简介：摘要在门诊小儿高热惊厥患儿就诊中，其家长大都焦虑、恐惧、烦躁不安、情绪高度兴奋状态，而护士在执行医嘱，观察患儿病情，给予镇静、退热等治疗及护理时却忽视了对患儿家长的健康教育，因此针对这一点，我门对高热惊厥患儿的家长进行了有针对性的健康宣教，临床上取得了满意的效果。

简介：摘要目的为了减少小儿高热惊厥发生的次数。方法运用门诊看病时对患儿家属进行有关知识的讲解，发宣传小册子等方式。结论在一系列措施后患儿的发病率大大减少。

简介：摘要目的了解导致ICU患者家属不满意的事项，制定相应护理对策，以提高护理服务质量和管理水平。方法回顾性统计我科近两年来患者家属投诉情况及公休座谈会收集到的不满意事项，进行总结和分析。结果两年共接待护理投诉6起，投诉发生率0.52%，通过公休座谈会收集到的不满意事项49条，占比4.22%。不满意事项主要表现在服务水平、服务态度、病情解释、探视管理、沟通交流等方面。结论正确处理不满意事项，并持续改进，可有效减少投诉，提高服务质量和患者家属满意度。

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简介：摘要目的了解艾滋病患者家属在患者患病过程中的真实心理感受。方法采用现象学研究法对56例艾滋病患者的家属进行深入访谈，将获得的资料分析整理，提炼出主题。结果艾滋病患者家属的心理体验主要有1.否认、愤怒、恐惧；2.不知所措和获得信息的强烈愿望；3.剧烈心理冲击后的适应。结论需对艾滋病患者家属提供医疗性、信息性、情感性支持和经济援助。

简介：摘要病人在重症加强治疗病房（intensivecareunit,ICU）接受监护期间，病情危重，有的甚至还处于昏迷、休克、留置有气管插管、手术麻醉后未觉醒状态，病人所要做的一切特殊检查、治疗都需要患者家属签字同意做出决定。在危急的情况下，家属本身也会感到无助甚至恐惧,渴望得到别人的帮助,特别是医护人员的帮助。那么ICU的护士在救治患者的同时，换位思考家属对救治的期望和需求，及时提供各种反馈信息，给与关心，理解，帮助家属提高应对能力，发挥家属在患者康复中的作用。

简介：摘要目的通过对中风患者家属对疾病认知健康教育需求的分析调查，旨在提高中风患者的医疗护理质量。方法采用调查问卷方法，结果进行统计学分析（百分率）。结论注重中风患者家属健康教育，可提高中风患者的生存质量，教育内容应具有针对性，教育形式应因人而定。

简介：中风是我国的常见病、多发病，病死率和致残率高。中风患者的康复期长达（3—6）个月甚至更久，家属作为患者最重要的看护者和社会支持来源，在病人的康复过程中，起着重要作用。为了解中风患者家属对患者疾病相关知识了解程度和患者家属对患者疾病认知态度、健康教育的需求程度、需求内容及目前存在的问题。我们对74例中风患者家属进行了健康教育问卷调查。现将结果报告如下。

简介：摘要目的探讨护士与患者家属关系冲突的原因及预防对策。方法采用统计学方法对近我院5年28例护士与患者家属冲突原因进行回顾性分析。结果护士与患者家属患关系冲突的主要原因是护士工作繁忙、家属违反管理制度、医院条件不完善等。结论提高护士自身素质、合理设置护理岗位、优化医院环境、提高服务质量等可以减少护士与患者家属的冲突。

简介：摘要通过家属的积极配合，通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式，消除病人对疾病的悲观、抑郁的情绪，使病人的心理护理取得事半功倍的效果，同时使护理计划得以顺利实施，既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生。

简介：摘要目的探讨住院新生儿患者家属焦虑原因，通过护理干预，观察焦虑程度的缓解情况。方法采用Zung自评焦虑量表，对符合标准的住院新生儿患者家属随机抽取96名进行SAS评分，标准分≥50分者确定为有焦虑为研究对象，发放自行设计的问卷，选择比例≥40%的选项被定为是焦虑的主要原因，针对性的进行护理干预，干预前后的焦虑分数用统计学方法比较。结果干预前为（59.5690±6.4239）分，干预后为（48.5000±7.6462）分，干预后分值明显降低，差异有统计学意义（P<0.01）。结论根据焦虑原因给予相应的护理干预，可以缓解家属的焦虑程度，确保患儿治疗与护理工作的顺利进行。

