简介：

简介：互联网时代的来临,在加速信息传输效率和质量、转变人们的生活工作方式以及思维方式的同时,也改变了传统的教学方式,使得教学理念从传统的课堂式授课向着多媒体化教学平台不断转变。Web在线网络教学平台的运用,使得教师和学员可以突破时间和空间的限制条件,学习的灵活性和自主性得以提升,同时增加对信息的获取能力,增强了教师和学员对现代化教学方式的认知,比传统的黑板板书课堂授课的模式更加具有自主性、创造性,也促进了教师之间、学员之间以及教师与学员之间的信息共享能力,实质上Web在线网络教学平台的设计与实现是对传统教学方式和理念的一场重大变革,是我国教育面向现代化、智能化的重要里程碑。

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简介：理想信念教育对于学生的健康成长有着重要的意义,我国对学生的理想信念教育中存在着没有树立真正以学生为本的教育理念、教育内容,缺乏针对性、教育途径和方法上创新性不足、缺少科学的评估机制等问题。衡量学生理想信念教育实效性的标准包括,要符合社会发展要求和方向、符合学生的特点与需要、有助于促进全体学生的全面和谐和可持续发展、符合思想政治教育本身的特点与规律等方面。要提高学生理想信念教育的实效性,就要真正把学生当成教育的主体,通过多种方式进行有针对性的教育并建立科学的评估体系。

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简介：独立院校学生党员自我教育存在党员自我教育意识淡薄、思想意识与行动脱节、教育形式传统单一、教育内容针对性不强、基层党支部制度建设不健全等问题。应优化自我教育环境，整合学院优质教育资源形成教育合力；加强组织制度建设，强化党员发展过程管理；搭建实践宣传平台，优化党员教育内容手段，提升学生党员自我教育能力，从而提高学生党员的党性修养和务实作风，推进独立院校学生党建工作的顺利开展。

简介：摘要“研究性学习”的开展，是当今教育改革的一个重点。在课堂教学中开展“研究性学习”，是“研究性学习”实施的“落脚点”。物理学科以实验为基础的特点，使其在“课堂教学中”开展“研究性学习”方面，具有“得天独厚”的“先天优越性”。

简介：摘要研究性学习的开设是课程改革的共同趋势。它以转变学生的学习方式为目的，强调一

简介：本刊讯：为切实提高中小学一线教师尤其是农村一线教师的教学研究和创新能力，近日，山东枣庄市中区教育局组织开展了小课题研究和评审活动．引导广大教师从日常教学中的小现象、小问题人手创新教学方式方法，提升课题研究的实效。

简介：和谐学兵培训的特点和规律决定,在培训工作开展的过程中要结合其特点,建立具有针对性的教育管理模式,使管理的质量和效益得到保证,达到培训教育的预期目的,现阶段针对此方面的研究相对较少。为推动学兵培训教育水平的不断提升,在对和谐学兵培训管理模式进行系统分析的基础上,针对创建和谐学兵培训教育管理模式的实践展开研究。

简介：在新四化时代,为了实现党和国家对教育领域考试招生制度改革提出的目标,应当在数据中心建设基础上实施教育考试信息化,通过教育考试大规模数据的共享利用,支撑考试招生制度改革,提高人民群众满意度。结合江苏省教育考试数据中心项目的建设,通过对现有系统系统的调研评估,分析信息化目前发展阶段及存在问题,研究信息集成的实施策略、愿景和内容,为加强考试招生制度改革和加快教育信息化进程服务。

简介：课程体系建构则是高职衔接的关键。目前，我国没有明确的课程体系建构的要求，对于中高职课程衔接的问题也没有完全解决。由此，基于高职衔接下，探讨了课程体系建构的实践研究，以期能够促进高职教育的发展。

简介：近年来,我国教育部门高度重视教师培训,出台了许多政策加强教师培训,对教师培训提出了更高要求。教师不再是知识的灌输者,而是帮助学生获取知识的引导者。以往的教师培训模式已经不能适应时代发展,存在许多问题,而以主题活动为导向的混合式教师培训模式顺应时代发展,有利于我国教师专业的发展。

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简介：在外国建筑史的课堂教学中，结合哈尔滨市独有的建筑资源条件，侧重其建筑风格特色和教学内容的融合，延伸和拓展教学内容，并提出了从“理论”到“感受”的教学方法，把日常生活中的影视、旅游、模型制作引入到课堂教学中来，让建筑史教学可看、可触、可议，通俗易懂，进一步提高了学习的趣味性，改善了课堂教学效果，从而提高教学质量。

简介：采用Solomon＆Rothblum的学业拖延量表（PASS）调查辽宁省某民办高校698名学生学业拖延情况。研究结果如下：（1）约有61.56%的学生存在着学业拖延的情况;（2）民办高校大学生拖延行为在性别上差异不显著;（3）不同年级在拖延行为上差异显著。

简介：学业评价是高校“思政课”教学的重要环节。应秉持“多元化”评价理念，坚持过程性评价与终结性评价、学习能力评价与创新思维能力评价、理论知识水平评价与行为表现评价、定性评价与定量评价、权威评价与民主评价“一体化”的原则，建构以实施性课程体系和课程学业评价指标体系为核心的“思政课”学业评价体系。创造必要条件，实施“多元一体”综合学业评价。

简介：知行合一是青少年德育的终极目的。本文在阐述青少年道德教育＂知行合一＂的必要性、现状和问题的基础上,通过实践研究,提出了实现＂知行合一＂的重要途径即德育生活化,并从环境创设、德育内容、实施途径和方法等方面进行了研究和阐述,提出了一些具体可行的做法和建议,对于青少年道德＂知行合一＂的养成教育具有较好的现实指导意义。

简介：任务型教学是一种以“教学任务”为教学中心的教学模式,这一教学模式已经在小学语文教育中被广泛应用。任务型教学模式,通过语文教师提出任务,学生认真完成任务和总结分析这三个教学阶段,来实现语文教学的最终目的。通过分析任务型教学在小学语文教学中的应用现状,并提出任务型教学在小学语文教学中的应用方法,以期为我国当前的小学语文教育,提供参考意见。

简介：随着信息技术的飞速发展,互联网已成为国家教育考试有害信息传播的主要途径。为净化涉考网络环境,保障教育考试的公平和安全,在国家教育考试期间,各级考试机构安排专人利用百度、搜狗等搜索引擎,人工搜索有害信息,并上报有关部门进行处置。然而该方式存在工作效率低、搜索范围小、信息分析程度低等问题。针对这些问题,本文利用主题搜索、文本处理等信息技术手段,提出了以领域知识库为核心的有害信息自动监测模型,自动对互联网信息进行采集、去重、分类等处理,实时提供分类统计、热点分析、来源分析等基础数据。最后给出该模型与现有人工监测的协作方式,两者之间相互补充,从而形成覆盖面大、实时性强、精确度高的有害信息监控体系。