简介：摘要根据新课标的对高中生信息素养培养的要求，运用自主学习理论，通过调查分析证明了高中信息技术教学中游戏化教学的必要性和可行性，从游戏设计、教学设计、教学过程控制和教学效果反馈等方面提出了相应的教学策略和实施方案，并应用野人过河游戏进行教学实践探究，取得了良好的教学效果。证明针对不同的教学内容，合理选择游戏化教学方法和教学手段，可以增强教学内容的理解，提高教学的效果，促进高中生信息技术应用和创新能力的提高。

简介：摘要《数学课程标准》要求教师重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动中去。但是，教师在教学的过程中也不能完全依赖多媒体这项媒介工具，应充分明白其在教学中的辅助地位与作用，本文就此进行简要探讨。

简介：摘要本世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响。如何在小学各学科教学中将信息技术与课程融合，是普及信息技术教育的关键。小学课堂教学离不开信息技术，如何在小学学科教学中有效地使用信息技术，实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变，是我们全体小学教师一个长期不懈的研究课题。

简介：

简介：摘要新课程标准对小学数学教学提出明确指示，要求数学教师要在教育教学活动中大力推进信息技术的应用，实现学科教学与信息技术的有效整合，在数学教学过程中将信息技术的优势作用最大限度发挥出来，为学生的发展提供丰富的教学手段和教学形式1。数学教师要积极响应新课改号召，在数学教学中加大信息技术的应用力度，实现课程教学最优化。

简介：摘要信息技术课堂中的愉快教学能激发学生的学习兴趣，培养学生具有创造性的思维能力，使学生很好地掌握所学的基本知识与技能。

简介：摘要在小学英语教学中，培养学生的听、说、读、写能力是最基本的教学目标。在小学英语教学中使用信息技术能够有效的激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学的内容，促进学生综合能力的提高。本文针对如何在小学英语教学中应用信息技术提出了几点策略。

简介：摘要改革开放以来我国的经济及发展速度逐渐的加快，进入信息化时代后信息技术已经广泛应用于社会生产以及生活中的各个领域。当前电工电子技术已经进入了全新的发展阶段，在该种技术的发展和应用中，未来社会一定会爆发出巨大的潜力。本文提总结了信息化时代下电工电子技术发展的相关情况，并且针对电工电子技术的发展提出了相应的意见和建议，仅供参考。

简介：摘要随着学校信息化建设的不断推进，信息技术课程迎来了快速发展时期，如今很多中学都开展了信息技术课程的教学，然而在信息技术课程遍地开花的同时，其课堂教学效率低下的问题也逐步突显出来。同时信息技术学科作为一个年轻的学科，课时少、课的间隔时间长的特点让教师和学生都觉得每一节信息技术课都十分珍贵。因此，如何提高初中信息技术学科课堂效率，成了迫切需要解决的问题。

简介：摘要初中阶段是打好地理基础的关键时期，开展合理教学，推动学生学习和运用好地理这门学科是教学工作中的重中之重，因此，如何根据地理学科特点探索有效教学方式，促进学生进步，在教育界中逐渐成为备受关注的热议话题。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

简介：摘要信息技术是目前前沿的一门课程，信息技术有很强的实用性。信息技术是充分的将技术与知识做到了融合，与其他的课程相比有着很明显的特点。从教学的本质上来看，信息技术学科是一个知识与能力同向发展的学科，在信息技术中非常重要的就是培养学生的创新能力。并且教师在信息教学中不仅仅要培养学生的创新能力还要为学生提供一个充分发挥自己能力的平台。

简介：摘要21世纪是科学与技术的时代，多媒体技术在教学活动中的应用已经日趋广泛，国家重视小学基础教育，加大了教育投入，多媒体技术逐渐走进千万教室中，成为小学教师教学的主要方式之一。教师通过多媒体技术为学生展现更为生动的课堂效果，提升学生对生活环境中事物的感知观察能力，对于其逻辑思维的养成也大有好处。本文结合教学实际，以小学数学教学为例，浅谈信息技术在小学数学课堂中的教学教学效果，并提出相关建议以供参考。

简介：摘要随着信息技术的不断发展,其应用的领域也越来越广,把信息技术应用到小学数学教学,对小学数学的教学是一次重要的创新。本文通过对信息技术环境下的课堂教学和传统教课堂教学的对比分析,在阐述了信息技术环境下小学数学教学所呈现的效果的基础上,提出一些改进措施和建议。

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简介：摘要在时代发展，社会进步的背景下，信息技术已经成为成为现代教育技术的潮流，以培养符合现代社会发展的学生已经成为信息技术教师身上的重担。高中信息技术作为当下学生应该掌握的一门学科，在教学重视程度上得到了一定提升，但是在实际教学方面也应该有所突破。本论文发现了高中信息技术教学的问题，依据教育科学出版社教材，对高中信息技术教学提出突破性解决的策略。

简介：摘要在当今社会，人们的生活、学习和工作受到了网络信息技术的深刻影响，而信息技术是一个中学生必须掌握的一门技术。高中信息技术课堂教学的主要内容包括计算机基础知识和两种组件的计算机操作能力，但是一些学校由于硬件条件和师资队伍建设不完善，导致了信息技术课堂教学的质量和效率问题。因此，教师应根据学生的实际情况，提高学生的信息技术课堂教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要小学阶段识字任务较重，识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是1二年级，许多教学都是围绕识字的目的进行。所以，优化识字教学过程，增大学生的识字量，打下识字基础，对中、高年级语文教学，甚至学生的终身都有很大的帮助和作用。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。