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  • 简介:<正>本文是专论钱大昕《声类》一书,但是为了谈问题的方便,请兼谈戴震的《转语》。一、《转语》廿章并未曾遗轶,《声类》更不是专辑材料的类书戴震《转语》廿章序见于他的文集中,但其书未闻。所以章太炎先生作《新方言序》说:“戴君作《转语》二十章”,“书轶不传,后昆莫能继其志”,於是人家也认为《转语》失传了。先师曾运乾《古声韵学讲义》却说:“实则戴氏《声类表》,即其《转语》二十章也”。王力先生作《汉语声韵学》

  • 标签: 声类 声转 读若 转音 蹊径 正转
  • 简介:在人们的语感中,"不假思索"和"不加思索"整体意义相近;二者仅一字之差,"假"为"凭借"义,"加"为"加以""予以"义。历时地考察这两种词形,古代、现代语料皆多见,如①:不假思索(1)戒惧谨独,不待勉强,不假思索,只是一念之间,此意便在。(宋.黄榦《黄勉斋文集》)(2)学士大惊,唤华安到来出题面试。

  • 标签: 词典 整体意义 词形 历时 语料
  • 简介:一按常理来说,诗歌教学离不开对意象的分辨和赏析,但小学诗歌教学与意象无涉,初中语文教材的前几册也避谈意象。初中教材里遇到该谈意象的地方,有时用其他的词语替代,如统编教材七年级上册《古代诗歌四首》的"思考探究"提到"‘杨花’‘子规’两样景物",只说"景物",避谈"意象"。

  • 标签: 诗歌教学 统编教材 意象 上册 九年级 语象
  • 简介:预科汉语教学是以技能训练为核心的语言技能课,但有的教师却上成了知识讲授课。因此有必要规范预科阶段的汉语课堂教学秩序。

  • 标签: 课堂教学 规范教学 预科
  • 简介:诗歌是中国文学最辉煌的部分,鉴赏诗歌是文学爱好者的必修课。中国古典诗歌追求意境,把它看成诗之极致,这是有别于西方诗歌的重要民族特色,也是中国诗歌独特神韵之所在。本文从意境入手,从神、理、韵、味、趣五个方面谈中国古典诗歌的鉴赏技巧。

  • 标签: 意境 鉴赏 神韵
  • 简介:<正>具有划时代意义的中国第一语法专著《马氏文通》的问世,距今已有九十多年的历史。九十多年来,在广大有志献身于汉语语法研究事业的科研工作者和教学工作者的辛勤努力下,汉语语法研究已有长足的发展。尤其是本世纪八十年代以来,可以说是汉语语法研究蓬勃发展的一个重要时期。新的理论和方法不断出现,大家力求从多角度、多方位探索汉语语法的内部规律,描写、勾勒出更加符合汉语自身特点的语法理论体系。由杨伯峻、何乐士两位先生合著,语文出版社新出版的《古汉语语法及其发展》一书,就是一承前启后、开拓创新、具有较高理论价值和实用价值的汉语语法巨著。

  • 标签: 古汉语语法 介词 副词 词类划分 汉语语法研究 代词
  • 简介:2003年10月,我们发起组织了“《演讲与口才》与我同乐”活动.引起了南京控特电机有限公司赵文贤、应万才两位老总的高度重视。他们仔细阅读《演讲与口才》杂志后,觉得该刊的内容对提高员工素质有很大帮助,11月25日召开车间主任以上干部会议,正式确定将《演讲与口

  • 标签: 《演讲与口才》 南京控特电机公司 期刊 口语表达能力
  • 简介:麦耘先生编著的《音韵学概论》(以下简称《概论》)由江苏教育出版社于2009年9月出版。该书是教育全国高校古籍整理研究委员会主编的“古文献学基础知识丛书”(裘锡圭主编)中的一种。与同类著作相比,《概论》具有较强的前沿意识,在编写体例、新成果的吸收以及研究理念等方面都有新的突破。本文拟对《概论》的几个主要特点进行评析,同时就该书的不足之处谈谈自己的看法。

  • 标签: 音韵学 学术前沿 著作 江苏教育出版社 《概论》 2009年
  • 简介:抄袭篡改他人学术成果的“专著”———揭露《汉语史》“作者”王传德、尚庆栓的抄袭行为杨荣祥在书店里突然发现一本济南出版社1996年4月出版的《汉语史》,先看作者,赫然写着“王传德、尚庆栓著”。再看后记,一条后记倒是简洁,却含糊其辞:本书历20年,终...

  • 标签: 汉语史 “作者” 学术成果 讲义 《一切经音义》 附加成分
  • 简介:我的专业方向是搞文学评论和写作的。积习难改,我常常带着写书评的眼光读书,不论读熟人的书还是读生人的书,都要说点自己的看法。因为这个毛病,就常常得罪人。我又有两癖:一是爱收集有关写作的成语、谚语癖;二是藏书癖。例如,马国凡先生的《熟语丛书》;温端正先生的《谚语》、《歇后语》以及在上海主编的《语海》;武占坤先生主编的《中华风土谚志》、自著的《中华谣谚研究》、《汉语熟语通论》(修订本)等,我都有。最近又从书市上买到王勤先生著的《汉语熟语论》(精装本)。

  • 标签: 修订本 熟语 汉语 通论 专著 智慧
  • 简介:文章以跨文化传播理论为指导,以三颇具代表性的对外汉语教材作为研究对象,通过问卷调查和个别访谈,了解到学习者对教材话题的需求与目前教材实际选择话题之间存在着不匹配现象,这种不匹配是由编者在话题选择上所持的文化单项输出和对文化包容尊重的缺失等文化态度引起的.因此,教材编写者应该以兼容并包的心态和多元文化的视角指导自身编写实践,选择恰当的话题,讲好中国故事.

  • 标签: 教材 话题 文化态度 改进建议
  • 简介:2010年8月1日至8月3日,教育语信司与鲁东大学共建的汉语辞书研究中心主办的第二届汉语辞书论坛在山东烟台鲁东大学举行。论坛以我国辞书研究队伍建设、辞书编纂现代化、语文辞书现状调查和规划研究、辞书信息库建设、发达国家学习词典的学习与借鉴等为议题进行了专门的学术研讨。来自中国社会科学院、商务印书馆、北京大学、北京师范大学、上海辞书出版社、语文出版社、外语教学与研究出版社、中国社会科学出版社、上海牛津大学出版社、山西省社会科学院、广东外语外贸大学、香港中国语文学会、安徽大学、上海外国语大学、华东师范大学、黑龙江大学、上海理工大学、南通大学、宁波大学、青岛大学、鲁东大学等21家出版社、科研机构和高校的编辑、学者共40多人参加了会议。

  • 标签: 汉语辞书 北京大学 辞书研究 教育部 论坛 主办
  • 简介:2000年1月,恰逢《阅读与写作》杂志创刊20周年、出版总第200期。1999年12月8日,广西语文学会与广西大学文化与传播学院在广西大学举行座谈会。会议由该刊名誉主编杨焕典教授主持,社长兼主编、广西大学文化与传播学院院长梁扬教授作主题报告,自治区党委常委、宣传部长潘琦同志到会祝贺并发表了重要讲话,自治区政协副主席、该刊主编梁超然教授和广西大学党委书记余瑾教授等30余人出席了座谈会.

  • 标签: 传播学 阅读 主编 学院 广西大学 常委