简介：摘要目的探讨“分级培训”这一教学方法对于提高护理本科实习生的静脉穿刺采血技能的效果。方法将进入临床实习的62名实习学生分为实验组与对照组，每组31名。对实验组的学生进行静脉穿刺采血技能的分级培训，对照组学生进行常规培训，利用自行设计问卷，从学生自我评价、带教老师评价以及病人评价三个方面对实习效果进行评价。结果实验组学生自我评价显示，分级培训前后，学生对静脉穿刺采血技术的相关知识和技能掌握程度提高；实验室带教老师的评价显示实验组学生在进行分级培训后，知识、技能的掌握程度提高；临床带教老师的评价以及病人的评价结果显示实验组与对照组之间存在差异，实验组的评价结果较好。结论分级培训这一教学方法对提高护理本科实习生静脉穿刺采血技能有效。

简介：摘要目的浅析序列治疗中心理干预对唇腭裂患儿交往能力和行为问题的影响。方法研究时间为2017年1月－2018年3月，采用随机数字表法在我院收治的序列治疗唇腭裂患儿中纳入45例，单盲法分组为对照组18例和观察组27例。采用常规护理干预设为对照组，采用心理护理干预为观察组。结果观察组患儿的Achenbach评分比对照组低，差异显著（P＜0.05）。结论唇腭裂患儿在接受序列治疗时，于各个阶段施以科学有效的心理护理干预的效果显著，对患儿的交往能力和行为问题改善有着积极作用。

简介：摘要目的探讨人性化服务在儿科临床护理实践中的运用。方法选择在2017年9月—2018年8月期间来我院接受治疗的46例儿科患者作为此次研究对象，分别将46例儿童患者随机进行分配，其中对照组（n=23例）、研究组（n=23例），对照组中的儿童仅纯粹给予常规护理模式，而研究组则再此基础上施以人性化的护理服务，通过比对两组患者家属对此次护理满意度情况。结果通过对研究组和对照组中的儿童患者进行比对后发现，施以人性化护理服务的研究组儿童家属的满意程度高于施以常规护理服务的对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论通过施以人性化护理服务不仅能够有效的提升患儿的护理质量而且也能够进一步的提高患儿及家属的满意度。

简介：摘要目的探讨延伸性护理服务对高龄产妇自护能力及生活质量的影响。方法将于2017年12月—2018年12月收治的70例高龄产妇进行研究，随机分组，对照组35例，观察组35例。对照组采取常规护理，观察组采取延续性护理。比较两组高龄产妇的自护能力评分及生活质量评分。结果观察组护理干预后的自护能力评分、生活质量评分均高于对照组，具有显著差异（P＜0.05）。结论延续性护理能够提高高龄产妇出院后的自护能力及生活质量，值得在临床中应用。

简介：摘要目的探讨行为回放式宣教对老年哮喘患者自我护理能力及生活质量的影响。方法将我院2017年1月－２019年7月收治的70例老年哮喘患者做为研究对象，分为对照组（35例）和观察组（35例）。对照组给予常规宣教指导，观察组在对照组基础上给予行为回放式宣教，比较两组自我护理能力及生活质量。结果观察组干预后自我护理能力测评（ESCA）中各维度评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组干预后哮喘生活质量评分(AQLQ)评分显著提高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年哮喘者实施行为回方式宣教效果较好，可以提高自我护理能力及生活质量。

简介：摘要目的探究老年COPD患者生活质量、自护能力与健康行为的相关性。方法将2017年7月－2018年7月期间在我院接受诊治的126例老年慢性梗阻性肺疾病患者作为研究对象，对所有患者的生活质量、自护能力和健康行为情况进行调查评估，并对其相关性进行分析。结果患者SF-36总评分为（72.07±5.92）分，患者ESCA总评分为（75.69±3.98），患者健康行为总分为（116.82±20.66）分。患者健康行为总分与患者的SF-36总评分和ESCA总评分均呈现正相关，数据经检验具有统计学意义（P＜0.01）。讨论老年COPD患者生活质量、自护能力与健康行为呈正相关，可通过护理干预患者的健康行为来提高患者的生活质量和自护能力。

简介：摘要目的探讨循证护理模式对艾滋病患者自我管理疾病能力的影响。方法以2014年5月—2016年5月我院收治的100例艾滋病患者为研究对象，随即将所有患者分成对照组和观察组。所有患者连续治疗6个月，观察比较两组患者的自我管理疾病能力。结果观察组患者在治疗6个月后，综合自我管理疾病评分为80.5±1.7，高于对照组的62.3±2.8，两组对比差异显著（P＜0.05）；在对疾病的认知程度、治疗依从性，社会支持度和自我情绪控制四个方面观察组均高于对照组，两组差异具有可比性（P＜0.05）。结论循证护理模式能对艾滋病患者的自我管理疾病能力有着巨大的提高，并且在对疾病的认知程度、治疗依从性，社会支持度和自我情绪控制四个方面均会对患者产生重要和积极的影响。

