简介：每当人们步入官亭镇街面,首先映入眼帘的是树立于"三川科技文化中心"门口的两棵参天大树.这两棵树,每一棵上都长着两种树叶,原来这两棵树每棵都是一株榆苗和一株槐苗缠在一处栽下的,至今都已长了一百多年了,现在仍枝繁叶茂.成为三川土乡的一大奇观和一道风景线.

简介：摘要：音乐是世界文化的组成部分。在音乐教学中渗透民族情感，有助于学生 正确认识我国民族音乐的价值，提升自身的综合素质，进而树立民族意识，发扬民族精神。在新课程理念下，情感教学应本着教书育人的基本原则，在不断探求教学途径和创新教学途径的方向下正确的引导和指导作用， 帮助学生形成强烈的民族意识。

简介：

简介：摘要随着教学改革的出现，在当前的教学环境中，素质教学逐渐成为教师们主要的教学理念。在小学教学过程中，由于学生们并不会产生较大的学习压力，随意培养学生的艺术素养就成为教师们主要的教学任务之一。将音乐教学与小学教学进行结合，不仅能够有效地降低学生的学习抵触心理，同时也能提升学生的民族意识以及民族情感，促进学生综合素养的形成。基于此，本文将对如何在小学音乐教学的过程中培养学生的民族情感进行分析。

简介：摘要： 民族音乐 在 世界文化 当中占据着非常重要的位置，将民族情感渗透在 高中 阶段 音乐教学 当中，能够帮助 高中生 明确 民族音乐 发展的意义，促进 综合素质 提升，同时，还能够树立坚定的 民族意识。 在本次研究中，主要分析高中音乐教学中民族情感的渗透策略 。

简介：摘要：我国的民族音乐发展也是世界文化的重要组 成部分，在开展高中的音乐教学中需要将民族情感进行有效的融合，才能够更好的帮助现今高中生对我国民族音乐存在价值的认识，促使其自身的综合素质能够得以实现，树立起民族意识促进民族精神的发挥。在开展高中的音乐教学过程中， 需要建立在多元民族文化的发展基础之上的，通过对多种教学手段的使用，帮助学生能够形成比较强烈的民族意识。

简介：我于1940年毕业于湖南第一师范学校。为救国家和民族于危难,后毅然投笔从戎,考取成都黄埔军校十七期一总队炮科,1942年5月12日毕业。1949年8月4日,我随同程潜、陈明仁、文于一等将军参加长沙起义。后任中国人民解放军第二十一兵团司令部少校作战参谋。转业后,参与筹办中南建筑工程学校(大专院校,武汉理工大学前身),曾任校长助理。1985年,我光荣离休,享受处级干部待遇。离休后,经由学校推荐,我到武汉市洪山区委统战部工作,受任区台联副主席兼对外联络部长。

简介：云南情歌，是云南各民族多元婚恋习俗文化传统的物化显现：1．“巴什”情歌，是人类“亚血缘族内爆’的印证；2．走婚情歌，是母系氏族对偶婚遗俗；3．小房子恋歌，是对偶婚向一夫一妻制过渡的恋俗折射；4．自由恋爱的情歌，反映了封建专制时期“恋爱自由、婚姻不自由”的婚念冲撞与平衡。它特殊的人文价值：a．体现了人类性爱文明历史承传的共性基础；b．把历时形态的人类好恋发展史，浓缩地立体呈现在共时状态的现代文明时空之中。

简介：丝绸之路很早就发挥了沟通东西、文化交流的历史作用，除实现商品交换、物种引进、技术传播、语言相混、风俗影响和制度借鉴之外，不同民族之间的情感生活和婚姻关系也构成了新的文化风景。相关社会现象是丝绸之路文化带重要的历史表现，异族间的文化交融因丝绸之路文化带的存在获得了新的条件。

