简介：公司的境外投资是跨越不同国家经营环境的投资模式，如何采用合理的措施来提高财务管理能力与控制效果，日益受到各公司管理层的重视。建立财务管理系统、制定税务措施、形成财务监控模式是加强公司境外投资财务管理的重要途径。

简介：伴随着经济的高速增长,我国的投资率不断上升。在总需求的构成中,投资需求已经取代消费需求成为拉动经济增长的主导因素,并且这一现象有进一步加深的趋势。过高的投资率让我国的经济增长过分依赖固定资产的投资,加剧经济大幅度波动的风险。在这种经济模式中政府更容易通过控制投资来影响经济的运行,但却削弱市场机制本身的作用,同时中央政府和地方政府更容易产生利益的博弈。我国特有的投资体制以及地方政府追求经济发展速度最大化的目标是造成这种现象的根源,如果其不改变,我国经济增长方式的转变以及经济的可持续发展将会更加困难。

简介：高新技术企业创业投资面临着成本的不可逆性和技术市场的不确定性，从企业竞争与发展的角度出发，对其绩效进行客观评价是一项极为复杂的系统工程。在层次分析法（AHP）的基础上构建了一个两阶段的高新技术企业创业投资创新绩效的评价模型，该模型综合数据包络法（DEA）和AHP的优点，消除了人为主观的影响，实现了对创新绩效的客观评价。另以某高新技术企业为例，进一步检验了绩效评价指标统一性和有效性。

简介：现代经济环境具有动态化的趋势,投资扩张正成为企业响应动态变化环境的卓越战略.企业扩张过程中的组织学习是提升能力的基本推动器.文章论述了实施投资扩张战略过程中匹配的组织学习,着重阐述了学习管理任务.

简介：投资策略的制定是基金管理人在投资活动中首先面临的问题,同时也直接关系到基金的运作和绩效。本文选取了我国的20只封闭式基金,通过Jensen绩效评价回归方程、T-M模型回归方程对基金绩效进行了参数检验,对不同投资策略的基金绩效进行了分析,发现投资策略与基金业绩之间不存在显著相关关系。最后根据实证结果给出了初步结论。

简介：根据新疆对外直接投资和出口现状,可知新疆对外直接投资质量不高,出口主要集中于低附加值商品;通过对2003—2013年新疆对外直接投资和新疆对外出口数据进行实证分析,采用协整分析和Granger因果检验,认为新疆对外直接投资的增加与新疆出口之间存在互补效应,投资与贸易之间存在长期稳定关系,针对目前的投资现状提出相关的政策建议。

简介：为了更好地保护中小证券投资者,更好地防范金融风险,促进资本市场的健康稳定发展,推动和谐社会的构建,加强我国的投资者教育已刻不容缓。本文分析了我国证券投资者教育的现状,提出了加强投资者教育的办法。

简介：中国房地产是国民经济的先导产业和支柱产业，可分为发展时期、过热时期、调整时期、培育新的经济增长点时期和市场宏观调控时期五个阶段。房地产投资对国民经济增长的拉动作用是明显的，但要防止过度投资，以利于房地产业的健康和持续发展。

简介：目前,我国中小投资者教育缺乏法规支持与系统性,没有重点目标,内容空泛,教育方式与效果欠佳.强化中小投资者教育必须有法可依,统筹规划,以低学历投资者和大中专学生为重点,利用网络与现代传媒展开差异化教学活动.

简介：以人力资本对经济社会发展的重要作用为前提,借助人力资本理论的研究成果,分别探讨了西部地区人力资本的主要方面--教育、健康和迁移三项人力资本投资的策略.

