简介：这些年，建筑工程方兴未艾，毋庸置疑，其中不少是有实效的“民心工程”。但也有相当一部分成了不切实际、流于形式、乔装打扮、搞“花架子”的“面子工程”。“面子工程”的蔓延已严重阻碍“民心工程”的实施，成为基层和广大群众关注的又一热点问题。表现形式路边式。公...

简介：习近平青年观是马克思主义与中国关于青年教育发展的具体实践相结合的产物,为新时代中国青年成长成才及青年工作提供了思想理论基础和具体行动纲领.从目前研究的整体成果来说,学术界关于习近平青年观的研究主要有以下几个方面：习近平青年观形成的理论意义和实践意义;习近平青年观的形成背景;习近平青年观的基本概况研究等.本文主要梳理了中国知网收录的文献,并对目前的相关研究进行概述,分析其存在的问题,研究其解决的路径,为深入理解习近平青年观及今后开展青年教育和青年工作提供了借鉴和参考.

简介：孟子战争观的立论基础是以"民本"为核心的"仁政"原则。孟子认为,"仁政"是进行战争的起点和支点,决定着战争是否正义,制约着战争的胜败。孟子敏锐地认识到了战争从本质上讲是一个政治问题,但是,他混淆了政治战略与战争活动中的战略战术的界限,把"仁政"泛化为一种超验的无敌力量,其不实用性是可想而知的。

简介：农民问题,是中国现代化进程中的主要问题.邓于恢关于解放农民、让利农民、调动农民、教育农民的农民观,为我们今天正确认识和解决"三农"问题,加深对中国共产党执政规律的认识提供了借鉴.

简介：马克思恩格斯没有领导无产阶级政党执政的实践，因此，他们对无产阶级夺取政权后怎样进行廉政建设的问题论述很少，只提出了一些原则。俄国十月革命胜利后，新生的苏维埃政权中，为什么会滋生蔓延官僚主义和腐败现象？列宁起初把官僚主义当作旧社会的遗毒，认为：“旧社会死亡的时候，它的尸体是不能装进棺材埋入坟墓的。它在我们中间腐烂发臭，并且毒害我们。”

简介：本文论述了毛泽东人民观产生的渊源、时代背景、主要内容及意义.

简介：1893年,七十三岁的恩格斯给弗·穆伊洛夫写信说:“您友好地祝愿我活九十岁,我非常感谢;我并不反对,如果我仍然象现在这样的话。但是,如果我的体力和精神注定要象许多人常有的那样衰退的话,我就要恳求您原谅,我宁可不在人间。'

简介：政绩者，官员从政之业绩也。政绩不仅是考核为官者是否称职和能否提升的基本标准，也是区域经济发展和社会进步的重要标志。“为官一任，造福一方”，在任期上，扎扎实实地干几件令老百姓摸得着、看得见的政绩工作，本是无可厚非的。然而，有的领导者，为了追求升迁的资本，不惜一切代价，千方百计地制造“政绩”，于是便有了五花八门的“政绩工程”。

简介：张居正四十三岁入阁,四十八岁为内阁首辅(明中期后相当于宰相)。他当国初期,正值严嵩父子乱国之后,政治上混乱、腐败,经济上处于崩溃的边缘。摆在张居正面前最棘手的,无疑是经济问题,尤其是如何增加朝廷财政收入问题。不过,在张居正看来,财政问题只是表象,而改革面临着更多的深层次问题。比如,庶官瘝旷、吏治因循等'积弊'。'庶官瘝旷''吏治因循',指

简介：青年,是处于人生从少年到成年中间的特定年龄阶段的人类个体组成的社会群体。青年观是人们对这一社会群体的总看法。邓小平的青年观,是在我国的社会主义现代化建设的实践中形成的,是对马克思主义青年观的继承和发展。它构成了邓小平中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分。一、青年的本质特征:革命事业的未来和希望人类社会的发展,是一代一代人生生不息的不断奋斗、不断前进的过程。在这个历程中,青年是承先启后的桥梁,是联结儿童少年和成老年的纽带。青年的社会本质特征就在于,青年既承担着从老一代人身上继承人类历史宝贵遗产并为人类增添新财富的责任,又肩负着把人类财富传给后一代的使命。继承性、开拓性和传授性,是青年固有的内涵。社会主义、共产主义事业,是人类历史