简介：摘要目的探寻提高冠心病患者自我护理能力的有效的护理方法。方法从我院2018年治疗的冠心病患者中随机抽取80例，采取双盲筛选法将其均分为对照组与观察组，分别接受常规护理及家庭访视护理干预方式，对比两组临床效果。结果观察组自我管理能力测评结果均显著高于对照组（P＜0.05）。结论家庭访视护理干预，可有效实现冠心病患者自我管理能力的提升，提高患者的依从性，值得临床运用。

简介：摘要目的运用两种不同的方法对临床实验室质量进行评价，及两种方法的相关性分析。方法运用加权TOPSIS法和综合指数法从10个具体指标对我院近五年临床实验室质量进行综合评价和分析。结果两种方法评价指标均显示综合检验质量5年间呈向前发展的态势,第5年与第1年相比,正指标值明显上升,负指标值明显下降。结论运用TOPSIS法和综合指数法联合对临床实验室质量进行评价，结果一致性良好，能够综合各项质量指标，能够及时发现问题，克服了传统单一指标评价的片面性，为医院管理者决策提供客观、科学的依据。

简介：摘要目的应用精细化管理手段对甲状腺癌围手术期及术后患者进行规范管理，以提高患者的治疗效果和术后自我监管能力。方法选取2018年7-10月笔者所在科收治的100例实施甲状腺癌根治手术的患者为研究对象，按照11的比例随机将其分为观察组和对照组，对观察组实施我科自行定制的精细化护理管理，对照组实施常规护理措施，比较两组患者住院天数、术后自我监管的执行情况以及护理满意度。结果两组患者平均住院日比较，差异有统计学意义（P＜0.01）；两组患者在术后自我监管的执行情况比较，差异有统计学意义（P＜0.01）；两组患者满意度调查结果比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论甲状腺癌围手术期患者的护理管理中引入精细化管理模式，可起到规范诊疗和护理行为，提高护理质量，改善护患关系，缩短住院天数的作用，达到实现快速康复，夯实优质护理的目标和内涵。

简介：摘要目的探讨高血压合并冠心病患者中运用综合护理干预的效果。方法研究2017年5月至2018年9月期间接收的80例高血压合并冠心病患者，随机划分为对照组与观察组各40例，对照组采用常规护理，观察组采用综合护理干预，分析各组护理后患者血压水平、治疗依从性情况。结果在总治疗依从率方面，观察组为90.00%，显著多于对照组77.5%，组间对比有统计学意义（P＜0.05）；在舒张压与收缩压等水平方面，观察组护理后各项指数显著低于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论高血压合并冠心病患者中运用综合护理干预可以有效的提升治疗依从性，减低血压状况。

简介：摘要目的探究健康教育路径运用于重型再生障碍性贫血患者护理中的价值。方法选取2018年11月－2019年2月我院收治的92例重型再生障碍性贫血患者，随机分为观察组和对照组，观察组采用健康教育路径进行护理，对照组则进行常规护理。经过两个月的护理干预后比较两组患者的SAS和SDS评分，比较两组并发症发生情况。结果采用健康教育路径进行护理的患者SAS和SDS评分显著低于对照组，且观察组并发症发生率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育路径运用于重型再生障碍性贫血患者的护理中，可改善患者心理状态，降低并发症发生率。

简介：摘要目的探讨循证医学理论联合基于问题的学习模式（PBL）在中医带教中的运用效果。方法本研究选取在本市中医院见习的42名南京中医药大学2015级专业五年制的学生作为研究对象，随机分为两组。对照组采用传统教学模式，实验组采用循证医学理论联合PBL。比较两组实习结束后的考核成绩和满意度。结果与对照组相比，实验组的基础理论和临床思辨能力成绩均更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组学生对教学的满意度略高于对照组（P＞0.05）。结论循证医学理论联合PBL教育模式在中医带教中效果好，有利于学生扎实理论知识，培养其自主学习能力和批判性思维。

简介：摘要目的研究早期康复护理干预对老年脑梗死患者护理质量及生活能力的改善作用。方法选取2018年1月-2019年1月我院收治的96例老年脑梗死患者作为研究对象，按照随机数表法分为观察组和对照组，观察组49例，对照组47例，对照组采用常规护理，观察组采用早期康复护理，对比两组的护理质量评分和患者的生活能力评分。结果观察组与对照组比较，观察组的护理质量评分高于对照组，生活能力评分也高于对照组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论早期康复护理干预对老年脑梗死患者的护理质量和生活能力有明显的改善作用，对患者和护理人员的帮助都比较大，在临床的实用价值显著，应该广泛推荐运用。

