简介:摘要数学对象是抽象的,数学推理的严谨性和数学语言的特殊性决定了处于思维发展起步阶段的小学生不可能一次性掌握数学,必须要经过反复思考,深入研究,自我调整,才能完成数学学习。通过反思性数学学习,学生就能洞察数学活动的本质,提高数学学习能力。反思能力作为一种重要的学习策略,将直接影响学习效率。然而现实中,由于长期受甄别和选拔评价方式的影响,课堂中教师更多地重视传授知识,学生的学习反思能力普遍较差。本文从剖析课堂教学的各个教学环节入手,分别从以下几个方面培养学生的反思能力在实践操作中反思;在思维碰撞中反思;在对比总结中反思;在自我评价中反思。通过教师有意识地对学生的反思进行指导和训练,将能很好地提高学生的学习效率。
简介:凭仅有的2万元投资,能够在多如牛毛的书店中生存,我现将办店心得总结出来与有志此道的朋友共勉。卖点分析目前,在图书消费中学生的教辅书籍占有很大的份额,且许多学生家长由于文化程度不高,对此类图书的选择有较大的盲目性,面对大书店中林林总总的教辅书无从下手。如何引导这类消费者即是一个很好的卖点,而且这