简介：摘要目的探讨烧伤患儿父母在患儿烧伤后的心理反应及烧伤后三个不同时期的心理需求，为临床提供指导。方法我科于2009年6月至2010年6月期间采取随机抽样的方法，对烧伤的30例患儿父母进行测验及心理变化调查。结果患儿父母心理反应有自责埋怨心理；焦虑和懊恼心理；孤独寂寞心理；悲观和绝望心理；期待心理。分析根据患儿父母的心理反应及需求，早期进行心理干预，心理咨讯，并给予正确的心理治疗，满足父母的需求，可缓解患儿父母不良的心理状态，从而达到更好的配合患儿治疗的目的。

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简介：摘要：综述重症患者家属心理健康问题的现状，分析重症患者家属心理健康的影响因素，阐述重症患者家属心理健康的主要干预措施，为开展重症患者家属心理健康的干预研究，促进重症患者家属的身心健康及提高生活质量提供借鉴。

简介：摘要目的研究烧伤患儿及其家属在焦虑自我评分方面的差异，探究患儿家属对患儿心理健康的理解情况。方法选择2009年1月~2012年12月以烧伤收治入院患儿47例，维持常规烧伤综合护理，同时加以心理护理疏导及干预，在患儿出院时采用焦虑自评量表（SAS）进行患儿自评，并让其家属使用相同量表对患儿焦虑状态进行评价，将评分结果进行配对研究。结果烧伤患儿及其父母的焦虑自我评分无明显统计学差异（p>0.05），但上述结果在患儿与其他亲属间存在差异（p<0.05）。结论烧伤患儿治疗过程中，患儿父母能够充分意识到患儿的焦虑状态，而其他亲属对患儿的心理状况的感知与患儿自我感受存在差异。

简介：摘要目的探讨临终病人家属的心理分析和护理体会。方法回顾性分析我院２０１３年１月至２０１４年８月，共收治病人２９６１人，其中死亡１０７人的临床资料，分析了其家属的心理，并给予护理。结果患者家属的心理反应为震惊、不知所措；内疚罪恶感；悲伤、失落感；多疑。结论根据临终病人家属的心理状态，给予相应的护理对策是临终护理十分重要的部分，能使家属得到最大的慰藉，同时可减少医患纠纷。

简介：目的：探讨安宁疗护对肿瘤末期患者家属的影响。方法：选取医院收治的100例肿瘤末期患者及其家属进行观察,随机数字表法将患者分为研究组、常规组各50例。常规组给予常规护理,研究组给予安宁疗护,记录两组患者家属对护理的接受度、满意度评分及汉密尔顿抑郁量表（HAMD评分）情况。结果：研究组患者家属的护理满意度评分及接受度均优于常规组（P〈0.05）;且研究组患者家属的HAMD评分明显低于常规组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：安宁疗护是一种专门针对肿瘤末期患者实施的科学护理方案,减轻了患者的痛苦,让患者家属树立优死观,缓解负面情绪,具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的通过调查老干部身边子女院前急救知识现状，探讨培训对策。方法集中老干部身边家属86例，采用自制调查量表，于培训前后收集资料，调查内容包括一般情况、院前急救基本知识与技能（20个问题）掌握情况等。采取短期集中式培训，师资为军队体系医院急诊医学及老年病资深专家；教材为《现场急救常用技术》（第2版）普及培训教材及专家根据实践经验自编教材；方法为面授讲座、情景教学、观看录像、分组练习、考试考核。结果培训后老干部家属院前急救知识和技能20个问题正确率均有不同程度提高，差异有统计学意义（P<0.05）。对培训满意者74例，占86%。结论老干部家属院前急救集中培训，方法得当，收效明显，对建立干休所多为一体急救网络大有裨益。

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