简介：摘要目的分析母婴床旁护理模式对初产妇自我护理能力及护理满意度的影响。方法研究对象选择2017年2月—8月在我院进行分娩的初产妇230例，随机将其分为观察组与对照组，每组115例。对照组实施传统的母婴同室护理方案，观察组则采用母婴床旁护理干预模式，在护理结束后比较两组初产妇的自我护理能力与护理满意度。结果初产妇的自我护理能力，观察组显著优于对照组；护理满意度观察组95.7%优于对照组的81.7%。两组比较，差异显著（P＜0.05）。结论母婴床旁护理干预模式可以有效地提升初产妇的自我护理能力与护理满意度，值得应用。

简介：摘要目的探讨康复护理干预对脑性瘫痪患儿生活活动能力、智能的影响。方法选择2018年8月—2019年3月我院康复科收治的脑性瘫痪患儿30例，采用数字表法随机分成干预组15例、对照组15例。两组患儿入院后均予以康复治疗、常规护理。在此基础上，干预组增加康复护理干预措施。观察两组患儿护理前以及护理8周后儿童日常生活活动能力评估量表（ADL）评分、Gesell智力测试量表（DQ）评分变化情况。结果干预组护理8周后患儿的ADL评分、DQ值明显高于同期对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在康复治疗基础之上对脑性瘫痪患儿实施康复护理干预，可有效促进患儿生活活动能力以及智能的改善。

简介：摘要目的研究延续性护理对Ⅱ型糖尿病患者自我护理能力与健康行为的影响。方法选取本院糖尿病患者100例，分为对照组和观察组，在出院后8周进行自我护理能力与健康能力的比较。结果观察组在自我护理与健康能力护理方面优于对照组。结论延续性护理利于糖尿病的预后，在自我护理与健康行为方面要优于常规护理。

简介：摘要目的研究在医院的医疗设施管理中使用快速响应二维码的效果，评价其应用价值。方法利用快速响应二维码的生成设备，制作可以应用于医疗设备管理的快速响应二维码并建立医疗设备二维码的管理系统，使医院的医疗设施可以在网络上进行方便快捷的查询，从而实现对医院医疗设备的有效管理。结果在已有的医疗设备统计花名册的基础上运用快速响应二维码标签，能够同时在手机微信平台上进行跟踪，从而实现对医院医疗设备的有效管理。结论快速响应二维码技术不仅可以有效的实现对医院医疗设备的有效管理，同时还能促进不同科室间的医疗设备共享。

简介：摘要目的探究双血管融合技术对复杂前交通动脉瘤介入治疗的效果。方法选取54例前交通动脉瘤患者，分成两组，实验组26例，进行双血管融合技术，对照组28例，进行DSA造影、单侧颈内动脉的三维重建，分析两组术中可否观察弹簧圈脱位，术后是否出现并发症以及12个月存活率。结果双血管融合技术可观察到弹簧圈脱位，而单侧颈动脉造影无法观察到。试验组总有效率高于对照组，差异明显（P＜0.05）；双血管融合技术术后并发症发生率比单侧颈动脉造影低，一年存活率较高，但差异尚无统计学意义（P＞0.05）。结论双血管融合技术在复杂前交通动脉瘤手术中的应用，可提高治疗效果，降低并发症发生率，值得临床应用。

简介：摘要目的总结分析快速康复在前列腺增生患者围手术期的临床运用情况。方法选择2018年1月—12月期间我院收治的108例前列腺增生患者为研究对象，随机分为观察组和对照组各54例，其中对照组应用传统方法进行健康宣教，观察组应用快速康复理念进行健康宣教，观察两组患者术后膀胱痉挛发生情况、术后出血情况、住院时间、护理满意度等。结果观察组术后膀胱痉挛发生率3.70%、术后出血发生率5.56%低于对照组的14.81%、20.37%，住院时间（8.1±0.6）d短于对照组（10.5±1.9）d。护理满意度评分（92.2±1.3）分高于对照组（85.6±1.1）分，各项指标对比组间差异显著（P＜0.05）。观察组尿管拔除时间（7.5±2.6）d、术后肛门排气时间（16.5±1.3）h、下床活动时间（1.5±0.6）d、进食时间（8.2±1.3）h均低于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论快速康复在前列腺增生患者围手术期护理中应用效果良好，值得推广使用。