简介：人力资本投资风险会导致投资者无法获得预期收益和收回投资成本,而人力资本的产权特征是造成这一风险发生的内在根本原因。人力资本投资主体的多元性使得投资主体与单一载体之间存在收益分配的矛盾风险,人力资本载体的自主能动性会造成使用风险,人力资本流动性低更会造成人力资本资产的转移风险和买方讹诈风险。未来防范和化解人力资本投资风险必须在产权制度、激励机制、投资方式、退出机制和保障体系等方面作出适当变革。

简介：价值投资是中小投资者最好的回避风险工具。本文重点介绍了如何用巴菲特价值公式发现评估股票的投资价值，选择合适投资对象；如何根据中国A股市场的特殊性对价值投资公式进行修正和灵活应用。

简介：摘要学分制教学模式下，学校开展了由学生自己选择课程的任选课教学模式。我校积极探索《证券投资》选修课程创新性实践教学模式，注重对学生学习过程的考核，进行以过程考核取代考试的探索，将技能实训贯穿于教学全过程之中，通过开展教学过程中的技能比赛活动，以技能比赛的形式促进技能教学。

简介：文中分析了投资理财类专业传统实训教学存在的问题，阐述了通过实践证明提高实训教学效果的实训教学方法，如案例教学法、模拟教学法、社会调查法、模拟操盘比赛法、计算机辅助教学法、因材施教法等；并提出在实训教学过程中还应重视实训室的开放和实训教学的各个环节。

简介：随着国务院《关于投资体制改革的决定》的出台，新形势下，加强公共投资目的监督和管理就成了一个新的课题。本文初步分析了目前公共投资项目存在的问题及原因，并就如何构建一个全过程的、多层次的、立体的公共投资项目监管体系作一探讨。

简介：证券投资是一项高收益伴随着高风险的经济活动，只有正确分析和把握投资风险，投资者才能应付证券投资带来的风险和对风险进行防范。本文从证券投资组合理论角度对投资风险进行分析和测算，以达到认识风险、计量风险和规避风险的目的。

简介：机构投资者作为资本市场上一类特殊的行为主体,其持股行为必然带来宏观和微观两方面的经济后果。重点关注机构持股的微观经济后果,评介了机构投资者与企业价值、盈余管理、股利政策和信息披露质量等四方面关系研究领域的相关成果并指出了现有研究中存在的不足,以期对研究者从总体上把握机构持股所带来的微观经济后果有所帮助。

简介：《2006企业会计准则第22号——硷融工具确认和计量》中规定“持有至到期投资”科目，应当采用实际利率法，按摊余成本计量。笔者认为这种会计核算方法设计过于繁琐，“持有至到期投资”采用直线法进行会计核算明显优于实际利率法，有利于会计核算工作。

简介：对风险投资项目在创建期的风险进行分析,建立了一个相应的风险评价指标体系.采用将专家意见量化的思路,运用层次分析法确定指标的权重,然后用模糊评价法计算投资项目的综合风险评分.

简介：根据人力资本理论的论述,教育投资可以累积资本存量,提高劳动生产力,增加劳动者薪资所得.然而,教育投资是否'一定'促进经济发展并提高个人薪资所得呢?台湾自1992～2001年间共增加了90多所大学院校.其中又以专科学校升格为技术学院或科技大学占大宗,共计60余所.然而,随着台湾快速扩充大学校院的同时,亦出现了平均失业率提升、向东南亚等国引进外籍劳工不断增加之现象.本研究即针对台湾高等教育扩张前期的1992年与后期的2001年两个时点,利用Mincer的'薪资所得函数'加以扩充,来解释当前台湾人力资本投资与薪资所得之间的关系.结果发现,学校教育年数与工作经验年数的增加都能提高薪资所得水准,而且在高等教育扩张后,教育程度对薪资所得之影响日益重要.此一结果显示,就台湾目前状况,不论是追求整体经济社会之经济进步,抑或追求个人薪资所得水准的提升,教育投资仍为一个有效政策,而高等教育扩张(包括技专校院)确实具有其空间.因此,1992～2001年间大幅将专科学校升格为技术学院或科技大学政策显然有其正面意义.