简介：2010年6月30日,中国电信全资子公司21CN.COM与豪富国际战略合作新闻发布会在广州召开,双方共同打造的中国第一高尔夫旅游订场服务平台隆重启动。来自中国电信相关领导、全国高尔夫球会总经理、球友代表以及媒体朋友们共60多人出席了发布会。

简介：体育产业是体育运动与现代产业相结合的新兴经济门类。体育运动的功能之一就是在现代产业化运作下，集聚大量的经济流，包括资金流、信息流、商品流和客流，拓展以体育赛事表演为核心的八大体育市场，形成巨大的经济效益。而从迎接知识经济，转变经济增长方式，提升产业结构的意义上说，发展体育产业可以改善人民的生活质量，

简介：1合作学习的概念以及理论基础我国对于合作学习已经进行了几十年的研究和开发,同时在很多地区都进行着实践的检验。所谓合作学习其实就是一种有结构的、系统性的教学策略,根据学生性别,自身能力等方面因素把学生分配到不同的小组中,激发学生相互协作、相互支持、彼此帮助的能力,从而提高个人的学习效果,促进整个团体的进步。合作学习模式基本上包括以下几个方面:在教学目标方面,合作学习模式要有一个共同的目

简介：小组合作学习是在组建小组的基础上参与教学活动，完成教学任务的一种学习方式，在学习过程中，小组内具有一定的分工，其中的成员各自承担相应的责任，需要内部成员互相交流，实现共同学习的目的。小组合作有利于充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在驱动力，让学生在轻松愉快的合作气氛中学习，促进共同发展，进一步提升课堂教学成效。但是如果小组问分配不合理、任务不适宜，就容易导致课堂教学处于低效率甚至无效率的阶段。那么怎样才能有效地开展合作学习呢？

简介：“动手实践、自主探索和合作交流”是新课程标准中学生学习的三大重要形式。自主学习作为一种现代教学理念，就是通过学生的亲身行动和实践，通过自我调节，变被动消极地学为主动积极并创造性地学，使学习成为学生主体内在需要的自主活动。为此，要构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型的教学模式，使学习活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，进而形成良好的自主学习能力。

简介：在高中体育教学中，排球教学是其中较为重要的部分，随着教育改革与政策的推进，在排球教学过程中要对教学的方法进行改革与创新。排球教学方式的改进，旨在培养学生学习的主动性，在教学过程中实施合作学习，培养学生学习的积极性，让学生更加乐意参与到教学活动中，从而提高教师的教学效率，保证教学的有效进行。该文介绍了合作学习的含义，重点分析了排球教学中实施合作学习的意义，并提出了一些教学策略。

简介：目前中专校学生生源质量普遍不如人意，大多数学生文化基础差，对学习不同程度地存在畏难情绪，有强烈的自卑感，上课注意力分散，加之没有升学压力，学习自然也缺少了动力，再加上数学本身枯燥乏味，学生对学习数学更是提不起兴趣。古人日：教人未见其趣，必不乐学。可见能否调动学生的兴趣，关系到教学活动的成败。沈元是大数学家陈景润的中学数学老师，当年他向学生介绍了200多年来难住无数数学家的“哥德巴赫猜想”：“自然科学的皇后是数学，

简介：在小学体育教学中有效应用混合学习模式,能够为体育教学活动的开展提供更为有效的支持。混合学习模式能够充分利用信息技术,同传统的教学活动有机结合,可以更有效地帮助学生学习。目前我国小学体育教学较为局限,教学内容和教学方式存在一定不足,通过混合学习模式的有效支持,可以让体育课堂与网络教学有机结合,提升教学质量。

简介：采用文献资料、网络分析等方法对我国现有全民健身相关信息资源服务平台、体系、网站进行归纳、整理，分析总结其存在的问题；采用交叉研究方法将体育学与电子信息科学、情报学、经济学等多科学进行交叉融合；以阿里云、百度云和政府公共服务平台等为参考模型，设计全民健身信息资源公共服务平台架构，建设兼顾一般与个性化需求的一站式全民健身信息资源公共服务平台，从平台运营、服务创新模式等方面，探索全民健身公共服务信息化的最佳范式，为大众提供实时、便捷、准确的全民健身信息服务，全面提升全民健身公共服务水平与质量。