简介：进行社会主义民主政治建设,必须彻底摒弃人治观念,树立社会主义法治观念,即树立起与社会主义民主政治相联系的法治观。人治是以个人意志为治国的准绳,依靠执政者个人或者少数人的贤明治理国家。封建专制主义就是典型的人治。在封建社会,

简介：毛泽东的民族观是毛泽东思想的重要组成部分,独立自主是其核心,自力更生是其基础,民族平等是其追求.他的民族观影响着中国共产党人,同时也激发了中国人民的自强和自立的意识,并将在建设中国特色社会主义的伟大实践中发挥重要作用.

简介：金堂县委理论学习中心组围绕如何树立社会主义核心价值观和正确权力观开展了系列学习,为践行社会主义核心价值观提供了理论支撑。通过网络学习清华大学马克思主义学院冯务中教授讲座,从“社会主义核心价值观如何树立”和“树立正确的权力观”两个方面,引经据典、深入浅出的解读了社会主义核心价值观三个层面的丰富内涵和实践要求,深刻阐述了如何树立正确权力观和正确权力观对于治国理政的重要意义。

简介：新安全观形成于以江泽民为核心的第三代领导集体时期，以胡锦涛为总书记的新一代领导集体在对新安全观继承和发展的基础上，提出了构建和谐世界的理念，这体现了执政党国际理念的与时俱进。

简介：以经济学家李嘉图、马尔萨斯为代表的自然地球观和以经济学家舒尔茨为代表的社会经济观,均从不同角度提出了有关人类经济社会发展和可持续发展的问题,都具有"里程碑"的性质.而科学发展观是我们党在吸收人类发展理论精华的基础上,提出的新阶段社会主义现代化建设的指导思想,是人类发展理念的又一次重大飞跃.因此,我们应当加深对党的科学发展观的理解,进一步牢固树立和认真落实科学发展观.

简介：马克思主义的政党,从来不隐瞒自己的政治立场和政治观点;中国共产党自成立之时起,走过近百年的光辉历程,也从来都不隐瞒自己的政治主张和基本观点。习近平总书记代表党的十八届中央委员会在党的十九大上所作的报告,就是一篇政治立场鲜明、基本观点鲜明的宣言书和行动纲领,是一篇充满着马克思主义真理光辉的重要文献。

简介：科学发展观是对社会主义建设实践经验的概括和总结，是对马克思主义发展理论的继承和创新，是党的执政理念的又一次历史性飞跃，体现了党的社会理想，是共产党人永恒的发展观。同时，科学发展观借鉴了国际发展理论与实践的有益成果和经验，它的提出具有世界性的普遍指导意义。

简介：幸福的本原就是人类通过劳动改造客观世界,实现对人的本质的确证.阶级社会中金字塔结构的资源分配体系导致幸福观被少数剥削者的优越感所取代.为了维护社会秩序,宗教虚构了共享幸福的彼岸世界,导致社会成员对幸福的追求走向虚无.资本主义将幸福拉回到现实世界,但其自身逻辑的缺陷又造成劳动成果越多越不幸福的悖论.打破私有制、倡导自主劳动的社会主义,能够为科学幸福观的构建创造历史条件.

简介：片面的发展观会导致片面的政绩观,片面的政绩观会导致虚假的泡沫经济.我们必须以科学发展观为指导,辩证地看待政绩;必须树立正确的政绩观,实践科学发展观.

简介：以新疆阿克苏小学维吾尔族双语教师为研究对象，对他们的祖国观、政治观开展了调查研究，通过调查研究掌握了他们的祖国观、政治观状况，并对问题产生的原因进行了分析，提出了加强和改进新疆阿克苏小学维吾尔族双语教师祖国观、政治观教育的一些建议。