简介：一、确定学生在课堂教学中的主体地位课堂教学要突出学生的主体地位,就是要确认学生是认识的主体和发展的主体.作为学习的主体,学生不是被动地机械复制,而是对客观世界积极地、能动地"反映".这就决定了学生的学习应该是一种满足内在需求的主动探索过程,而不是简单地把学生视为加工对象,要注意培养学生的创造性思维与创新意识.语文教学无非要提高学生的听说读写能力,而这几种能力的提高,无一不是靠学生自己多次反复的实践活动形成的.因此,在教学中,凡是学生能读的就让学生读,凡是学生能说的就让学生说,凡是学生能想的就让学生想,凡是学生能讨论的就让学生讨论,凡是学生能写的就让学生写,凡是学生能做的就让学生亲自做.给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练习时间.这样就会激发学生的学习兴趣,开发学生的创造潜能.

简介：<正>商业教育是美国职业技术教育的重要组成部分,其教育对象主要是中学生(包括中学阶段后学习者)。21世纪美国商业教育更强调科技使用、教育与商业合作、应用经济技术准备、学校本位课程、高薪高技能的就业机会与未来教育、以及生涯学术的有机整合。2001年全美商业教育协会(TheNationalBusinessEducationAssociation)颁布的全国商业教育标准(TheNationalStandardsforBusinessEducation),强调美国商业教育课程标准的根本目的在于以培养学生商业教育能

简介：党的十一届三中全会以后,随着农村联产承包责任制的全面落实,农村中出现了前所末有的商品生产好势头。但是在农村商品流通中也出现了许多新问题,新矛盾。比如:商业部门对某些一时所谓“多”的农产品收购不积极,收购工作也远远适应不了农民交售商品的需要。这就影响了农民手中的产品及时向货币转化,不利于农民颐利地组织再

简介：什么是精细化工产品呢?凡能增进或赋予一种(类)产品的特定功能,或者本身拥有特定功能的小批量、高纯度化学品,称为精细化学品,生产精细化学品的工业、通称精细化学工业,简称精细化工。精细化工虽早已出现,但直到六十年化日本首先把精细化工明确地列为化学工业的一个产业部门,到81年列入日本“精

简介：《名特优水产品养殖》是水产养殖专业的一门必修课程，本课程是由淡水名特优鱼类、无脊椎动物、两栖爬行动物三个相对独立的部分组成，是一门关于淡水名特优水产品养殖的基本理论、技术措施和实践经验总结的实用性强的技术性学科。目前，随着渔业科技的不断发展和人民生活水平的提高，对名特优水产新品种需求越来越多，因此，《名特优水产品养殖》课程如何进行改革以适应这种需求已成为十分重要的问题。几年来，笔者结合教学实践做了如下探讨。

简介：美国、日本、欧盟是我国农产品出口的主要市场，同时，也是使我国农产品出口遭受绿色壁垒最严重的国家和地区。比较这三个国家和地区实施的绿色壁垒措施，找出它们各自实施绿色壁垒的重点措施及相应的特点，是我国有针对性地提高出口产品质量、突破对方绿色壁垒的有效途径。

简介：“大香格里拉旅游圈”包括四川的甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、西藏的昌都和林芝、云南迪庆等地，其中的核心区域被称为“康巴”地区，道孚县即位于康巴地区的中央东部地带，拥有道孚藏族民居、扎坝走婚大峡谷、玉科草原等独特的景现。但同康巴其他地区一样，道孚旅游发展时间短。基础设施落后、旅游人才匮乏。本文在大量实地调查的基础上，提出了道孚旅游的品牌策略、文化旅游产品策略、自然旅游产品策略等，对廓清道孚旅游发展思路、开发民族地区旅游资源具有积极意义。

简介：本文阐述了抗生素的应用给人体来带的危害,要求采用安全的生产模式来生产畜产品,并提出要尊重动物的生长规律,在此基础上发展畜牧生产.

简介：农村公共产品供给的严重缺失，已经成为制约农村经济社会发展的主要障碍。农村公共产品是公共产品的子集，除具有非排他性和非竞争性等公共产品的一般属性外，还有多样性等一些自身特征。从区域经济角度出发进行考察，我们发现农村公共产品还有规模度低、对中心城市依赖重等特征。应建立以各级公共产品中心地为依托、以规模经济为核心的农村公共产品供给新机制，促进社会主义新农村的建设。

简介：反倾销手段已成为国际贸易中最主要的关税壁垒措施.本文从中国的现状出发,分析了中国为何屡遭反倾销起诉,并对中国企业如何防范反倾销直诉提出了几点建议和策略.

