简介：趣味体育这一新的体育教学模式，为开发大学生人力资源，培养学生个性，提高学生的体育素质和能力有着重要的现实意义。辽宁石化职业技术学院选择2006级学生作对比实验，探讨趣味体育教学模式和竞技体育教学模式的效果，结果显示：第一，在高职院校开展趣味体育教学模式非常有必要。也非常有意义，普遍受到学生欢迎。第二，不同的教学模式对学生体育素质和能力拓展与提高的作用有较大差异，总体上讲，趣味体育教学模式比竞技体育教学模式效果好。

简介：通过文献资料分析，结合当前高校体育格局特征以及阳光体育运动下学校体育内容与要求，构建普通高校学校体育新格局，认为需要加强部门间协作，营造阳光体育运动良好氛围，对学校资源进行整合与统一调配。淡化《国家学生体质健康标准》的数据，重视其反馈作用，在体育教学中重视和加强健康第一思想培养与健康理论学习。

简介：近年来,＂阳光体育运动＂不断深入,对我国高校体育具有重要影响。大学体育精品课程的建设理念、建设内容、课程安排、师资力量等都直接影响着大学体育教学效果。因此,大学体育精品课程建设应紧扣＂阳光体育运动＂特征,加大建设力度,以提高体育教学质量,实现＂阳光体育运动＂目标。

简介：将企业体育文化引入高职校园体育文化,能让学生学习体育技能的目的更加明确,并能从多方面加强学生对将要从事的工作的适应能力。从人才培养角度出发,分析企业体育文化和高职校园体育文化的功用,并提出把企业体育文化融入高职校园体育文化的有效途径。

简介：文章针对当前高等职业院校体育课程结构存在的问题，试图从培养学生终身体育锻炼意识及在教学形式、内容、方法等方面进行研究，提出体育课俱乐部制教学是职教体育教学的最佳发展平台。

简介：通过对高校体育和社区体育的特点、发展现状以及优劣势分析,得出以下结论：二者互动融合,进行有效的优势互补,意义深远,能有效缓解社区体育资金短缺、缺乏科学指导的现状;有助于实现高校体育教学的延伸,推进体育教学改革及高校体育的发展;有助于高校体育科研水平的提升;搭建高校学生实践平台,为社区体育注入新生力量;促进社会和谐发展。并建设性地提出了实现高校体育与社区体育互动融合的模式。

简介：进修是提高高校教师业务水平及整体素质的重要途径。在药物分析课程进修过程中，教师所在高校、所从事的专业及年轻教师笔者等的作用十分重要，三者相辅相成、紧密结合，共同促进教师，尤其是年轻教师的成长和提高。

简介：中职艺术类学校对艺术理论课的重视程度明显不够，教学存在重技能学习轻综合能力培养的现象，艺术教育不能只注重专业技法培训而忽略学生人文素质的培养。而以学科为基础的艺术教育要求学生学习创作，同时表达其观念与情感，这对提高学生的综合艺术素质是十分有益的。

简介：数学科学学院由原扬州教育学院数学系、扬州职业大学基础部数学教研室和扬州环境资源职业技术学院基础部数学教研室合并组建而成，下设数学教育研究室、高等数学研究室和经济数学研究室。

简介：该文主要论述高等职业教育实践教学的现状,并以天津职业大学化工工艺学科实训实践教学为例,提出了一些具体做法和建议.

简介：学科评估体系的构建对地方高校有重要意义。本文在借鉴我国高校重点学科评价指标体系的基础上，根据地方高校的特点进行取舍．对地方高校学科评估体系的构建进行了思考并提出了一些建议。

简介：中职语文教学中的审美教育对学生品格、情感的陶冶具有积极作用。每一位语文教育工作者都应当有意识、有目的地结合语文学科教育的特点进行美的教育，提高语文教学的美育功能，从而培养学生的审美想象力和审美鉴赏力。

简介：作为术语泛化的一种重要表现形式，体育术语的泛化不仅表现为在体育系统内部的泛化，而且也向其它领域泛化。体育术语的泛化主要与体育文化、语用心理、语言系统自身调节等因素有关。体育术语的泛化增加了语言的表现力，可以使表达更形象、生动，也可以使语言具有讽刺性和警示性。

简介：休闲体育是人们在可以自由支配的时间内，自主选择自己爱好的身体锻炼和运动项目，为达到愉悦身心，修身养性，实现自我完善而进行的一种社会活动。诸如体育舞蹈、韵律操、健美操、网球、门球、台球、保龄球、蹦极等。在现实生活中，作为余暇时间中富有乐趣、刺激及创造性的健身方式，体育休闲不仅是一种健康，更是一种运动与文化的结合。

简介：体育就是健康,体育就是生命.健康的概念随着人类体育意识的发展而发展.现代体育教学注重体现"健康体育"教学.

简介：农村体育的发展，受到农村客观条件和农民主观认识的影响。了解农村体育发展的制约因素，大力宣传全民健身运动，创造性地开展农村体育工作，引导农民积极从事健身活动，促进农村体育健康、快速发展，为新农村建设发挥积极的作用。

简介：发展城市社区体育,是丰富社区业余生活,提高市民精神文明素养的有效途径.在我国新的经济体制下发展社区体育活动既有其迫切性,也有一定的难度,应妥善解决资金紧缺、活动场馆少,组织松散、人才不足等问题.积极开展健康向上、丰富多彩的社区体育活动,杜绝迷信与伪科学对市民的侵袭.

简介：摘要对“体育中等生”的教学是素质教育的重要特征之一。在体育教学过程中，体育教师常常会对一些中等生因缺乏应有的了解，很难把握有利时机实施有效的教育，时间长了，不仅会影响学生整体素质的提高，而且会造成“中等生”的进一步平庸化。因此，必须改变体育教师忽视“体育中等生”的现状，对体育中等生进一步思考与探讨，找出更好的提高策略。

简介：在体育教育模块中,克服原来教学计划中只有单纯竞技内容的缺陷,选择一、二年级部分班级为试点.根据男、女生身体素质的差异和兴趣分班选项上体育课,以培养学生终身体育锻炼的意识.

简介：<正>在高校体育教学中,大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在