简介：大学生素质拓展计划按照现代人力资源开发思想和以人为本的理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。对于民办高职院校来说，实施大学生素质拓展计划更为重要，有利于形成民办高职院校大学生自觉参与素质教育的良好氛围；其有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强民办高职院校大学生自主就业的意识和能力。

简介：以常州信息职业技术学院为例,对高职大学生体质健康成绩进行比较分析,得出高职大学生毕业前体质健康水平有下降趋势,在校期间体质健康水平呈抛物线状,通过调查分析得出影响学生体质下降的因素,并提出干预措施。

简介：《大学生体质健康标准》实施至今，各高等职业技术院校加大了体育教学改革的力度，在提高学生全面身体素质水平方面取得了明显的成效，但《标准》在各高职院校具体实施过程中存在的相关问题仍值得大家关心和探讨。应明确高职院校实施《标准》的宗旨；促进学生体育锻炼经常化、自动化、持久化；建立实施《标准》的组织机构，完善奖惩制度；提高师资队伍素质水平，加大体育教学改革力度；制定体育场馆、仪器设备管理制度，合理使用资源。

简介：本文通过问卷调查,分析了高职院校大学生婚恋观的现状及成因,并提出相应的婚恋教育对策,旨在引导高职学生树立健康、积极向上的婚恋观念,促进高职学生更好地成长、成才.

简介：高职院校应培养出具有创新精神和创新能力的人才，以适应当前及未来社会发展的需要。本文在分析高职院校大学生科技创新能力的现状和存在问题的基础上，提出了相应的对策与建议，以此促进高职院校大学生科技创新能力的提高。

简介：后勤管理工作是高职院校的有机组成部分，其每一项工作都和大学生的学习生活息息相关，它在培养大学生的综合素质方面发挥着重要作用。学院的发展要靠教学质量，后勤管理要靠思想教育，这两者必须有机结合，才能真正做到追求量的扩充和注重质的提高。

简介：摘要为了解山东省内高职院校学生信息素质教育的现状，探讨影响高职院校学生信息素质培养的因素，并为制定省内高职院校学生信息素质教育策略提供依据，笔者根据信息素质培养的要求，设计了高职院校学生信息素质调查问卷，根据调查的结果，分析了山东省高职院校学生信息素质教育方面存在的问题。

简介：高职大学生的心理障碍主要受应试教育、人际交往、贫富差距、恋爱受挫、焦虑、自信心不足等方面困扰,针对高职大学生心理障碍的形成原因,通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制度、开设心理健康课程,营造良好的校园环境等方面来培养高职大学生的心理调节能力,使之克服心理障碍,拥有健康的生活心态。

简介：目的，了解我校2006级大一学生心理健康状况，为有效开展心理健康教育和心理咨询提供依据。方法，采用症状自评量表（SCL-90）对6732名大一学生进行心理健康普查，与全国青年和大学生常模进行比较，对性别，文理科等群体进行比较。结果，①我校大一学生心理健康状况整体良好，优于全国常模；心理问题检出率为13、14％；强迫症状、人际关系敏感、敌对、抑郁问题突出。②女生躯体化、恐怖、抑郁症状比男生突出。③独生子女抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、恐怖因子分高于非独生子女，差异非常显著。④文科与理科学生在躯体化、焦虑、恐怖、抑郁等症状上差异显著。结论，及时对大一学生开展心理健康普查，并有针对性地对开展心理健康教育和心理咨询服务，以提高高职大学生的心理健康水平。

简介：通过自编问卷,调查高职院校学生对心理健康教育工作的认识、评价与期望等方面的情况,分析高职院校学生心理健康教育工作的现状及所取得的实际效果,提出加强对学生组织的指导,开展特色活动宣传普及心理健康知识;拓展心理咨询多样化途径,提高心理咨询工作专业化水平;加强心理健康教育课程建设等建议。

简介：文章分析了我国高校大学生心理健康教育的现状：部分高校认识不足；工作落实不够，成效不明显；学生认同度不高。提出了落实心理健康教育的主要措施：切实转变观念，把心理健康教育置于高校素质教育的重要地位；加强心理健康教育师资队伍建设，提高整体教育水平；构建完善的心理健康教育和评估体系；把握心理健康教育的重要环节，加强针对性和可操作性；全员参与，营造良好的心理健康教育环境。

