简介：

简介：摘要：培养学生科学探究能力能力是核心素质的要求，实验是培养学生探究能力的一种有效手段，立足实验，在探究中重塑学生的科学能力是一种行之有效的方式。本文从以下三点进行尝试：一：探寻生活化实验，培养学生的实验能力；

简介：摘要： 目前， 在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上了最新改革的道路， 全新教育理念的提出， 优化了学生知识学习的效果，也促进了学生的发展和进步。本文则是以初中阶段物理课堂教学工作的开展情况为例，重点分析实验教学法在其中的应用策略，希望能够改善以往课堂教学的弊端，优化物理实验教学效果，提高学生学习质量，进而为学生后期的发展和进步奠定坚实的基础。

简介：摘 要：生物是一门以实验为核心的主要学科，大多生硬的理论知识只能用实验加以证明与解释，因此在初中生物教学过程中占据至关重要的位置。实验教学也是提升课堂教学效率，有效达到教学目的的核心渠道。因此，在初中生物教学过程中，注重实验教学，创设实验教学情境，可以有效训练学生的发散思维能力，提高学生的动手操作能力。基于此，笔者主要就四个方面对初中生物实验教学的策略进行探讨，旨在激发学生的发散思维能力，挖掘学生内在潜能。

简介：摘要：当今的高中化学实验教学也以发展学生综合学科核心素养为导向，因此也在针对传统的实验教学中的不足进行完善与调整。微型实验教学法的提出与应用，便是针对传统实验教学的优化与创新，其不仅有助于提高实验教学效果，帮助学生更加全面、牢固地掌握化学知识，更能通过微型教学方式向学生传递生态环保、绿色化学理念。文章基于此对微型实验具体如何融入高中化学实验教学体系进行了探究。

简介：摘要：近年来，对于初中物理教学的成果建设要求越来越高标准严要求。要想达到如此的高标准严要求的初中物理教学水平，需要通过对初中的物理教师在课堂上的对于学生的教学方式改进。而将数字化实验这一个课程内容项目运用到初中物理实践课堂上，就是对初中物理教师课堂上教学方法的一次尝试性的改进工作。通过一定的具有理论性的教学方法将物理实验变得更数字化、科学化，使学生能在物理实验的教学中更轻松的学到物理知识。

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简介：摘要：小学科学是一门实验基础课，是学生接触科学的重点课程，是培养学生科学素养的重要课程。为了帮助小学生更好地理解科学知识，小学科学的有效性已经成为教育者需要思考的问题。科学教学与生活的结合是为了让学生更好地理解科学把学习和生活结合起来，用科学的探索方法解决问题。教师要从实际出发，帮助学生更好地掌握科学技能，培养科学探究精神，培养严谨的态度，为其他学科的学习打下坚实的基础，毕竟，严谨的态度会让我们的生活更美好。本文结合基础科学实验教学的实际分析，就如何提高科学实验教学的有效性进行了简要的探讨。

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简介：摘要：物理是一门以观察和实验为基础的自然科学 ,物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。由于物理本身比较抽象 ,如若能在物理实验教学中培养学生的发散思维和创造能力 ,则对学生认知能力的提高 ,创造能力的萌发都将起着强有力的作用。

简介：摘要： 在自己制作演示实验仪器的过程中，不断改进不断创新，发现在竖直平面内的圆周运动中的绳模型，最低点和最高点绳上拉力大小之差为 6mg ，这个结论要以系统机械能守恒即没有其他力做功为前提，例如如果考虑空气阻力，就如实验中得出的数据一样，小球从最低点到最高点过程中，最低点和最高点绳上拉力大小之差略大于 6mg ，小球从最高点到最低点过程中，最低点和最高点绳上拉力大小之差略小于 6mg 。

简介：摘要：物理演示实验是把物理现象非常直观的展示给学生的过程，也是一门演示性很高的实验，它对学生学习物理起着重要作用，在物理教学中占有重要地位。本文通过总结自己在教学中的经验，提出一些值得借鉴的方法，让课堂演示实验达到更好的效果。

简介：摘要：在我国目前的中学教育中，化学是一门非常重要的学科。在中学化学的学习过程中，实验学习占据着非常重要的位置。对于化学的学习是从初中阶段就开始了。初中化学的学习内容主要是以一些基础的实验学习为主的，主要是为后期高中化学的学习打下坚实的基础。对于初中阶段的学生而言，化学的学习是非常重要的。尤其是对于某些化学性质类知识的学习，可以有效促进学生对于其他化学知识的理解和应用。但是，由于大多数的化学教师对化学实验教学的不重视，使得很多初中生对化学实验学习的兴趣并不浓厚，这样的现象不仅降低了学生的学习热情，还影响了学生的化学学习效果。所以，在目前的初中化学教学中，教师应该加强对化学实验教学的重视，着力培养学生对化学实验学习的兴趣，只有这样学生的化学实验学习才能够得到突破，学生的化学学习效果才能够实现真正的提升。本文主要针对初中阶段化学实验课堂中学生学习兴趣的培养展开了讨论，希望能对初中阶段化学实验教学中学生学习兴趣的培养形成一定的促进作用。

简介：摘要： 在自己制作演示实验仪器的过程中，不断改进不断创新，发现在竖直平面内的圆周运动中的绳模型，最低点和最高点绳上拉力大小之差为 6mg ，这个结论要以系统机械能守恒即没有其他力做功为前提，例如如果考虑空气阻力，就如实验中得出的数据一样，小球从最低点到最高点过程中，最低点和最高点绳上拉力大小之差略大于 6mg ，小球从最高点到最低点过程中，最低点和最高点绳上拉力大小之差略小于 6mg 。

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简介：摘要：利用生活中的瓶瓶罐罐来创新物理实验，具有良好的实验效果，能有效激发学生学习兴趣。本文通过实例，就部分实验器材、实验方法与实验现象进行阐述与分析。

简介：摘要：小学数学是集运算、想象、实验、逻辑等多方位于一体的学科。其中数学实验对数学的发展起着尤为重要的作用，是学习数学的重要途径。在小学数学教学中，把数学实验融入其中,能激发学生学习数学的兴趣，理解数学的本质,建立对数学的初步感知, 帮助学生解惑释疑，在实验中发现规律，找到解决数学问题的策略。