简介：摘要：本文在探讨现代战争机理并总结其特点的前提下，对战时资金保障概念进行界定，得对“流动性是资金的本质特征”和“货币属性是资金的本质属性”的认识，并对现代战争资金保障的功能作用进行阐述。在此基础上，本文认为现代战争的快节奏决定了战时现金流为“王”，研究现代战争财务保障的逻辑重心应更多地放在资金保障上，而研究战时资金保障应将资金保障的货币手段作为逻辑起点

简介：摘要：目前，地铁车辆调试时，需要给车辆外接输入逻辑信号。如果采用车辆专用微机，将导致成本太高；如果采用普通的微机控制器，远距离通信稳定性较差。因此，需要研发一种价格低廉、通信稳定、编程简单、使用方便的地铁车辆调试用逻辑控制器。

简介：摘要

简介：摘要：随着现代社会的公共危机频繁发生，“管理”模式不足以应对现代社会的社会风险和危机，“治理”便应运而生。本文梳理了：单一的政府管理模式在应对公共危机时面临着政府组织架构、政府回应性、政府合法性以及传统政府管理模式的挑战；同时，在现代化的背景下，中国社会存在诸多风险，并有可能导致公共危机；面对内外压力，新的治理理念符合社会发展的趋势。最后，提出三条路径以完善社会治理，促进社会和谐发展。

简介：摘要：随着省内电网结构及社会产业的变化,火电机组承担深度调峰任务已成为常态。浙江兰溪发电有限责任公司机组负荷低于300MW时，汽泵在循环调节阀开启，导致阀门内漏和回流损失较大。优化汽泵再循环调节阀开启逻辑，在机组正常运行中保持全关，解决了存在的问题。实践证明，逻辑优化后汽泵运行正常，大大降低了汽泵热耗率及阀门维护费用，节能降耗效果显著。

简介：　　摘 要：为了实现初中数学的教学目标，教师需要对学生的逻辑思维能力进行有效的培养。但是在目前的教学中，不少教师都将逻辑思维能力的培养看作是单一性质的，在这样的局限性之下进行提升，是很难取得实质性进展的。本文就结合一些相关资料，来分析一下在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略。

简介：摘要：在进行高中历史的教学时，教师将学科核心素养与学生的认知逻辑进行有效的结合，并以此来培养学生的学科核心素养。教师在进行教学时利用时空的观念素养进行教学，对于学生核心素养的提升起到了良好的促进作用。历史这一学科基于具有自身的特点与功能，可以将时空观念进行有效的整合，概括为：知道时空事实、建立时空关联、建构时空解释、运用时空思维四个层面。历史教学以创设教学情境来帮助学生感知时空、并以教学的问题来探究构建时空的关联，并通过问题的探究来引导学生进行不同时空关联，引导学生了解史事，从而实现知识与素养的辩证促进，有效的培育了学生们时空思维，，促进学生历史学习良好的学习效果。

简介：摘要：小学五年级数学课程教学工作之中，教师分类整理学科内容会发现，应用题在教学活动之中的比例较大，教师用对方法，能够开阔学生的解题思路，对强化学生的解题意识有积极作用。新课改背景之下，有关于创新教学方法，以及培养学生自主逻辑思维方面的要求诸多，还需要广大数学教师结合实践深入探索，帮助小学生更好地适应数学课堂学习模式。

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简介：摘要：在新中国革命、建设和改革开放时期，中国共产党通过三种机制重新连接了革命资源的聚集并实现了社会重建。新时期，旧的机制在组织手段的整合、整合载体的效率、吸收动员的有效性等方面存在局限性，中国共产党提出创建以党的建设为主要特征的新的社会治理标准，这是党进入新时代社会整合的新起点。为迎合社会联系的需要，新的社会治理模式通过“编织紧密的组织联系、整合治理资源、强化公众认同和动力制度化”四种机制，实现社会整合以清晰的观察党的社会融合趋势。