简介：为深入了解我院心理健康教育工作的状况,为心理健康教育工作的有效开展提供参考依据,增强心理健康教育工作的针对性,建构我院大学生心理健康教育工作的新模式,我院心理健康教育与咨询中心对我院大学生进行抽样调研,就心理健康教育活动的开展及参与情况、大学生对他人和自身烦恼的处理办法、心理健康教育课程的开设内容及普及状况等方面开展了调查研究,并针对研究结果进行了分析和总结,为下一步工作的开展提供了依据。

简介：近年来,大学毕业生就业问题得到了全社会的关注。大学生在求职和工作中常会出现一些心理问题,表现出或过于自信,或过于自卑,或不成熟。究其原因,社会、学校、家长等方面的因素都影响着他们的职场心理健康。对此,社会、学校、家长要给予足够的重视。社会要承担起应有的责任;学校要把学生心理教育落到实处,家长做孩子的良师益友,共同构筑大学生职场心理健康防线。

简介：近年来，大学生的学业困扰、人际关系困扰、恋爱困扰、情绪困扰呈上升趋势，由此引发一系列的心理问题，大学生心理健康状况令人担忧。面对大学生的心理健康问题，应分析大学生心理健康问题的表现形式和产生的原因，并积极地采取干预与治疗措施以防范大学生心理问题的发生。

简介：消费心理在女大学生消费选择中起到主观决定作用，体现着女大学生消费行为的心理特征。不健康的消费心理诱导女大学生消费者重复着不合理的消费行为。当今社会，各色各样的消费品倍受女大学生青睐。生活中不可或缺的基本生活消费，对于女大学生来说，是对生活的品味选择。女大学生消费行为中也有不当之处，不良消费心理在对他们的消费行为起引导作用。只有科学分析女大学生的消费行为，掌握他们的消费心理，才能引导他们树立正确的消费观。

简介：置身于市场经济中的高职大学生,在各种观念的冲突和碰撞中,不断地构建着自己的价值观念系统。其价值观念的状况、变化、走向将直接关系到国家和民族的未来,决定着有中国特色社会主义事业的前途。高职大学生的价值观主流是好的、积极向上的,但也存在着向自我倾斜,出现了功利化、多元化等倾向。产生这些问题的根源既有他们自身的弱点,也有社会环境的影响。应通过政策导向、优化育人环境、规范管理等途径加强高职大学生的价值观教育。

简介：从高职院校对＂90后＂男女大学生心理特点的调查中发现：＂90后＂的女生心理倾向明显,情感丰富热烈多变,心理需求表达具有明显的互动性、指向性、即时性的特征,独立意识强,＂中性化＂倾向明显,她们面对压力时情感依托倾向明显。需要从教育方式、内容、方法、环境等方向选择合适的对策,对＂90后＂的女生加以引导,促使她们成长成才。

简介：随着创业教育的大力推进,大学生创业能力的培养是高职院校面临的首要问题。采用问卷调查和访谈的方式对苏州独墅湖高教区的高职院校进行了大学生创业能力现状调研,在调研的基础上提出了提升大学生创业能力的几点建议。

简介：以专业技能型为特色的高职院校大学生是国家建设的生力军，随着依法治国进程的不断推进，其法律素质的高低对高职院校的健康发展及和谐社会的建设，起到越来越关键的影响。通过界定高职院校学生法律素质的概念和特征，以样本分析的方法探讨其法律素质缺失的表现及原因，提出提高其法律素质的对策建议，以期促进高职院校大学生全面发展，推动平安校园环境建设。

简介：多元价值观背景下,高职院校大学生的就业价值观存在就业期望值过高、就业观念功利化、缺乏良好的职业道德素质和社会价值观逐渐淡化等问题。针对这些问题,高职院校应该采取积极有效的措施对大学生进行就业价值观教育,从而促进高职院校大学生顺利就业和学校可持续发展。