简介：摘要：随着新课改的深入，教学方式逐渐灵活多变，尤其是在教材的运用上。对于现阶段的教师而言积极转变教学中教材的运用，合理运用教材。笔者针对当前岳麓版历史教材运用的情况，分析在当前岳麓版历史教材中历史素材的运用，从提升当前历史教学质量的角度出发，提升教学的质量。

简介：摘要伴随当前信息时代的持续发展，各项信息技术在教学中的灵活运用为教学形式的丰富与教学效果的提高贡献了有力助益。本文从听力教学、词汇掌握、阅读理解与写作教学等四大板块入手，详细论述信息技术为英语教学带来的便捷优势及其具体运用途径，为教学形式与成效的改善创新提供借鉴。

简介：摘要计算无论对于小学生还是初中生都尤为重要，它是数学的基础，可是现在学生出现计算能力明显下降，口算和四则混合运算能力都出现了滑坡，计算正确率降低同时和以前比较速度也降低。针对这一现象如何提高高年段学生的计算能力呢?特别如何灵活运用简便运算使计算简便，下面就这个问题谈一下我自己的看法。

简介：摘要：综合素质的提升已经成为近年来国家教育部所明确规定的教育教学方向，初中数学课堂要以此为导向，明确教学目的，在教学实践中让初中数学课堂灵活起来，以学生为主体，不断增强数学课堂的活跃度，激活学生的自主学习热情，让学生在愉悦、主动的学习环境中，不断促进自身综合素质的提升。

简介：摘要形象思维就是运用头脑中积累起来的表象进行的思维。表象是我们以前知觉过的，而在头脑中再现的那些对象现象的映象。丰富的表象积累是进行形象思维的基础，开展想象活动是进行形象思维训练的重要手段，数形结合是进行形象思维训练的主要途径，培养学生的形象思维是我们开展有效教学必不可少的组成部分。

简介：摘要赏识教育是教师在教育过程中应用欣赏、鼓励的态度去看待和评价受教育者的一言一行。它承认差异，允许失败，符合生命生长的规律。它能重塑学生的自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。它以尊重、信任、宽容、激励为原则，符合时代要求，以培养学生的创造力为出发点，按照学生成长的规律，顺应学生心理的成熟过程，尊重个性，鼓励学生在宽松的教育环境中成长的教育方法。

简介：摘要：历史教学是一个全方面、综合性的教学过程。包括教学内容的丰富性和教学方法的多样性。而这两方面又是相辅相成，相互促进的。历史教学的内容包含了人类历史发展过程中的经济、政治、文化、科技等多方面，而历史教学的方法也应该是多种多样，与时俱进的。其中一个重要的方面就是历史教学资料的多方面运用。通过广泛拓展文字史料、文物史料以及与历史相关的其他文化典籍，能够开拓学生的视野，激发学生的思考，全面提升历史教学。

简介：摘要在化学教学中，多媒体辅助化学教学集声音、图像、视频和文字等媒体于一体，能产生生动活泼的效果，提高学生的学习兴趣。通过分析多媒体教学在化学教学中的优点与缺点，应把现代化的多媒体教学与传统的教学结合起来，达到良好的教学效果。

简介：摘要：新形势下加强高校思政课建设的一个重要内容就是要推动教学方式不断创新。本文从高校思政课课堂教学、实践教学和网络教学及其相互关系出发，探索高校思政课课堂教学、实践教学、网络教学三者有机融合的现实意义及其实现路径，开展教学理论研究与教学改革实践。

简介：摘要探究式教学是物理教学新形势下的发展趋势，它能让学生体会到物理规律概念定律的探索过程，能更好的理解和应用，更好的激发学生学习的主动性。

简介：

简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要为了能有效提高学生的自主学习的积极性，使各个层次学生都能得到相应的发展，在英语教学过程中采用分层教学法日益重要。

简介：摘要本文主要探讨如何培养小学生学习数学兴趣。教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

简介：小学语文课堂是时时充满智慧的挑战,因为小学生的思维容易不着边际,所以在课堂上经常出现常人不会出现的大胆提问,课堂教学过程随时会出现一些不确定的因素,教师的课前预设往往被学生的思维带离正常的轨道,这就需要教师在教学的时候灵活处理,用自己的智慧巧妙处理随时出现的教学尴尬。这就要求教师充分展现自己的教学机智,或许,课堂加一点意想不到的尴尬,只要教师处理的好,很可能成为生成的教学资源,整节课也许会因此而成为自己的教学亮点。

简介：

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简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要 : 随着新课程理念的逐步深入，小学数学面临着更多的挑战和问题。结合我国小学数学的现状，进一步改革教学方法。通过改革原有的教学方法和手段，使学生的思维和逻辑受到源头的影响。基于此，小学数学必须制定明确的教学方法，才能实现创新。从学习目标入手，挖掘合适的教材，做好课堂教学工作，积极探索适合学生发展的教学方法和方法。