简介：摘要：在当前要高度重视初中化学教学工作，要促使学生可以将所学理论性知识有效地运用在社会实践当中，要求初中教师能够加强实验教学。在新课程改革日益深化和推进背景之下，初中化学教师不仅需要提高教学质量和教学水平，还需要改进和优化教学模式，增强教学效果。本文主要是关于初中化学实验教学过程当中问题及教学模式改革研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：为有效提升小学生英语核心素养，教师可依托信息技术，建构交互式电子白板英语教学新模式，给学生搭建自主学习创新平台，发挥学生主观能动性，促进学生英语综合学习实力提高。基于此，本文章对电子白板让小学英语课堂真正交互起来进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目的：分析仿头模结合思维导图法在口腔修复学实验教学中的应用效果。方法：抽取52名口腔修复工艺技术的学生，将其当做本次实验的对象，通过随机分配原则，分为两组。常规教学作为对照组，与实施仿头模结合思维导图法教学的实验组展开对比。比较两组口腔修复工艺技术的学生的学习效果以及对教学满意度。结果：实验组学生的综合成绩明显优于对照组，即基础知识的应用与实际操作水平均高于对照组（P＜0.05）。实验组对课堂教学的满意度明显优于对照组（P＜0.05）。结论：将仿头模结合思维导图法教学应用在口腔修复学中效果显著，能够大幅度提升制作口腔修复体的水平。

简介：

简介：摘要：随着新课改不断深入，初中教师应重视素质教育理念的渗入，依据学生的发展趋势丰富实验主题活动，提升教学水平，推动学生综合能力的发展。文中阐述了中学实验的必要性、存在的不足及创新对策。

简介：摘要：物理实验是实施物理教学的有效教学形式。以实验作为新课，引导学生学习，可以激发学生的学习兴趣；在新课程教学过程中，启发和帮助学生理解物理概念或得出物理现象，解决疑难问题；下课前安排几分钟时间复习和巩固知识点，扩展知识面。从初中物理实验教学的实践出发，提出了一些改进的建议和思路。内容包括教师对实验课程进行改进和创新，以及学生创新能力的培养等。

简介：摘要：应用煮沸法、微波炉提取法、异丙醇沉淀提取法、改良碱裂解法、氯化锂法等五种质粒DNA提取方法，提取农杆菌pBI121质粒DNA。结果表明，这些方法相对于经典的碱裂解法都有一定的优点，其中的煮沸法、改良碱裂解法、氯化锂法，实验操作时间短，不使用有毒的酚和氯仿，提取的质粒DNA质量也较好，可以满足分子生物学的常规实验要求，适合在中学实验教学中应用。

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简介：摘要：物理，是初中阶段的重要学科，更在学生科学思维能力提升和发展方面发挥着极为重要的作用。利用趣味小实验组织初中物理课堂，调动学生的学习热情，让学生们喜欢物理课，才能有所收获。如何结合初中物理教学内容选择趣味小实验，如何将小实验落实到课堂教学中，如何借助趣味小实验引导学生建立全面的物理知识体系，都是一线教育工作者要解决的教育问题。

简介：摘要：物理学科是一门建立在实验基础上的自然学科，这门课程本身存在显著的抽象性、复杂性、理论性特点，增加了学生学习的难度。尤其是面对物理核心素养下的教学目标，传统的物理实验教学模式很难满足学生的诉求。基于此种情况，新课程下迫切需要教师认识到物理实验教学的重要作用，在课余时间花费时间和精力深入钻研课程教材，采取有效举措不断创新和改进传统教学模式，促使学生在多样化的物理实验教学中深化物理知识，最终完成对物理知识的高效学习。

简介：摘要：土木工程结构试验教学是大学教学必须开展的教学实践活动，目前看，由于诸多原因，结构实验教学环节相对薄弱。通过虚拟仿真解决了上述诸多问题，本文基于仿真平台对结构设计原理课程实验仿真进行架构设计，以期提高教学效果。

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简介：摘要：化学与人们的日常生活息息相关。无论是日常饮食，还是农业生产，抑或是环境方面，都与化学密不可分。因此作为科技场馆，应该通过有趣的化学实验向学生们传播化学知识，培养学生的学习兴趣和实践能力。本文以化学方法中的酸碱指示剂的方法展现了夏季彩虹的七种颜色，通过直观有趣的变色现象让学生理解酸碱指示剂的显色原理。

简介：摘要：在高中阶段学生的物理实验探究主要分为对学生实验能力以及科学探究两方面的考核，它不仅仅是组成高中生物理核心素养极为重要的一部分，同时还是物理学界中最基础的研究方法。伴随着新高考的落实，对于高中生自身实验探究水平的考核也自然提上了日程。为此本篇文章以高三人教版物理教材中的几道经典电学实验题为例进行详细的说明，并以此发掘出新高考模式下高三学生物理实验复习的新路径。

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简介：内容摘要：物理学是一门自然科学,时空中的物质及其运动是其主要研究内容,通过研究物质、能量、时空三者各自的性质及其相互关系来认识客观世界。从人与自然的关系来讲，物理学是帮助人类认识自然的重要工具。物理学的研究基础是实验，因此，实验在物理的学习中具有重要作用。初中二年级开始开设物理学科，这是学生第一次接触物理学科，并且开始通过比较严谨、科学的方式来认识了解生活的客观世界，也就是从这时候开始，物理学习的过程就与实验密不可分，借助物理实验教学来培养学生的观察分析能力、逻辑思维的能力和探究创新的能力，为学生今后的学习打下实验基础。

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简介：摘要：目前我国在充分吸取传统教学经验的基础上，大力进行课程改革工作，力求从各个方面作出改进，从而为学生们创造出更为高效、更为实用的教学课堂。当前社会向教育事业投入了足够的重视度，各种先进的技术手段都被应用其中，极大的丰富了课堂教学的内容，让学生们的学习体验得到进一步的加强。以初中物理的教学为例，当前计算机模拟实验教学模式的引入在很大程度上弥补了传统物理实验教学的不足之处，为学生们提供了更多亲自进行物理实验的机会，使他们能够进一步加强对相关实验教学内容的理解记忆。本文基于该教学模式的具体应用情况展开了研究探讨。

简介：摘要：虚拟仿真实验具有直观，快捷，易学等优点。在初中物理实验教学中可以代替实际实验，作为一个全开放性和综合性的虚拟平台，不仅可以帮助教师提供相关实验的实时数据。让学生更加方便的进行计算和分析，另一方面还可以更加深入直观的了解讲解对象。因此，本文从虚拟仿真实验的作用和运用策略除法，帮助初中物理教师探讨怎样在初中物理实验教学中运用虚拟仿真实验技术。

简介：摘要：随着全球环境问题的越发严峻，绿色化学逐渐出现在大众的视野，并且在慢慢得到人们的重视。那么想要把绿色化学的观念普遍化，最有效的方法就是从教育入手，对于学生来说接受知识是他们的权利。相当于大众来说，对学生培养绿色化学的意识要相对简单一些。基于此，本文将以高中化学实验教学中的绿色化实验的实施进行探讨，并且提出相应措施。