腺增生患者作为研究对象，随机分成观察组和对照组，每组34例，对照组实施常规护理，观察组采用优质护理，观察两组护理效果。结果护理前两组患者对疾病的认知水平评分相比无显著差异，护理后两组患者均有所提升，且观察组提升更加明显，与对照组相比差异有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度为94.12%，对照组为73.53%，观察组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05），有统计学意义。结论对乳腺增生患者实施优质护理干预，可以显著提高患者对疾病的认知水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理对提升乳腺增生患者的疾病认知水平的效果。方法：选取在2021年1月到2022年1月间到我院诊治的100例乳腺增生患者，将其按照随机法分成两组，观察组50例，应用优质护理，对照组50例，应用常规护理，观察并对比两组患者的疾病认知水平情况、负面情绪改善情况。结果：护理前，两组患者的疾病认知水平对比无差异，P>0.05。护理后，观察组患者的疾病认知水平明显比对照组高，差异有意义，P0.05。护理后，观察组患者的负面情绪改善情况明显比对照组优，差异有意义，P

简介：摘要：本研究旨在探讨高中生的化学知识认知水平对其学业成绩的影响，特别关注在高中化学教育领域中，以鲁科版教材为基础。通过对一定数量的高中学生进行问卷调查和学业成绩数据分析，研究发现了化学知识认知水平与学业成绩之间的显著关联。本研究提出了一系列教育策略和建议，包括多样化的教学方法、强调基础概念、实际应用与问题解决、个性化学习、提供额外支持、定期评估和反馈、教材选择以及教师培训，以帮助提高高中生的化学知识认知水平，进而提升他们的学业成绩。

简介：【摘要】目的 探讨优质护理对乳腺增生患者疾病认知水平的影响。方法 将我院2023年1月至12月收治的186例乳腺增生患者按随机数字表法分为对照组（常规护理）与优质组（优质护理），各93例，比较两组护理前后的疾病认知水平。结果 护理前，两组疾病认知水平调查问卷评分基本一致，P>0.05；护理后，优质组疾病认知水平调查问卷高于对照组，P<0.05。结论 将优质护理应用于乳腺增生患者，可显著提升患者对相关疾病知识的认知水平，促使其掌握更多健康知识，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨老年高血压合并认知功能障碍患者给予护理干预的价值。方法选取我院2017年1月—2018年2月收治的老年高血压合并认知功能障碍患者118例，随机分为2组，对照组和观察组各59例，对照组给予常规护理，观察组给予综合护理干预，比较两组护理效果。结果两组干预前HDS评分和血压水平比较无显著性差异（P＞0.05）；干预后观察组的HDS评分显著高于对照组，舒张压和收缩压明显低于对照组，比较差异显著（P＜0.01）。结论护理干预能显著提高老年高血压合并认知功能障碍患者的认知水平，有助于促进其血压水平的控制，有较高的应用价值。

简介：研究场认知风格对第二语言写作的影响。借助SPSS软件对原始数据进行相关分析、方差分析、事后多重比较检验等分析,结果表明场认知水平和写作水平之间没有显著相关性;但是三种场认知风格对写作成绩显著影响,其中场过渡对写作水平的影响高于场依存和场独立的;尽管场独立对写作水平的影响高于场依存的,但是二者之间不具有显著差异。

简介：

简介：摘要目的探讨护理人员的康复护理知识认知水平及措施研究。方法选取2013年4月至2014年4月在我院工作的189例护理人员资料进行分析，采用我院自拟问卷调查表对护理人员康复护理知识水平进行调查，内容主要包括康复护理、呼吸功能训练、偏科康复护理，有效咳嗽等内容，分析护理人员康复护理认知水平。结果入选的护理人员对康复护理知识水平均有不同程度的了解。其中，康复护理理念占83.1%，呼吸功能锻炼占89.4%，有效咳嗽占97.4%，有氧训练占83.6%，偏瘫康复占88.9%，骨折康复占91.5%，不同康复之间了解程度差异显著（P<0.05）。结论护理人员康复护理认知水平相对较差，护理管理者应该加强康复护理的教育，提高医院护理质量。