简介:农银大学培训的效果体现在培养学员解决问题的能力和解决问题的技术方法。基于此,在财务分析课程中引入案例教学对于达到培训目标和提升培训效果至关重要。笔者认为应从以下几个方面关注案例教学法在财务分析课程中的应用:教学准备环节,案例要切题并具有时效性和可操作性;组织讨论阶段,在研讨形式、研讨方法以及教室教具方面进行充分准备;在观点点评过程中,以鼓励的态度寻找学员观点中的"闪光点";在总结步骤,梳理延伸理论知识,建立系统分析方法体系和分析框架。最后,培训者应不断丰富案例资源库,加强自身专业水平,根植"以需求为导向,以学员为中心"的培训理念,保证案例教学在财务分析课程中的应用效果。
简介:以1997年底人民银行组织制定和试点《中国金融集成电路(IC)卡规范》(以下简称"PBOC标准")为起点,金融IC卡在我国的推广应用已进入第20个年头。20年来,我国金融IC卡经历了试点、推广和逐渐普及的发展进程,取得了显著的成绩,促进了银行卡产业的升级发展,在社保、卫生、教育、交通等民生领域,给广大人民群众带来了诸多便利和优质服务。在人民银行、人社部、国家卫计委、交通运输部、教育部等国家部委以及各地方政府的指导和支持下,中国银联、发卡银行和收单机构等金融IC卡相关产业主体协同努力,与各应用方一道,推动金融IC卡行业多应用不断向纵深发展。
简介:市场经济和知识经济要求现代银行业管理人员不仅要有专业学习背景和知识广度,还要具备领导、组织、决策、沟通、协调、激励等管理艺术。在岗位培训中,传统的管理和教学一直存在着重理论轻实务,重宏观轻微观,重传授轻参与的缺陷,而案例教学是现代银行业培训教学中一种不可替代的重要方法。案例教学的主要功能是培养教学对象的实际管理能力,其中包括综合运用所学理论解决实际管理问题的能力。因此,一堂案例教学课是否能达到预期的效果,关键是选准切入点。不仅要解决对其认识上的误区,还要解决因培训目标需求和教学对象层次的差异而决定的案例素材的选择而存在的问题,要因地制宜,对症下药。