简介：2011年11月26日至27日，由贵州省中国现当代文学学会主办、遵义师院承办、遵义师院中文系、红色文化研究中心、遵义市文艺理论家协会协办的贵州省中国现当代文学2011年学术年会在遵义师院隆重召开。本次学术年会得到贵州省社科联的高度重视和大力支持，成为贵州省社会科学学术年会第九分会场。来自省内各高校、各地、州（市）的会员60余人参会，围绕“贵州红色文化与文学经典研究”这一主题展开学术研讨。年会收到论文27篇，其中18篇作大会发言。贵州电视台、贵州日报等新闻摸体讲行了报谱．

简介：上海外国语大学《外语测试与教学》编辑部、全国大学英语四、六级考试委员会、高校外语专业教学测试专家咨询组、上海外语教育出版社拟于2012年11月上旬在上海外围语大学联合举办全同外语测试学术研讨会（2012年）。

简介：【作文欢乐行】有一句名言说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。意思就是说：只有善于观察，善于发现，才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

简介：

简介：AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点(如图1)，点E是橡皮筋上一点，拽动E点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠A，∠C，∠AEC之间具有怎样的关系，并说明理由．

简介：赏识是一朵玫瑰，常言道：赠人玫瑰手有余香；赏识是一弘清泉，凉滋滋地润泽了你我的心；赏识是一捧火焰，融化了冰冷，消去了隔膜。学会了赏识，就学会了爱。

简介：有深刻的思想,才能在作文中写出深刻的立意,这其中的道理是不言自明的。认识水平提高了、精神世界丰富了,才可能凭借良好的文化素养去接受高考的挑选。

简介：常识是一朵玫瑰，常言道：赠人玫瑰手有余香；赏识是一弘清泉，凉滋滋地润泽了你我的心：赏识是一捧火焰，融化了冰冷，消去了隔膜，所以，学会了赏识，就学会了爱。

简介：内容摘要发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研究的重要课题之一。学生主动学习的方式有多种多样，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新，便是促进学生主动学习行之有效的方法。

简介：摘要学生是学习的主体，而学习有时主动发展的过程，不是被动的灌输过程。因此，只有充分调动起学生的积极性，让学生主动学习、主动思维、才能开发智力，培养能力，真正符合素质教育的要求。因此，让学生主动学习是非常重要的。

简介：摘要在小学阶段的班级管理工作中，班主任要充分地认识到班级管理的重要意义，在班级管理过程中学会尊重学生，更多的给予学生以微笑和鼓励，引导学生形成正确的价值观和人生观，为学生的个人发展打好基础。

简介：摘要:根据新课保准,小学德智课的目标是促使学生品德的形成和社会习惯的养成教育,为学生了解、参与、适应社会,在成为社会中优秀的人才之前，需要成为合格的民众,感恩教育只是成为合格民众素养的一部分，也是基础部分。但判断力还不健全,在信息冲击时代,如何让学生懂得感恩和表达爱是德育课的教学目标之一。

简介：在坚持中收获希望教育是最辩证的人学，是最复杂的科学。要做好一名教师，当好一名校长，需要在学习和实践中去把握教育、办学的规律，这不可能一蹴而就．也不可能靠移植而成，它需要在长期的工作中去根植．需要长年累月的积累。回顾自己的工作历程。基本做到了三个坚持。

简介：2008年1月26日，南昌市教育学会第二十五届学术年会在惠苑宾馆举行。参加年会的有论文作者代表，县（区）教育学会会长、秘书长，市直学校校长、分管教学副校长等，共180多人。

简介：中日代表在太平洋国际学会约塞米蒂会议上的论争主要集中在中日关系恶化的原因、日本阻挠中国统一与复兴、亚太集体安全等问题。中国代表的发言体现了国际关系准则、人类正义,维护了国家利益和民族尊严。日本代表则以军国主义为价值取向,极力为侵华政策辩护。中日代表在此次会议上的辩驳,体现了完全对立的国际政治理念与国家利益观。

简介：由上海外国语大学《外语测试与教学》编辑部、全国大学英语四、六级考试委员会、高校外语专业教学测试专家咨询组、上海外语教育出版社联合举办的全国外语测试学术研讨会（2012年）将于12月9日-11日在上海外国语大学举行。

简介：

简介：摘要：本文首先阐述了我国药物专业教学现状，分析了药学教育中临床药学的重要作用，以供参考。

简介：本文回顾了中国世界现代史学会第九届年会暨学术研讨会的交流成果。首先总结了本次会议的主题,其次梳理了本次年会参会论文的研究概况和学术观点。通过会议综述,希望大家了解本次研讨会的基本情况及其成果,对未来世界现代史研究有所裨益。

简介：一、中心议题：如何深化扩展中国古代散文的研究。这主要从两方面展开：（一）如何看待古代散文研究的现状；（二）怎样认识古代散文的性状。二、使中心议题扩大化、深入化、具体化的专项研究：几种散文文体研究、散文断代研究、作家作品研究。