简介：摘要：在现阶段小学数学教学中，要求老师不仅要传授给学生基础的数学知识，更要培养学生的数学思维。小学阶段又是培养学生数学思维逻辑的关键时期，再加上数学知识比较枯燥，学生难以集中注意力的投入到课堂学习中。因此，老师要依据学生的学习情况，结合学科特点，不断创新教学方式，选择学生感兴趣的内容进行教学，从而培养学生的数学逻辑思维。

简介：摘要：肢体语言教学逻辑的运用激发学生的兴趣，拉近学生与教师之间的关系，帮助学生建立自信，并帮助学生理解难懂的知识点。教师在教学过程中，有效、适当的使用肢体语言，不仅可以活跃课堂氛围还可以提高教学质量。

简介：摘要：小学生数学逻辑思维能力的发展日益受到关注。在此背景下，本文分析小学数学的逻辑思维能力的概念，探讨小学数学课堂中能够发展和培育小学生数学综合素质的有效途径。

简介：[摘 要] 生物质电站的生物质燃料因其密度、湿度、物理特性，往往采用往复炉排进行送料，为保证燃料燃烧充分必须控制燃料在炉膛的时间，本文分析泰国PTG 1×24MW生物质发电工程调试运行过程中往复炉排出现的问题，通过热控控制逻辑优化，使往复炉排运行安全可靠。

简介：摘要：我国教育已经处于新课改环境下，新课程改革更加重视对学生学科素养的培养，其中数学的学科素养内最为关键的内容就是逻辑能力。因此，通过对初中数学课堂培养学生逻辑能力的现状展开分析，发现初中数学课堂对学生逻辑能力展开培养的作用，并提出初中数学课堂培养学生逻辑能力的方法，使初中数学提高教学质量与教学效率，提高教学水平，令初中生更具逻辑能力，为后续相关工作提供指导和参考，促进教育行业的可持续发展。

简介：【摘要]】《简单逻辑学》是美国D.Q.麦克伦尼写作的一本逻辑学的大众普适性推广文，被很多人奉为经典。作为老师，阅读逻辑学的书籍有助于训练自己的思维能力，在学科教学的发展和班主任管理上都有很大的裨益。书中所提到到逻辑学基本原理、论证的方式、非逻辑思维的根源、非逻辑思维的主要形式等等能够让人很清晰地发现，在班主任工作中常常让学生迷糊让自己犯难的问题，其实就在于逻辑的困惑。而学习逻辑学，能够帮助班主任们解决这样的问题。本文列举“偷换概念”“传统误区”“情感致胜”三个班主任工作中遇到的常见问题，指出解决的小窍门。

简介：摘要：近些年，在素质教育理念的大力推行下，学生的学科核心素养在现如今已经成为人们重点关注的焦点话题。为了能够让学生在今后的发展中更好地适应社会的进步与发展，需要注重提升他们的逻辑推理能力以及数学核心素养。逻辑推理能力作为数学核心素养的重要组成部分，高中数学教师必须要一改以往的教学理念和形式，要重点关注学生逻辑推理能力以及数学核心素养的培养和形成，结合学生的实际学习需求以及在课堂教学中存在的实际问题不断创新和完善教学模式，以期为学生构建更为高效的高中数学教学课堂，促进学生逻辑推理能力以及数学核心素养的提升。

简介：摘要：目前，大中型发电机普遍采用静止自并励励磁方式，晶闸管整流器作为发电机的励磁功率单元，在工作过程中会产生大量的热量，为保证晶闸管正常工作，需强制进行冷却，目前大多数励磁系统采用强制风冷，本文通过对励磁功率柜晶闸管选型、温升分析，以及风机电源、风机停运跳闸逻辑等综合分析，提出励磁功率柜的切除逻辑。

简介： 摘要：在小学语文的教学中，若要追求语文工具性与人文性的统一，应当重视逻辑与情感的教学培养。只有这样，才能令语文真正从形式到内涵都大放异彩，彰显其无人可敌的魅力，让学生们真正爱上语文，爱上独特的汉语言文学。

简介：