简介：摘要目的浅析心理护理及语言沟通在精神病护理中积极作用。方法将患者随机分成两组即对照组和实验组进行实验，将两组实验结果进行分析。结果实验组相比于对照组，患者的治疗和预后效果显著，P<0.05，具有统计学意义。结论心理护理及语言沟通干预对精神病患者的护理、恢复有积极作用。

简介：摘要在绩效工资下，如何充分调动医务人员工作积极性。实践经验说明，关键是调动全体医务人员积极性，而运用多种激励机制是调动员工工作积极性的一条非常重要的途径。

简介：

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简介：摘要2015年我院在区卫计委以及八塘镇党委等政府部门以及政府领导的正确领导下取得了十分卓越的工作成绩，进一步提升了医务人员的服务水平并将工作作风进行积极改进，认真落实党风廉政建设责任制，将医院的整体医疗质量进行提高，并严格规范医护人员的医疗行为，建立良好的医患关系。现将2015年的工作情况进行总结，并将2016年的工作思路以及工作计划做以汇报。

简介：摘要《皮肤性病学》是一门以形态学为特征的临床医学，其诊断与鉴别诊断大多与皮损形态特征为依据。课堂教学是医学院校理论教学的重要方法。要提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果，而要提高课堂教学效果，就要在课堂教学中激发学生的学习兴趣和学习积极性。

简介：摘要目的分析护理干预对接受连续性血液滤过技术（CRRT）治疗的重症急性胰腺炎（SAP）患者的积极影响。方法按照入院顺序奇偶法将我院2013年1月-2015年1月收治的62例接受CRRT治疗的SAP患者随机分为对照组（n=31）及观察组（n=31），两组患者分别施以常规护理及系统化CRRT护理干预，比较两组并发症发生率及护理满意度。结果对照组并发症发生率为19.35%，明显高于观察组3.23%（P<0.05）。对照组护理满意度为87.10%，明显低于观察组100.00%（P<0.05）。结论系统化CRRT护理干预有助于提高SAP患者护理满意度，减低并发症发生率。

简介：摘要目的探究积极心理干预对于妇科癌症病患情绪及生活质量的影响。方法选取我院2013年10月～2014年10月收治的妇科癌症病患76例，对其实施积极心理干预，对比心理干预前后的情绪及生活质量状况。结果76例病患的负性情绪及生活质量较干预前得到明显改善，前后差异较为明显，具有统计学意义，（P<0.05）。结论对妇科癌症病患实施积极心理干预能够较为全面有效的改善其情绪、生活质量状况，促使其始终以一个良好的心态面对疾病，提升治疗依从性。

简介：摘要目的探究翻转课堂在临床护理教学中的应用效果以及对学生学习积极性的影响。方法选择2017年4月—2018年1月间在本院实习的护生作为研究对象，从中选择50名护生，将其按照抽签的方式随机分为对照组、观察组，每组25例。对照组实施常规带教方式，观察组开展翻转课堂教学法，对比两组护生实习成绩、带教满意度、学习积极性。结果观察组护生的学习积极性明显提高，带教满意度以及实施成绩均高于对照组，数据比较P＜0.05。结论翻转课堂在临床护理教学中具有积极作用，可提高护生的学习积极性，并提高带教质量，值得推荐。

简介：摘要目的观察饮食护理和心理护理对糖尿病足病人的健康效果。方法对18例糖尿病足患者进行饮食和心理护理的健康教育。结果其中15例病人对饮食和心理护理能够接受并配合，使病情得到很好的康复，3例患者由于病重转外科治疗。

简介：摘要目的探讨积极个体化的心理护理干预对乳腺癌患者不良情绪和治疗依从性的影响。方法将94例乳腺癌患者随机分为对照组50例和研究组44例，对照组给予常规护理，研究组在此基础上给予积极个体化心理护理干预，观察两组患者治疗期间不良情绪和治疗依从性情况，并进行对比分析。结果研究组护理后SAS、SDS评分均较护理前明显降低（P＜0.05），且研究组护理后SAS、SDS评分明显低于对照组（P＜0.05）。对照组治疗依从性优良率为65.3%，研究组治疗依从性优良率为93.2%，研究组治疗依从性优良率明显高于对照组，两组比较P＜0.05，差异有统计学意义。结论对乳腺癌患者实施积极个性化心理护理不仅能够有效改善患者的不良情绪，而且对于提高治疗的依从性也具有重要的作用，是一种安全、有效、理想的护理方案，值得临床推广使用。

简介：摘要目的深入探究舒适护理在妊娠高血压综合征患者中的应用效果。方法选取我院在2016年1月—2017年1月期间收治的980例妊娠高血压综合征患者作为研究对象，将其均匀分为观察组与对照组各490例，对照组患者采取常规护理模式，观察组患者在常规护理的基础上实施舒适护理干预措施，比较两组患者的临床护理效果。结果比较两组患者实验数据发现，观察组患者护理效果明显优于对照组，患者临床治愈效果较好，血压得到较好的控制，患者对护理服务的满意度也比较高。结论对妊娠高血压综合征患者实施舒适护理干预措施，有利于提高临床治疗效果，提升患者满意度，促进患者血压恢复到正常范围，在实际应用中值得推广。

