简介：写本题可以这样构思：①从扼杀人才的两种手段——骂与捧谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度；②从应试教育造成学生高分低能的现象入手，编写故事，参考拟题：一位留学生的遭遇；③虚构一篇小小说，通过中国IT业某公司老板的遭遇，揭露某柴人利用用人单位求贤若渴的心理伪装人才、招摇撞骗的社会现象。参考拟题：“专业”人才。

简介：人生之路是自己的,没有谁能帮我走下去。但是,我,用不着战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线,人生中有那么一次面对朝阳也是一种荣耀。——小引

简介：激发创新意识,培养创新能力,是教育工作追求的重要目标。高考作文能不能有所创新,常常是决定得分高低的关键。根据我的认识,作文创新可从以下几方面入手。

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简介：话题一人生"三说"阅读下面的文字,根据要求作文。人生"三说"有很多,比如:①人生"三戒之":孔子提出,人生"少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得"。②人生"三要素":著名作家冰心说,一个人应当像

简介：一、作文审题时要注意些什么?话题作文开放性较强，但不可能没有限制因素。今后的命题，在继续开放的同时，一定会在具体要求上增加限制，因此，写作时必须有一个严肃认真的审题过程。所谓“审题”，说得明白一点，就是命题者叫你写什么，你就写什么；叫你“向东”，你就“向东”，千万不能由着性子“向西”。审题水平，与考生的“综合素质”密切相关，

简介：《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E(鉴赏评价)。其中“评价作者的观点态度”是2003年《考试说明》新增加的内容。就是说，高考除了考查对作品的形象、语言、表达技巧和思想内容等的鉴赏外，还要求评价作者在诗文中所表现出来的进步性或局限性。

简介：刘国正先生曾撰文指出：“语文教学要能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性”，达到“教师引导学生，学生也推动教师；教师得心应手，学生如坐春风”的境地。这种“活”的境界在许多优秀教师的课堂教学中确实时时可见。笔者认为：激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进“活水”，在教学思路设计上努力求新，

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简介：材料一生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间.一个表情、一个举动、一个小小的生活场景,甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇,都会具有动人心魄、令人回味的美.请以"美的瞬间"为标题,写一篇不少于800字的记叙文[导引]写作本题,关键是要选用具有较强情感内蕴的、有开掘潜能的意象.这样的意象,材料中已经作了提示,特别要注意其中的"灵动"二字.考生可以结合自己的生活经历和情感体验来选材构思,选材愈独特,结构愈新颖,就愈能在与众不同中脱颖而出.

简介：今年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，在“选用、仿用、变换句式”这一考点的考查上有了新突破，即采用了对联(主要是春联)的形式——当然，实际上还是句式的仿用。春联，就是春节时张贴在门上的对联．具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，是中华文化的瑰宝之一。从形式上看，春联具有音节整齐匀称、节奏感强等特点；

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简介：近年来，笔者尝试以微型小说猜读续写的形式培养学生的创新思维，效果良好，深受欢迎。

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