简介：在新型的师资培训中，吸收扣利用成人学习的已有经验，为参训教师搭建“对话、交流、互动”的平台，把培训者作为学．习资源，不仅能够充分调动参训教师的积极性、创造性，还能增强培训的针对性、实践性。

简介：随着信息技术的飞速发展，世界变得微型，同时对终身学习产生了巨大的影响。充分利用网络信息平台，为全民终身学习提供源源不断的学习资源和整合庞大的信息资料。网络信息时代与终身学习密切相关，终身学习型的网络信息平台的构建具有必要性和可能性。了解网络信息平台的现状并发现问题，提出对策与建议，以一种全新的视角来集中知识和课程，建设面向大众的网络平台，让所有的学习者都能找到适合自身需求的学习资源。

简介：随着智能手机与平板电脑功能的日益完善、价格日趋下降,这些移动终端已经成为当代大学生学习、生活中必不可少的重要工具。移动学习在移动互联网时代显得更加普及和重要,也更加体现出理论与技术结合的重要性。文章提出,设计创业知识客户端软件程序,并安装在智能手机或平板电脑终端,将极大地方便大学生随时随地学习创业知识,对于创业知识的普及和校园信息化建设的发展,有着积极的作用。

简介：摘要：自教育部 2017年启动“新工科研究与实践”项目以来，各大高校掀起了一轮新工科建设的热潮。由于线上网络学习平台的兴起，微课、 MOOC等网络在线资源越来越丰富，借助丰富的线上教学资源来创新人才培养模式，重视人才的全方面培养。多数高校都在积极探索线上线下混合式教学模式，以达到传统课堂教学与线上教学的优势互补，从而增强学生的自主学习能力、创新精神和学习效果。本文基于在线学习平台的大学教学评价改革展开论述。

简介：博客,又译为网络日志,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。能够让读者以互动的方式留下意见,是博客的重要要素。博客与语文教师的教学也有着天然的联系。教师建立自己的博客,可以让众多学生参与到群体学习和交流互动中来,学生自主学习和发表意见的权利得到了充分的尊重。教师利用教育博客,可以更多地与学生进行交流、沟通、学习,促进师生情感交流,相互合作,共同发展。

简介：我国普通高中《数学课程标准》指出：数学课程的评价“既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感态度的变化”．那么，如何深入了解和客观评价学生数学学习的过程以及数学学习活动中所表现出来的情感态度的变化呢？数学写作提供了一条途径．

简介：随着3G时代的到来，移动手持设备逐渐普及，并且在教育领域有了更深、更广、更个性的应用。为了迎合现代人4A（Anyone，Anywhere，Anytime，Anything）N学习要求，微型学习成为一种趋势。微型学习平台的产生使得微型学习由一种抽象思想变成具体实现，文章就基于Android的微型学习平台的构建为例，阐释了微型学习平台的相关设计思路，并以智能手机作为学习终端，将手机学习作为微型学习的代表，给出了微型学习平台构建的具体效果。

简介：学习是解决发展挑战、迎合世界银行集团结束贫困和建设共同繁荣双重目标的关键。受成功的、经过实践检验的在线学习方法启发,世界银行提供了动态学习机会,不同的用户可以按照自己的节奏进行学习,访问他们所需知识。开放学习校园（OpenLearningCampus,OLC）平台是一个开放、互动和网络化的学习生态系统,帮助用户储备个人知识、提升能力以解决最严峻的发展挑战。技术也改变了学习前景，开放学习校园平台提供了一个更广泛访问、提升学习者经验、全面的学习课程，有助于大规模开展学习。

简介：摘要：在创客文化不断的发展中，其在教育领域中也获得了广泛的推崇。对于当下的创客教育，其编程学习平台存在了诸多问题，本文对创客教育的智能化编程学习平台进行了研究，这个平台使得教学资源被更大程度的挖掘，让教育成本得到了节省，充分的体现了编程教育的智能化以及人性化的特点。基于此，对创客教育的编程学习平台构建进行有效研究具有重大意义。