简介：随着我国农产品市场的不断放开,我国将增加外国农产品的进口,这一方面有利于促进我国经济的发展,另一方面也增加的外国农产品对我国进行倾销的可能。但是,目前我国反倾销制度在农产品反倾销方面存在一些不足,因此当前我国应当进一步完善农产品反倾销制度,提高农产品国际竞争力,以更好的应对外国农产品的倾销。

简介：伽默达尔认为艺术本文是一种开放性的结构。对艺术本文的理解和解释也是一个开放性的过程。一般意义上具有普遍性的标准用于文学批评就有些失灵。这就是文学批评标准的非普遍性。它不专注于共同的文艺特征而专注于具体作品的特性。非证伪性是文学批评的第二特征;不能通过自己的正确来说明对方的错误,或由对方的正确来检视出自身的错误。它只是要进一步地保护文学批评的个性化特色。科学崇尚“唯一”原则,文学则应当实行“杂多”原则。文艺批评标准的特殊性还体现在它的非操作性上,不能有操作模式和程序来框界。文学批评的多向发展,批评标准的多维并存已经在现实中出现了。

简介：ISO9000国际质量管理标准不仅被广泛应用于企业,而且当前机关、事业单位的行政管理也逐步采纳了此标准以提高行政管理效能.本文着重阐述了将IS09000标准应用于高校行政管理中以进一步提高行政效能的意义、做法及应注意的问题等.

简介：翻译标准是衡量翻译的尺度，一直是翻译界十分关注并经常讨论的问题，也是翻译理论研究和探讨的中心课题。我国著名翻译家严复提出的“信、达、雅”的翻译标准对后世影响极大。随着时代的进步和公众认知水平的不断提高，今天的青年译者理应重温“译事三难”，认真贯彻“忠实与通顺”的标准。

简介：现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过教学资源和教学过程的设计、开发、利用、测试和管理，实现教育最优化的理论和实践。学校所拥有的一流教育教学设备、多媒体教室和购买了各科高档教学软件等是否就算应用了现代教育技术呢?笔者认为现代教育技术的应用不只是关心设备的配置，使用教学软件的高档与否，更重要的是：

简介：本文通过回顾我国的翻译历史,分析现代英语的翻译标准,提出英文翻译中应遵循的几项原则,以及在翻译过程中的实际运用.

简介：我国学生体质健康测量与评价标准的演变和发展是与我国社会、经济、科技、文化和教育等方面在不同发展时期的发展水平相适应的；是与全面提高青少年的身体健康素质，满足国家对受教育者全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。根据社会发展的不同历史阶段，我国先后颁布了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》等一系列测量与评价学生体质健康状况的标准，使学生体质健康测量与评价标准逐步得到发展和完善。

简介：现实的社会生产力是一个由多种要素和多级层次组成的，具有复杂的内部结构的矛盾运动系统。这一矛盾系统自身包含的辩证性规定了“生产力标准”理论内涵的辩证性。生产力标准是主体生产力标准和客体生产力辩证统一；是整体生产力标准和局部生产力标准的辩证统一：是生产力质的标准和量的标准的辩证统一；是显形生产力标准和隐形生产力标准的辩证统一。唯物辩证地理解“生产力标准”的理论内涵．是在社会实践中正确制定和运用这一标准，实现生产力系统各要素间协调发展、和谐动作的前提条件。

简介：本文从我国近现代的翻译理论谈起,回顾了我国有代表性的翻译家的翻译理论,阐述了对翻译的理解、翻译的标准和对译者的要求,并对翻译实践中出现的误译做了深入浅出的评议.

简介：食品与发酵专业设置新产品开发实验课的目的,是让学生通过实验课掌握新产品开发的技能、技巧,培养学生的创造力,把科学技术尽快地转化为生产力。同时可以增强学生的动手能力。培养和造就能分析和解决生产中实际问题的实用型人才,增强学生在人才市场的竞争力,成为爱工厂、科研单位欢迎的技术人员。食品与发酵专业的传统教学,往往是系统的理论教学为主,将理论与实践相结合却不多,只有在进行毕业论文的撰写或毕业设计之前,才到工厂或科研单位实习。在当前改革开放咄咄迫人的形势下,要将学生培养成为一个合格的工程技术人员,更需要让学生接触和学习一些实际生产中常见到的知识。随着经济工作重心向社会主义市场经济的转移,一切旧的计划经济模