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简介：法学诊所式教学使用的基本教学法为提问式教学法、对谈式教学法、角色模拟教学法和个案分析教学法。在具体操作过程中，应选择恰当的案件、胜任的教师和适宜的学生。该教学模式的实际运行还存在办案学生身份、经费来源、教师待遇、案件来源等现实障碍，本文提出了克服这些障碍的基本思路。

简介：艰难不辍为民众──记江阴“前进诊所”周美华，孙世钊江阴市虹桥新区有一“前进诊所”，规模小得微乎其微，只有５０多平方米，但遐迩闻名，每天求诊者盈门。这就是农工党无锡市委会直属江阴市总支部创办的“前进诊所”。１９９５年，它被江阴市人民政府列为公费医疗定点...

简介：应注意个体诊所的申报纳税问题杨四海当前，城乡个体诊所发展很快，大部分诊所业主都取得了丰厚的收入。由于国家为了减轻人民群众的就医负担，支持医疗行业的发展，对医疗服务收入一直免税。这就容易使我们忽视个体诊所的税收，许多个体诊所也认为他们没有纳税的义务。新...

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简介： 　　 　　三、诊所法律教育本土化的障碍和其本土化的推进 　　 　　(一)诊所法律教育本土化的障碍 　　尽管诊所式法学教育的引进对于改革我国传统法学教育的不足起到了一定的积极功能,我国法学教育怎样界定诊所法律教育在中国法学教育中的应有地位,诊所法律教育模式的引进体现了法律移植和法律本土化的关系

简介：法学为理论与实践并重的社会科学类学科,诊所式法律教育采用使学生亲身参与法律实务实践训练--“在行动中学习”的教学方法,由授课教师对学生进行理论结合实际的综合性指导,促进学生树立正确的法律职业观,培养较高的职业道德水准和责任心,掌握法律实务工作的基本内容,将所学理论知识顺利转化为法律实践技能.正因为具有上述符合法学教育实践客观需求的科学合理性,诊所式法律教育项目一经在中国法学教育领域推广,即得到各高校法学院、系的积极响应,并受到选修同学的热烈欢迎.

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简介：本文就我国法律教育中存在的实践性教学环节方面的不足作了简要的分析,并对美国的法律诊所教育的背景和功能作了概括的介绍,在此基础上,重点论述了在我国开展法律诊所教育的必要性和可能性.

简介：由中华口腔医学会会长张震康教授作序、四川大学华西口腔医学院刘福祥教授和北京大学口腔医学院魏世成教授联合主编的《口腔医院诊所经营管理学导论》一书，于2005年4月由人民卫生出版社出版发行。该书在2005年6月北京第十届中国国际口腔器材与设备展览会暨学术交流会期间受到热烈欢迎，在中华口腔医学会主办的中华口腔医学网网上书城中也一直占据关注和销售榜榜首。

简介：通过深入了解口腔医疗的特征，以口腔诊所的管理为基础，经营为主导，以灵活快捷的操作为宗旨，利用计算机信息处理、数据库、图形处理等技术，开发用于口腔诊所的电子病历管理系统，为口腔诊所的经营管理者提供一个高科技的助手和工具。口腔诊所通过使用该系统不仅给患者群体提供了多种服务：如历次就诊记录的查询、消费信息的明细查询、就诊电子病历的查询、预约服务等，提高了口腔诊所服务质量，同时也使口腔诊所掌握了全部的患者消费与治疗信息，这无疑提升了口腔诊所的竞争力与经营力。

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简介：诊所法律教育是当今世界法学教育课程的一种新模式,该课程由课堂教学和实案指导两部分组成,融理论教学、社会实践于一体。课程中进行的、在法律职业训练中所表现的思维方法、学习方法会使学生从中受益,也有利于培养学生应用法律的实践能力。因此,诊所法律教育对于我国现行法学课程理论与实践相脱节的教学模式的改革具有开创性的影响,是中国法学教育改革的有益尝试。

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简介：摘要根据《医疗机构基本标准》要求，个体诊所在开展诊疗活动中存在的问题一是医疗机构执业许可证和医师、护士执业注册证书不能现场提供；二是在开展诊疗中擅自扩大诊疗项目范围；三是管理组织和规章制度不健全；四是诊所消毒管理设施不完善；五是监督检查和行政处罚不到位。

简介：解一元一次方程时，由于概念模糊，或基础不扎实，解题态度不认真等，而出现这样或那样的错误，现将几种常见错误归纳分析如下：

简介：2000年12月的一个下午，在中国人民大学贤进搂容纳几百人的会议大厅里，两个一组的学生们在较真地掰起了手腕。看到这一情形，你一定会纳闷学生们在坐满了来自全世界百所著名法学院教授的会议室里在玩什么把戏。其实．这是来自美国哥伦比亚大学法学院的李本教授在介绍她的教学之前的一个演示，目的是让学生们感受到处于争端中当事人的心情。当两个人为一件事相持不下时，

简介：“诊所式教育”是20世纪60年代由美国法学院兴起的一种新的教学方法，它最早开始应用于法学教育中，使法学院的学生受益匪浅。在民警培训过程中，由于教育对象的年龄、文化知识和专业知识参差不齐，再加上培训教师的公安实践经验欠缺的问题一直没有从根本上解决，这些问题都一直困扰着培训单位，严重影响着培训的质量。民警培训教育毕竟不同于学历教育，参训的民警