简介:摘要:本文通过对学习时间与学习结果关系模型发展的梳理,我们发现如果只单独研究学习时间这个变量,其对学习结果的影响是不可靠的,而要和其他变量构成复合时间变量才有意义,基于这一点,本文将时间作为中介带入到不同学习环境中,以C学校某班级2020年下半年学生上网课的成绩与该班级学生2021年下半年在学校上课的成绩进行比较,得出学校学习的学习结果比网上学习要好,同时通过研究分析其原因,得出学生在不同环境下学习会影响学习时间的长短,在学校学习环境中,学生完成学习任务所用学习时间更少,从而学习效率要高,影响学习结果。
简介:摘要高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。
简介:摘要:本文论述了学习策略与语言学习的关系,其中着重阐明了学习策略在学习中运用及培养。本文认为学习策略对语言学习具有重要促进作用,应大力培养对学习策略的运用.