简介:现如今,我国开始进行大力发展文化创意产业[1]。而在文创产业的大环境下,徽派建筑视觉符号作为古徽州文化的重要表象元素,它的逐步发展成为设计产业中的一项重要产业。面对新进发出的生产创意的一股文化产业新生力量,徽派建筑视觉符号的发展可谓是任重而道远。在一项调查中显示,在文创产业这一时代背景下,徽派建筑视觉符号的生存和发展面临着诸多困难,需要更多的政策指导。基于文创产业对徽派建筑视觉符号在现代商业空间[2]的设计和应用上进行探讨,以古徽州地域文化作为探讨切入点,着眼于传统文化在当今时代的发展和传承,结合徽文化中有代表性的徽派古建筑作为设计元素,得到当代商业空间内徽派建筑这一视觉元素应用的可行性方法。
简介:〔摘要〕随着品德与生活课教学方式的不断变化,研究学生讨论的组织形式有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述,分析了目前品德与生活课讨论活动的现状,并从讨论问题的提出、讨论气氛的控制、保证充足的讨论时间、教师在讨论中角色的把握等方面对该课题进行了研究。
简介:摘要古中国文学翻译历来是英语学习者乐此不疲的一种尝试,尤其赋是中国文学中的一类独特体裁,故其体裁形式特点在翻译中应受到高度重视。注重赋文体裁形式的翻译,有利于西方学者深入了解中国的赋学以及中华文学,本文力求做出一些常识性研究。
简介:摘要中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育互相联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长、成才和学校工作具有重要导向、动力和保证作用,中等职业学校必须把德育摆在素质教育的首要位置。必须遵循“与时俱进、继承和创新”的原则;坚持做到“贴近实际、贴近生活、贴近学生”,教育与管理”相结合的原则。在发挥德育课教学这一主渠道作用的同时做好丰富多彩的课外活动育人氛围,从而使中职学校德育工作更能体现时代感,增强针对性和实效性。
简介:〔摘要〕现代教育理论认为,教育是一种素质的教育。教育的目的是培养综合全面发展的人。实施美育的途径很多,学科教学中渗透美育是极其重要的途径。美的情操的培养也是一种素质的培养,必须渗透在语文教学中有计划、有目的地进行。《语文课程标准》对语文教学中的美育有明确的定位“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美全面发展。本文就小学语文教学中的美育渗透谈谈自己的认识。
简介:〔摘要〕陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中,无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材,作为语文教师,其本身具有双重任务不仅自己需要从教材中领悟美,而且还得教会学生从课本中学到美。那么,教师如何在小学语文教学中渗透美育呢?
简介:〔摘要〕古诗以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的沉醉。探索多种古诗教学策略带领着孩子与诗人、诗歌直接面对,走进古诗的“四美”,让语文散发古典美。