简介：摘要继续医学教育的目的是提高医务人员的整体素质，使医院的医疗水平得到保障和提升，但在实际操作的过程中，经常会出现医务人员参与热情不足的问题。为了更好的发挥继续医学教育的积极作用，文章在分析和讨论哪些因素会对医务人员参与继续医学教育的积极性产生影响的基础上，围绕如何提高医务人员对继续医学教育的参与热情提出了对策和建议。

简介：摘要目的评价个性化健康教育应用于冠心病介入治疗（PCI）病人中对其认知行为的积极影响。方法随机择取2017年1月—2018年10月我院内一科接收并行PCI术的78例病人为对象，依据健康教育方式的不同将这些病人分为实验组和参照组，各组39例。参照组实行常规健康教育干预，实验组采取个性化健康教育模式实施干预；调查评估干预3个月后两组病人的认知行为评分情况。结果实验组病人认知行为评分高于参照组，组间对比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病介入治疗病人实施个性化健康教育，能提升其认知行为水平，有助于改善预后。

简介：摘要目的评估持续性人文关怀理念在ICU护理工作中的应用效果。方法将72例ICU患者作为研究的对象，按随机数字表法分为两组。对照组36例采取ICU常规护理方法，观察组36例在ICU常规护理的基础上融入持续性人文关怀理念，对比两组护理后SAS评分、舒适度评分以及护理满意度。结果积极护理后，观察组SAS评分明显低于对照组（P＜0.05），舒适度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组患者对护理的总满意度（97.22%）明显高于对照组（66.67%），两组数据差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论持续性人文关怀理念在ICU护理工作中有显著应用价值，能够改善患者焦虑状态，提高患者护理舒适度及满意度；因此，值得采纳应用。

简介：摘要目的探讨积极心理学理论对妊娠高血压患者分娩结局的影响。方法在医院2016年7月－2018年1月期间诊治的妊娠高血压患者中选取90例作研究对象，将按护理常规进行干预者设为对照组（n=45），以积极心理学理论作指导进行护理干预者设为研究组（n=45），就两组患者心理状态变化以及妊娠结局进行统计学分析。结果①护理后研究组患者的HAMA评分低于对照组（t=17.166，P=0.000）；②研究组患者的剖宫产率42.22%低于对照组66.67%（χ2=5.421，P=0.020）。结论在积极心理学理论指导下对妊娠高血压患者进行护理干预，有助于改善患者心理状态以及分娩结局，值得应用。

简介：摘要目的探讨综合护理干预对慢阻肺伴呼吸衰竭患者雾化吸入患者的临床作用与积极意义。方法从我院收治入院行雾化吸入治疗的慢阻肺伴呼吸衰竭患者中抽取60例，随机分为观察组与对照组，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施综合护理干预，对比观察两组患者焦虑、抑郁情况及舒适度和满意度。结果观察组患者焦虑、抑郁程度均明显低于对照组患者，舒适度与满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论对进行雾化吸入治疗的慢阻肺伴呼吸衰竭患者进行综合护理干预能够有效降低患者焦虑、抑郁等不良情绪，明显提高患者治疗中的舒适度及对护理工作的满意度。

简介：摘要目的探讨将积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中的作用。方法70例精神分裂症患者以随机数字表分为两组，对照组（35例）予以精神科的常规护理，实验组（35例）在常规护理基础上应用积极心理学理论，对比两组护理前后的心理品质和症状变化。结果护理后两组的幸福进取者问卷（HEIQ）评分均提高（P＜0.05），实验组高于对照组（P＜0.05）；两组护理后的简明精神病评定量表（BPRS）评分均降低（P＜0.05），实验组低于对照组（P＜0.05）。结论将积极心理学理论应用于精神分裂症患者的康复护理中，更利于改善患者的心理品质，促进症状的好转。

简介：摘要目的观察并分析临床精神分裂症患者的康复过程中，应用积极心理学理论的临床护理价值，为临床精神类疾病的治疗奠定基础。方法将本科室2015年4月—2017年2月期间收治的精神分裂症患者126例作为研究对象，分别予以不同的护理方案并对比其护理价值。结果予以不同治疗方案后，试验组患者的幸福感、自我肯定、目标管理等积极心理评分、焦虑抑郁、缺乏活力、四维障碍等精神病症状评分、社会功能和自尊水平均显著优于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论在临床精神分裂症患者的康复过程中，应用积极心理学理论有利于患者积极心理状态和精神病症状评分的改善，并大幅度改善社会功能及自尊水平，应广泛推广。

简介：摘要目的对积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中的临床效果进行分析与探讨。方法选择我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂症患者，依据患者入院顺序的奇偶性将其随机分为两组，对照组实行常规护理干预，研究组实行积极心理学理论护理干预，观察两组患者护理效果。结果研究组患者的BPRS评分显著低于对照组患者，研究组患者的SRHMS、SF-36评分显著高于对照组患者，组间数据比较差异显著（P＜0.05）。结论将积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中可显著改善其精神病性症状，使自身健康状况与生活质量得到提升。