简介：“爸，我不想当组长了，我要找班主任辞职。”一回到家，我就垂头丧气地说。“怎么回事？”爸爸皱起了眉头。“我们组小林交作业总是慢半拍，因为他，我都被老师批评五回了；还有，今天张嫣考了50多分，我让她努力点儿，别再给我们组拖后腿了，她竟然趴在桌子上哭了起来，真是烦死了!”爸爸沉思了一下，说：“小广，别急，先帮爸爸熬腊八粥，吃完饭，我们再想办法。”

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简介：如何分粥，这其实是一个管理问题。管理的真谛在“理”不在“管”。在学校管理中，校领导和学校管理者的主要职责就是建立一个像“轮流分粥，分者后取”那样合理的游戏规则，让每位教师按照游戏规则自我管理。游戏规则要兼顾集体利益和个人利益，并且要让个人利益与整体利益统一起来。可见，责任、权力和利益是管理平台的三根支柱，缺一不可。

简介：今年四月初,天气还很冷,空气中残留着冬日肃杀的寒冷,门前的桃树依旧是光秃秃的。这天清晨,我醒来得很早,窗外,天才蒙蒙亮,风吹得窗玻璃呜呜响,我躲在被窝里怎么也睡不着,于是穿好衣服起床。

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简介：宋以前民间腊八节日食品中无任何粥类。随着佛教的世俗化以及社会经济文化的发展，佛教的粥和民间的腊八在宋代完成了契合。具体到空间的发祥地，就是东京开封。历史上记载腊八粥的最早文献，公认的就是孟元老《东京梦华录》，出自寺院的是七宝五味粥，出自民间的是果子杂料粥。在后代腊八粥的流传中，一个突出现象是各地一致认定源自宋代及汴京。从清朝末期开始，逐渐被改造成当代各地不分季节普遍食用的八宝粥，完全摆脱了佛教的色彩。腊八粥使粥由果腹变成了享受，由单纯的物质现象升华到了复杂的精神现象，由粥食升华到粥文化。一碗粥的经济史，凝聚了一个朝代首都的某种精华，折射了饮食文明综合集萃、发扬扩散、简化变质的某种模式。

简介：配方粳米100克．油炸核桃仁100克，生核桃仁50克，鲜牛奶250克，白糖100克．冷水适量。

简介：摘要：目的：通过观察稳斑汤对动脉粥样硬化模型小鼠血脂的影响，进而评估该药物对颈动脉粥样硬化的改善作用。方法：将60只ApoE基因敲除小鼠高脂喂养13周建立动脉粥样硬化模型，然后按随机数字表法分成组，分别为模型组，稳斑汤低、中、高剂量组和阿托伐他汀组，另取10只C57BL/6J小鼠设为空白对照组，空白对照组和模型组每日给予适量0.9%生理盐水灌胃，稳斑汤低、中、高剂量组分别给予

简介：摘要：急性脑梗死是临床常见、多发急性缺血性脑血管疾病，颈动脉粥样硬化病变是造成急性脑梗死重要病因，而颈动脉粥样硬化斑块性质也与疾病发生存在密切关系。相关研究证实，若颈动脉粥样硬化斑块不稳定，其更容易形成微血栓，并发生脱落阻塞脑血管，诱发急性脑梗死【1】。基于此，本篇文章对老年脑梗死与颈动脉粥样硬化斑块的相关性及对患者预后的影响进行研究，以供参考。

简介：摘要：选取濮阳市中医院2022年2月至2022年12月所接收的60名颈内动脉粥样硬化型脑梗死患者作为研究对象，男 33例 , 女 27 例 ；平均年龄 (57.46±3.12)岁 ；平均病程(3.36±1.81)h，均行CT及MRI检查，分析检查结果，并将CT、MRI检查结果进行比较。相较于CT检查，颈内动脉粥样硬化型脑梗死早期诊断中MRI的应用价值更高，可提高诊断准确率，可清晰显示病灶大小、数量及形态，具有无创伤性、无辐射及安全性高等优势，可为床诊治提供可靠依据。

简介：摘要：传统的教学设计忽视学生的课堂参与度，教学方法单一，已经不能满足现代学生语文发展的需求。语文课堂是培养学生语文学习方法的主阵地，系统性的教学设计是教师语文课堂教学的主要依据，优化改进教学设计，可以有效促进课堂的高效性，进而培养学生的语文品质。本文阐述小学语文教学设计的重要意义和传统教学设计的弊端，以人教版六年级下册课文《腊八粥》为例，展开系统化教学设计分析，以达到提高教学质量的目的。

简介：     摘要：动脉粥样硬化（AS）是冠心病、脑梗死、外周血管病的主要原因。脂质代谢障碍为动脉粥样硬化的病变基础，其特点是受累动脉病变从内膜开始，一般先有脂质和复合糖类积聚、出血及血栓形成，进而纤维组织增生及钙质沉着，并有动脉中层的逐渐蜕变和钙化，导致动脉壁增厚变硬、血管腔狭窄。病变常累及大中肌性动脉，一旦发展到足以阻塞动脉腔，则该动脉所供应的组织或器官将缺血或坏死,而LDL-C和HDL-C水平检测对动脉粥样硬化的早期预防密切相关，减少发生动脉粥样硬化心脑血管的危险性。

简介：【摘要】到了高段，语文课堂常常死气沉沉，很多学生都不爱回答问题，课堂上出现虚假学习现象，老师常常自导自演，导致课堂效率很低。要改变这种学习状况，必须设计学生感兴趣的学习活动，引导学生探究学习，提高学习能力。因此，借助《语文作业本》，组织学生开展课前预习，课中合作探究学习，课后拓展延伸，可以让学习真正发生。不仅在作业上减负，还培养了学生的自主学习性、思维能力和实践能力，从而提高了语文课堂效率。