简介：摘要:本文主要介绍一种新型互助学习平台，依托现今的信息技术网络，实现大学生群体的互助学习。通过互助学习平台的学习功能，使大学生得到专业知识以及课程难题的解答，在牢固自身专业基础的同时，也能将自己的知识转化为自身效益，使大学生团体能够在互助学习平台上互帮互助，共同进步，使自身得到更好的发展。通过高校互助学习平台的搭建，使大学生在互助学习模式的帮助下，解决自身学习难题、提升自我学习能力，得到多元发展。

简介：小学数学教材倡导以“创设情境，建立模型，解释与应用”为基本的叙述模式，把一个生动活泼的数学世界呈现给儿童。在新一轮的数学课程改革中，教师应对教材进行深层次的探究，不断探索新的课堂教学模式，让学生变被动学习为主动学习，真正成为学习的主人，在教师的点拨下，激发学习兴趣与欲望，

简介：

简介：摘要：在传统的以教师为中心的面对面教学模式下，学生更多是在被动地接受知识的灌输而缺乏解决问题、应用内化的练习，随着培养高素质技能人才理念的提出，这一教学模式已经无法承担这一重担。在互联网技术逐步与教育相结合的当下，智慧教育理念与智慧课堂构建已成为革新中职院校教学模式的新路径。本文将基于智慧课堂的内涵与特征，以超星学习通平台为依托，对智慧课堂的教学策略以及实践运用进行分析，以期为中职智慧课堂教学模式改进提供参考。

简介：【摘要】通过充分考虑学生、教师和家长的需求，实现了多样化功能的融合教育在线学习平台。使得融合教育在线学习平台能够稳定运行并及时响应用户的需求。经过设计与实现，融合教育在线学习平台具备了满足学生、教师和家长需求的功能，为融合教育的推广和发展提供了有效的支持。

简介：【摘要】统编版教材从三年级上册开始，每个单元的语文园地都设有“交流平台”这一板块，类似与人教版语文园地中的“我的发现”板块。笔者将两者进行细细比较，发现统编版的交流平台很好凸显了本单元需要落实的语文学习要素，对教师的教以及学生的学都有一个很好的关注，课堂中实现“教”与“学”相融共生。

简介：摘要：文章通过实证研究方法，深入探讨了移动学习平台在高中英语自主学习中的效果。研究发现，平台显著提升了学生的学科知识水平，增强了自主学习能力，激发了学习动机与兴趣。结果与文献综述一致，为高中英语教育提供了实践启示。然而，研究亦指出一些局限性，未来研究应加大样本规模、延长研究时长，并继续优化移动学习平台的设计，以进一步提高其在教育实践中的效果。

简介：摘要： 一场突如其来的疫情，向每一名教育工作者提出了挑战。如何解决居家学生的学习问题，如何让他们在延期开学期间优质高效地完成学习任务？我们在疫情防控期间，做了许多探索。

简介：摘要：小学是语言文字发展训练的重要阶段，在中年级阶段这一语言发展的黄金期，教辅报刊要充分利用自己的平台优势，做小学生语言学习能力、逻辑表达能力和创新思维能力的引路人。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展以及教育信息化程度的不断提升，智慧教学平台在教育教学工作中得到了普遍应用，并取得了显著的成效，提高了教育教学的质量。对于大学英语教师而言，应当积极利用智慧教学平台来改进学生的学习策略，提高学生的学习效率，以推动学生更稳定地进步。基于此，本文将探讨基于智慧教学平台的大学英语学习策略，以供参考。

简介：摘要协作学习需要的是一个开放、自由的空间，而wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制，为学习者的交流与知识建构提供高效的平台。笔者在此论述了Wiki在学习者协作学习互动中的应用，阐述了Wiki在学习者知识建构方面的作用。