简介:摘要目的探讨精神科疾病护理中实施循证护理的效果。方法选取2014年2月-2015年10月于笔者所在医院精神科接受治疗的82例精神疾病患者,采取随机数字表法将患者均分为对照组和观察组,各41例。对照组患者接受常规护理干预,观察组患者接受循证护理干预,经过护理,观察两组患者的精神疾病康复情况,并调查患者出院时的护理满意度。结果观察组23例患者提前出院,18例患者按照原治疗计划出院,无延期出院者,对照组14例患者提前出院,17例患者按照原治疗计划出院,10例患者延期出院,两组对比差异有统计学意义(P<0.05);同时观察组患者的护理满意度为95.1%,明显高于对照组的75.6%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在精神科护理中实施循证护理,能够让患者掌握疾病相关知识,有效地识别和预防病症复发,促使了患者更快的康复,提高了患者的护理满意度,值得普及应用。
简介:摘要目的探讨细节护理在感染科护理中的应用效果,总结相关临床经验。方法选择我院收治的100例感染科患儿作为研究对象,时间为2017年3月至2018年3月,随机抽签法分为两组,对照组50例患者接受常规护理,观察组50例患者接受细节护理,对比两组的护理效果。结果观察组患者的总满意度为92.00%(46/50),对照组患者的总满意度为78.00%(39/50),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组与对照组的护理后操作失误分别为(60.66±2.30)分、(41.12±1.34)分,护理记录书写错误分别为(53.56±2.82)分、(31.21±1.38)分,处理医嘱错误分别为(50.44±3.56)分、(26.29±2.12)分,发错药分别为(37.89±2.22)分、(15.68±1.29)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对感染科患者应用细节护理干预,能够降低护理操作的失误率,提高患者的护理满意度,值得推广。
简介:摘要目的调查分析医院传染病科临床实习护士职业态度现状,了解职业态度对影响临床实习质量的影响,为提高传染病科临床护理教学质量提供参考和依据。方法采用吴雅文编制的护士职业态度量表来测评传染病科护理实习生职业态度,通过自制的问卷对实习护士生质量指标进行测评结论经过心理干预的传染病科临床护理实习生,其职业态度量表总体得分为4.612±1.45,比只进行常规带教模式的小组总体平均得分高102.5%。两组在实习期结束质量考核中得分具有显著性差异,接受心理干预的Ⅱ组总体得分高于实习生患者满意度得分差异也具有显著性,Ⅰ、Ⅱ组护士实习生总体得分得分分别为78.94±6.37、90.44±4.48,接受心理干预的Ⅱ组得分高于Ⅰ组15.83%。
简介:摘要目的根据《医疗机构临床实验室管理办法》建立检验科专业组管理模式,并进行实践应用。方法制定质量管理体系文件,并以文件为依据来开展相应的检验科科学管理工作,在管理和技术层面上,日常工作事项和组内质量安全管理由组长全力负责,明确各室岗位的职责,并将复检规则、技能培训、能力评估等各项工作内容落实到实处,循序渐进的提升专业组长和专业组成员的技能和工作素质,并培养专业组成员形成良好学风。结果在建立并实行检验科各专业组管理模式后,各专业组各岗位分工明确,工作有条不紊的进行,工作质量也有大幅度的提升,同时,小组内部学习风气良好,能够有效促进专业组成员专业技能和工作素质的提高。结论建立和实行检验科各专业组管理模式,能够促进检验科各项工作的顺利、有序开展,有效提升检验科检验工作的工作质量。
简介:摘要目的探讨全科护理照顾模式在社区多病共存患者中的应用效果,从而对多病共存患者自护能力及生存质量进行评估。方法选择2017年2月到2018年2月社区多病共存患者90例分为两组,每组45例。选择患者的时候都是随机进行的,并且征得了患者家属的同意。按照护理模式的差异将90例社区多病共存患者划分对照组、实验组两个小组。对照组予以常规护理措施,实验组按照全科护理照顾模式对患者进行全方位的护理,经过一段时间的护理之后,比较两组患者的自护能力(量表选用ESCA)与生存质量(量表选用WHOQOL-BREF),从而判断全科护理照顾模式在社区多病共存患者中的应用效果。结果实验组实