简介：摘要：小学音乐教育能够促进学生的审美能力形成，帮助学生实现全面发展，因此相关教学内容在当前的小学阶段之中具有较为突出的重要性。同时为了让学生在音乐学习过程中，逐步培养起强烈的民族情感，树立起正确的人生目标，小学音乐教师在实施教学的阶段，应当充分地把握学生的特征，并从目前小学音乐教学中存在的问题入手，培养学生对音乐的兴趣，创新课堂教学方法，从而实现培养小学生民族情感的目标。

简介：

简介：摘要山本耀司的服装设计作品融合了浓浓的东方哲学情愫，其特有的情调是日本传统文明中的精粹，有效地推动了日本服饰文化的发展。从多角度分析了山本耀司服装设计作品中民族情感的体现，把握其作品的灵魂，展现其对现代服装设计的影响。

简介：摘要：初中学段教师要在教育教学环节中培养学生民族情怀，对学生学习语文知识有着促进作用，同时也起到传承中华文明和发展国家民族素质的作用。针对这一新的教学要求，通过“5E”阅读教学模式的探究，以此来提升学生的阅读效率及民族情怀，提高他们的情感共鸣。

简介：中国民族文化传统中一直持有情性为一体的自我特征,而当代知识分子在资本利益的冲击下,该怎样从文化、思想的立场上来应对这场激烈的社会大变革？是焦虑、担忧还是在沉静与独立中对中国民族文化的情性本体进行当代的还原与建构,这不仅是作家应该坚持的一种文学的理性和良知,还是对于民族文化情性传统的一种当代继承与发展。

简介：人类学自传入中国以来所产生的学术成果多与＂民族＂有关。这里的＂民族＂,既含有＂民族一国家＂之义,也指具体的族群,同时还关乎中国学界的民族情结。这使得人类学落地中国后的调查成果,较少有普适性的科学民族志提升,而更多地凸显出以国族为核心的本土救亡。本文由＂Ethnography＂的汉语化追溯,通过汉语表述的＂民族志＂历程,反思民国以来民族情结对中国人类学发展的影响。

简介：摘要：

简介：<正>蔡秉勤,号石公,山东密县人,汉族,1944年生。1950年移家北京。于北京市一○一中学毕业后,旋赴农业大学工作。他酷爱篆刻,下力甚著,又得杨再春、熊伯齐等名家指导,自学成家,颇有造诣。为纪念中华人民共和国成立四十周年,秉勤集中精力,为我国五十六个民族各制一印,总名《龙之传人》。印稿惠赐本刊编辑部,以飨本刊广大读者。本刊拟分期发表。篆刻是融书法、绘画、雕刻于一体的独特的造形艺术。古往今来,流派纷呈,名家

简介：摘 要：随着小学素质教育的发展以及新课改的不深入，音乐课程的教育教学对学生发展具有重要促进作用，受到广大学生和教师的喜爱。小学高年级的音乐教学教材在进行编纂的时候，就已经将优秀的人文文化和传统文化、民族情感等融入其中，为小学生民族情感教育提供契机。基于此，本文根据教材内容、教材内容等方面对小学中高年级音乐教学民族情感培养进行研究，旨在为日后相关人员提供参考性建议。

简介：清华大学吴冠中艺术研究中心为了推动吴冠中艺术与思想的研究,在研究中心主任刘巨德先生倡导下,于2012年开始招收吴冠中研究的博士后,讨论和分布研究课题。现将吴冠中研究博士后科研报告由清华大学出版社出版丛书,深化与推进吴冠中艺术与思想的深度研究,取得了一批成果。现在出版的《知识分子与民族情怀——吴冠中的艺术理想及境遇抉择》就是首批吴冠中研究的博士后科研成果之一。

简介：回望我国少数民族文学创作，满眼是绚烂的风景。特别是新时期以来，少数民族作家以他们天然的艺术悟性、独特的生命体验和强烈的责任感，创作出一批受众广泛、影响深远的文学作品。从审美的层面看，优秀的民族作家的叙事与书写，总是从触动最深的地方着眼，从发现美的原点出发。他们总能把个人体验与群体记忆很恰当地结合，把自我追寻与家国走向乃至人类文明有机地联系起来。