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简介：我国《审计法》颁布后，原国家教委下达了《教育系统内部审计工作规定》，其中指出：教育系统内部审计是我国审计体系的组成部份，是对教育部门和单位财务收支及其有关经济活动的真实、合法和效益依法实施内部监督的活动。教育系统内部审计机构在本部门本单位主要行政负责...

简介：一．当前高等学校财务管理体系中存在的问题随着高等教育体制改革的深入以及1999年扩大招生以来，我国高等学校招生人数的不断扩大与办学经费不足之间的矛盾也日益突出。因此，高等学校财务管理体系中存在的某些弊端也日渐成为制约高等学校进一步发展的突出问题。

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简介：随着高等教育的快速发展,高等学校的科研经费增长很快,成为高校一项重要的资金来源,取得了一批科研成果,成绩斐然。但通过近年来的科研经费审计、监督检查,也暴露出一些科研经费管理上的漏洞,违规、违纪、违法的情况时常出现在报端。本文通过对高等学校科研管理的现状分析,找出存在的问题,提出解决问题的对策或措施,以供参考。

简介：改革开放以来,我国财政管理制度进行了一系列重大改革,初步规范了国家、集体、个人之间的分配关系,但改革的重点大多是在收入分配的管理方面,而对支出的预算管理还欠缺深层次的改革,因而财务预算没有真正发挥出经济管理中应有的作用。市场经济的发展和

简介：一、问题的提出长期以来，我国高等教育采取的人才培养模式，实质上是一种大批量生产的人才培养模式，即按照一种固定模式大批量培养专业“标准”人才。由于不能够满足各个方面的需求，这种人才培养模式饱受质疑。用人单位发现高校培养的人才往往与他们的期望相差甚远；学生们抱怨无法按照自己的兴趣、潜能和就业倾向完成大学阶段的学习；办学单位则苦于招生规模不断扩大的压力之下，教学资源（尤其是优质教学资源）极其匮乏，担心人才培养质量不能够适应经济环境和教育环境的快速变化。

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简介：学校内部审计机构与国家审计机关和社会审计组织所拥有绝对的审计独立性相比较，只能是相对的审计独立性。为保证学校内部审计机构的相对的审计独立性，建议教育部修订《教育系统内部审计工作规定》和对高校进行评估的指标体系。

简介：高等学校绩效评价对于高等学校的发展具有价值导向作用。文章分析了我国高等学校的性质、目标与绩效，提出了增加价值指标尤其是使用价值与价值紧密结合的教育成本绩效，健全高等学校绩效评价指标体系的见解。

简介：公司从1990年成立至今，已有15年的历史，高质量的产品，良好的售后服务使公司的产品目前在高校中拥有600家以上的用户，用户遍布全国27个省市自治区，是目前高校中使用最广泛的财务软件。公司的服务宗旨是人员的长期稳定、良好的信誉，使公司的每一个员工都能成为广大用户的朋友。现代化的网上服务和人性化的上门服务，为广大用户提供了及时的、较佳的售后服务、产品的每年升级为用户提供了最好的产品。公司研制的软件产品以实用、安全、稳定、简单、人性化而受到广大用户的欢迎。

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简介：在企业成本研究中，成本计算期间有两种理解，一种理解为产品成本计算的时间跨度，另一种理解为对外

简介：榆林财贸学校是榆林市唯一的一所财经类普通中专学校，也是晋陕蒙接壤区唯一的财经人才基地，隶属于榆林市财政局，始建于1958年，1987年经省政府批准，改建为财经类普通中专学校。开设计算机信息管理、饭店服务与管理、建筑经济管理、电脑动画设计、群众文化艺术、工艺美术、会计电算化、电子商务、市场营销、审计、金融、电厂热力设备运行、化工、保险等10多个专业。

简介：为建立社会主义市场经济条件下的公共财务管理的新框架，我国从2000年开始进行了中央部门预算管理制度、政府采购管理制度、国库集中支付管理制度为内容的财政管理制度改革，国库集中支付管理制度改革是国家财政管理制度改革的重要组成部分。2001年，水利部等六部委首批进行了国库集中支付试点，2002年，教育部被纳入试点单位，2002年8月，教育部部本级和山东大学等5所部属高校正式开始国库集中支付的试点。

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简介：预算管理作为中等职业学校财务管理的核心,是各项财务活动的前提与基础。然而,现阶段中职学校预算管理中仍存在预算编制方法不合理、部门预算与校内预算无法有效衔接、预算执行不到位等问题。文章从中职学校校内全面预算编制、执行、监督等角度进行探讨,首先分析现行校内全面预算管理工作中存在的问题,进而结合笔者所在单位的实际情况与做法对如何加强中职学校校内全面预算管理工作提出有效措施及建议。

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简介：建立健全合理的学校会计内部控制，直接关系到学校会计核算的真实性和完整性。会计内部控制是规范会计行为，提高会计信息质量，控制财务风险，提高效率、消除隐患、防止错误及经济犯罪的有效管理手段，是新时期加强学校会计工作的客观要求。学校必须根据《会计法》的要求，建立健全会计内部控制制度，强化监督检查，保证会计内部控制制度良性运行。

简介：随着我国高等教育事业的迅猛发展，高等学校占有、使用的固定资产规模急剧膨胀，其构成日趋复杂，管理难度越来越大。尤其是随着校际间的合并与调整、学校内部推行的后勤、财务、人事、分配等各项改革的深化，对高等学校的固定资产管理工作不断提出新要求。但是，多年来固定资产管理工作一直是高校管理的一个薄弱环节，管理基础工作不够规范，资产安全控制体系尚不完善，家底不清、账账、