简介：2009年-2012年奥运周期全国技巧项目裁判员学习班于2009年2月21日-24日在北京天坛饭店举行。学习班由国家体育总局体操管理中心主办。来自全国七个省（上海、浙江、江苏、安徽、广西、广东、福建）的29名裁判员参加了学习。裁判员学习班由新当选的国际体操联合会技巧技术委员会副主席李艳翎主讲，国际技巧裁判员许佩玉女士助理。通过紧张的3天学习于2009年2月24日圆满结柬。

简介：体育教学作为我国教育体系的重要组成部分,承载着重要的教育职能,关乎着学生的健康成长状态。体育教学中运动教育、战术以及合作学习均是颇有价值的教练模式,而连接这3种教学模式的理论框架就是定向学习。上述3种教学模式的共同点就是尊重学生的教学主体地位,倡导教练作为引导者参与教学活动,以激发学生自主学习兴趣,提高学生综合学习能力和教学效果。笔者从教练的角度，结合教学论,对以上3种教学模式,发表几点看法。

简介：根据现代体操教学的特点和趋势，从体育教学心理学的角度，阐述了体育专业学生体操学习能力的结构要素与培养意义、机制及实施途径。

简介：目前，教师在体育教学中对学生自主学习能力的认识存有弊端。因此，教师有必要在体育教学中为学生提供自主学习的条件，并且找出培养学生自主学习能力的途径。

简介：探究性学习是近年来在素质教育和创新的思想观念下提出的一种教学方式。通过分析篮球教学中实施探究性学习的可行性,探讨篮球教学中如何实施探究性学习,最后,指出了篮球教学中实施探究性学习应注意的问题。

简介：在1955年戴维斯杯赛的一场四分之一决赛上，马洛诺·桑塔纳带领西班牙队战胜美国队成为国家英雄。他在1966年登上世界排名第一的宝座。网球迷们在观看现代网球比赛时往往带有敬畏和嫉妒：那里有太多力量和运动精神，也有太多惊人的击球。但问题是，对于业余选手来说，你根本无法达到当今职业网球选手的水平。有一个好地方，可以让业余选手找到帮助自己提高的范例：那就是过去。从前那些伟大的网球选手有太多值得我们学习的东西。因此，我们在这里将为广大业余爱好者呈现一个新栏目，带着大家一起回顾历史上伟大选手的伟大技术。我们本期开始第一个题目：马洛诺·桑塔纳的近网放小球技术。桑塔纳拥有卓越的球感。他知道如何制造让人吃惊的下旋。我多次见过他放出的网前小球，在落到对方场内后，回弹到他自己的场内，对手即便；中向网前也无法完成回球。一记伟大的放小球不是仅靠出色的旋转就能完成，伪装和对球拍的控制都是必不可少的。桑塔纳的手臂、手和球拍同时工作，手拍合一。你永远无法看出他会打出什么样的球。这给了桑塔纳在任何时候都能放小球的信心。

简介：从教学的五个环节上论述了教学艺术性对兴趣培养的影响，阐述只有加强体育教学的艺术性，才能更好地提高学生学习兴趣，做到寓趣于教，提高教学效果

简介：听是我们语言交流方式之一,听力学习是语言学习的重要组成部分。在听力学习过程当中,我们遇到了种种困难,不能对听力这门学科有系统的掌握。文章将系统分析影响听力的一些因素并提出相应的解决方法。

简介：6月23日，2017年中国校园足球教师（教练员）赴英国留学项目行前集训开班仪式在中国劳动关系学院培训中心举行。来自全国179名校园足球教师（教练员）于6月底至7月初陆续启程赴英国伯恩茅斯大学、曼彻斯特大学和拉夫堡大学进行为期3个月的课程学习。

简介：运用文献资料法和调查法，对合作学习的内涵、基本要素和理论基础进行了研究。从构建体育合作学习教学模式结构入手，研制了体育合作学习的教学方案。运用教学实验法和对比分析法。验证了体育合作学习教学模式的教学效果和实用价值。

简介：2009年-2012年奥运周期技巧项目国际技巧裁判员学习班于2009年2月25日-3月1日在北京天坛饭店举行。此次学习班由国际体操联合会技巧技术委员会主办，中国体操协会承办。来自中国上海、浙江、江苏、广东、广西、安徽、北京的13名裁判员参加了学习。由国际体操联合会技巧技术委员会委员副主席李艳翎博士（中国）和委员RaulCorreia先生（葡萄牙）主讲，