简介：上海财经大学科技发展公司根据财政部及国家教委制定的高校新会计制度,在原(5.1版)《学校通用会计信息系统》的基础上,经优化后全新推出新会计制度版《学校通用会计信息系统》(下称新制度版软件)。新制度版《学校通用会计信息系统》有网络版、单机版二种,并配有高校财务部门全套辅助帐管理系统,包括“学生收费管理系统”、“通用工资管理系统”、“基建财务系统”。新制度版软件具有以下一些特点:

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简介：公司从1990年成立至今，已有15年的历史，高质量的产品，良好的售后服务使公司的产品目前在高校中拥有600家以上的用户，用户遍布全国27个省市自治区，是目前高校中使用最广泛的财务软件。公司的服务宗旨是人员的长期稳定、良好的信誉，使公司的每一个员工都能成为广大用户的朋友。现代化的网上服务和人性化的上门服务，为广大用户提供了及时的、较佳的售后服务、产品的每年升级为用户提供了最好的产品。公司研制的软件产品以实用、安全、稳定、简单、人性化而受到广大用户的欢迎。

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简介：建立健全合理的学校会计内部控制，直接关系到学校会计核算的真实性和完整性。会计内部控制是规范会计行为，提高会计信息质量，控制财务风险，提高效率、消除隐患、防止错误及经济犯罪的有效管理手段，是新时期加强学校会计工作的客观要求。学校必须根据《会计法》的要求，建立健全会计内部控制制度，强化监督检查，保证会计内部控制制度良性运行。

简介：内部控制是单位为了保证业务活动的有效进行，保护资产的安全和完整，防止、发现、纠正错误与舞弊，保证会计资料的真实、合法、完整而制定和实施的政策与程序。内部控制具有防护、调节和反馈的功能，除了保全资产和检查财务资料的准确可靠性外，更重要的是

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简介：随着近年来我国各项财政预算改革的不断推进、高校管理体制改革的不断深化,现高校会计制度己严重滞后于公共财政改革和高校改革与发展的需要,不能满足新形势下高等学校加强会计核算、提升内部管理水平的需要,迫切需要进行改革,以推动高等学校会计制度的改革,进一步提升高等学校的财务管理水平.

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简介：<正>我国事业单位具有多行业的特点,财政部在颁布《事业单位会计制度》之后,又制定了包括《高等学校会计制度》在内的行业会计制度。这些行业会计制度是《事业单位会计制度》的具体化,不应与其相矛盾。但《高等学校会计制度》也有少数规定与《事业单位会计制度》相违背。

简介：社会主义市场经济的确立,一方面为事业单位的“创收”提供了良好的外部环境,从高等学校中预算外收入占总收入的比重就可清楚地证明这一点。如92年我校为58.47％,91年为54.89％,清华大学92年则已达到69.96％,上海交通大学更高,92年达到78.07％,今后这个比重还将逐年上升,另一方面,国家不可能继续对事业支出采取包下来的办法,今年的预算拨款预计只能增长5～6％,远远不能满足事业发展对经费的需要,“经费包干节余”在委属高校中已毫无意义。《企业会计准则》和《企业财务通则》的颁布,使越来越多的有识

简介：长期以来,在计划经济体制下,我国实行的是单一的办学模式,即政府办学,财政出钱。随着社会主义市场经济的确立,这种国家统包统揽的办学模式备受冲击。《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“国家鼓励企事业组织,社会团体,其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构”,从而确定了社会办学的合法地位。目前,扩大投资渠道.多种形式办学,通过市场机制,吸引了更多的社会资金流向教育。一批民营

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简介：现行《高等学校会计制度》是从1998年1月1日开始试行的,这个制度对规范高校会计核算,保证会计信息质量,强化财务管理,发挥了重大作用。但是,几年来我国的高等学校教育发生了较大变化,高等学校的改革与发展进程很快,办学体制和形式的日益多样化,对财务工作提出了更高的要求,同时改革的实施使高等学校财务会计环境产生变化,会计制度在更多还原

简介：本人应香港李嘉诚基金会邀请,于2002年8月份访问了香港大学和香港理工大学,考察大学财务会计运作情况,借鉴其先进经验以推进汕头大学的财务会计改革。现将香港高等学校的财务会计与内地高等学校的财务会计略作比较。一、资金来源结构比较我们抽取2001会计年度(香港的大学会计年度为上年7月1日至本年6月30日,内地大

简介：上海财经大学科技发展公司是专业从事计算机财务软件开发与销售的高科技企业。公司充分发挥了上海财经大学的人才和科技等优势,先后开发了“学校通用会计信息系统”、“主管部门汇总决算系统”、“公司(企业)通用会计信息系统”等一系列深受广大用户喜爱的财务软件。

简介：2009年8月，财政部印发了《高等学校会计制度》（征求意见稿），对现行《高等学校会计制度（试行）》进行了全面修订。本文详细分析了《高等学校会计制度》（征求意见稿）中的修订内容，提出此次改革的重大意义，同时也指出了征求意见稿的不足之处。

简介：会计集中核算是会计委派制的一种核算方式,高等学校在推行会计委派制工作中,采取会计集中核算是一种便于管理、非常可行的方式.然而改革就意味着变化,由于会计委派制度工作开展时间不长,没有现成的经验可供借鉴,并且高等学校又有其自身的特点,由此带来一些问题是不可避免的.本文对会计集中核算后容易产生的问题作了分析,并对如何更好地开展会计委派制,加强财务管理,促进财务工作在高等学校建设中发挥应有的作用提出了一些看法.

简介：本文通过对比现行高校会计制度和新高校会计制度，分别分析了两者总说明、一级会计科目、会计报表的变化，由此进一步提高对高校会计制度的认识。