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  • 简介:实施大学英语分级教学教学改革的必然结果,有着十分的重要和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置,科学设计教学级别,实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出了合理解决方案。

  • 标签: 分级教学 模式 大学英语教学
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  • 简介:间接是人类语言一个很显著的特点,普遍存在于人们的言语交往之中。研究语言的间接对于提高人们的交际和对语言的有效使用非常重要。因此本文主要讨论了以下三个方面的问题:1.什么是语言的间接;2.为什么要使用间接的语言;3.如何在外语教学中体现语言间接方面的内容,以真正提高学生的交际语用能力。

  • 标签: 语言间接性 语用能力 外语教学
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  • 简介:初中阶段,学生在英语学习过程中往往会出现两极分化的现象。尽管造成分化的原因很多,但是,每学习一种新的内容,教师没有对一些关键的旧内容进行诊断,及时地查漏补缺,则是其中的重要原因之一。其危害使部分学生在学习过程中的缺陷日积月累,最终导致他们失去了学习英语的兴趣和信心。因

  • 标签: 诊断性评价 学习过程 教学效果 查漏 语法翻译法 学习障碍
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  • 简介:近年来,批判阅读开始进入我国中小学课堂,并在高校课堂逐步发展,相关学术研究也新作叠见。然而已有相关研究往往强其所见,漠其未见,致使批判阅读活动时常被简单化为批判思维活动,模糊了批判阅读的阅读本质。本文尝试探讨批判阅读的性质,并思考其教学实践的可能路径。

  • 标签: 批判性阅读 阅读教学 批判性意义建构
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  • 作者: 季晶晶
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:小学开设英语课,对早期开发儿童智力,激发儿童学习英语的兴趣,培养儿童良好的语言学习习惯,都有重要的作用。小学英语教学要有效果,就必须遵守小学英语教学的规律,重视小学生的生理、心理和语言的特点。在小学英语教学中,有许多问题需要研究。个人认为小学阶段应先把语音学好。
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