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简介:高校校园文化建设应当注意的几个特征沈阳师范学院赵晖引导校园文化建设实现由自发、盲目的活动向自觉的、有组织的理性化建设方向的转变,充分发挥其在思想政治教育和全面提高人才素质上的特殊功能,必须结合实践的需要,对校园文化建设的性质、地位、作用、内容、形式及...
简介:辽代诗词作为南北文化相结合的产物,一方面深受唐宋诗词(尤其是宋诗词)的影响,与宋文学有着千丝万缕的密切联系,同时又具有自身的民族特色,呈现出质实刚健、朴野清新的北国风范.
简介:楚辞是楚人“以属诸夏”之后的文学创作,其以华夏文化为基本思想内容并且反映了华夏文化的精神成就,是熔冶南北文化而新创的精神产品,也是华夏文化的代表之一。
简介:美国历来重视对社会多样化与文化多元化的研究,这与它的多种族多民族文化背景是分不开的。二战后至今,尤其是20世纪70年代以来,随着美国反对种族歧视、追求民主平等的呼声愈来愈高,对异文化的交流及社会的多元化走向逐渐形成潮流,相关的研究成果不断问世。这其中既包括对国内不同种族与民族身份认同、人口迁移问题、族际通婚现象的研究,
简介:语言受文化影响,并且体现文化.汉英两大民族文化背景,社会心理差异很大.体现在语言上,两大民族间虽然有些词在理性意义上是相同的,其内涵意义却相距甚远.而对同一理性概念,有时又有着完全不同的联想意义.
简介:<正>由中国群众文化学会、中国高等教育学会、中国教育学会、共青团中央宣传部等四家联合筹备的“全国校园文化理论研讨会”,于4月26日至28日在北京召开。文化部常务副部长、中国群众文化学会会长高占祥在4月21日召开的新闻发布会上说:在学校开展丰富多彩的文化活动,是一项非常重要的思想政治工作。我国觋有普通高校在校学生208.2万人,成人高校在校学生174.1万人,各类中专中技在
简介:一片剪纸,一幅彩画,一首新歌……这些智慧的火花如满天的星斗,在清纯的校园内闪闪烁烁。可面对那些闪烁的智慧,我们老师们,你注意了多少?利用了多少?这些闪烁即逝的宝贵资源在每位大喊‘?素质教育”的师长们面前奔勇流淌着,那是生命的涌动。倘若从素质教育的视角探究那些“闪烁文化”的意义和价值,我们会猛然发现:校园内还有一片丰厚的教育资源有待我们去开发。
简介:校园文化建设是近几年大学里比较活跃且引人关注的一项活动,也是大学生喜闻乐见的一种教育方法。校园文化建设有利于大学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。从审美教育上看,通过校园文化建设,树立良好校风校貌,开展丰富多彩的校园文化生活,美化校园环境,寓教于情,寓教于乐,这对提高大学生的审美素质,陶冶高尚的情操,具有积极的作用和意义。
简介:素质教育中,弘扬民族优秀文化传统应是其中的重要内容。但就现在的情况看,学校教育中忽视或淡化民族优秀文化传统教育的情况很严重。有感于此,笔者仅就民族优秀文化传统教育的意义、内容、途径及教育者自身民族优秀文化传统素养问题,略申管见。
简介:本文试图从组织文化的描述性定义的四个主要构成因素来解读现代大学制度。并提出建构现代大学制度的五个主要方面。
简介:本文通过哈尼族的父子连名制(有时也包括其他民族连名制)来透视哈尼族的历史文化和社会生活的某些特征。分为两节,第一节讨论哈尼族父子连名制的结构形式及其特征,第二节结合哈尼族的神话传说和史诗等民间文学样式,讨论哈尼族父子连名制的文化内涵。
简介:"三个代表"重要思想在物质文化、制度文化、精神文明等层面影响、制约和促进校园文化建设的健康发展,校园文化建设中,必须体现"三个代表"重要思想,必须体现实践"三个代表"的具体要求.
简介:教师作为人类最为古老的行业之一,产生于人类文化的发展过程中,它的使命是通过培养人才传播文化和创造文化,并且在文化的不断发展中发展自我。从这一意义上说:“教师专业化”是文化与教师交织发展的结果。
简介:本文从社会政治发展与教育的角度,追溯了以多元文化为特点的马来西亚独立以来的教育政策发展的历程,分析了教育政策与社会政治、经济发展的关系,以及在发展中的一元和多元之争。在马来西亚社会已经取得了各种族之间的和谐和经济繁荣的今天,推进多元文化发展已经具备了必要的条件。
依法实施义务教育提高人民文化素质
文化视角下小学双语课堂教学的实践问题
高校校园文化建设应当注意的几个特征
民族文化融合与辽宋诗词间的关系
“以属诸夏”与楚辞的华夏文化内涵
美国“第三种文化”的解析与启示
用传统文化作学生学习语言的底色
英汉词义的差异--浅谈英汉动物习语的文化色彩
试论校园文化的教育性和审美性
全国校园文化理论研讨会在京召开
校园文化:一个重要素质教育资源
大学校园文化建设与审美教育
中小学民族优秀文化传统教育亟待加强
用组织文化的视角解读和建构现代大学制度
哈尼族父子连名制的结构形式及文化内涵
美国高等教育迅速发展的社会文化背景
校园文化艺术是素质教育的载体之一——侯马市凤城联校第八届校园文化艺术节观感
论“三个代表”与校园文化建设的关系
试论我国观念文化变迁对教师专业化的影响
多元文化下的教育政策发展及其意义:马来西亚