简介:【摘要】目的 本项研究的目的旨在通过基于对认知功能进行训练的联合人文护理的方式来广泛深入地分析其对脑卒中后认知障碍患者的影响。方法 本研究特意选择了76例脑卒中后认知障碍患者作为研究对象,同时,这些患者被仔细随机分为了两个组别:即观察组和对照组,每个组别均包含38例患者,对于对照组,我们采用了通常的护理手段,而观察组则接受人文护理联合认知功能训练。通过比较两组在护理前后的认知功能评定量表(LOTCAT)评分来进行研究。结果 研究发现,在护理后,无论是观察组还是对照组的LOTCAT评分均有所提高(P<0.05)。而且观察组的LOTCAT评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 通过采取基于认知功能训练联合人文护理的方法,可以有效地提升脑卒中后认知障碍患者的认知功能水平,这一提升是显著的。
简介:摘要:目的:探讨清单管理模式在重症监护室中的应用效果。方法选取2020年5月-2020年10月在我院重症监护室进行治疗的120例重症患者,随机分为对照组及观察组各60例,对照组采用重症监护室常规探视管理模式,观察组清单管理探视模式。分析两组患者家属的护理满意度、患者并发症发生率、患者护理前后焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组患者家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理后观察组SAS、SDS评分分别为(59.26±5.27)分、(41.44±7.48)分,均低于对照组(68.46±6.12)分、(57.42±6.76)分,差异均有统计学意义(均P<0.05);两组并发症发生率比较,尤其是ICU综合征的发生率,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论清单管理模式运用在重症监护室患者中,可提高其护理满意度,减少并发症的发生,对患者的不良情绪有明显的改善,值得在临床护理工作中推广应用。