简介：摘要：随着医疗卫生条件的迅速提高，人们的各种疾病的发生概率也随之增加，为了更好地对患者进行疾病的判断以及治疗效果的检验，就需要进行医学临床的检验，根据不同的疾病来收集患者不同的检验标本，通过专业性的检验方式来得到医生所需要的信息，因此检验的过程非常繁琐，在检验中一不留神就会影响整个检验结果的真实性，并且在实际的检验中影响检验结果的因素有很多，所以就要科学分析影响因素，制定有效地控制措施来保证检验的准确性和真实性。本文就医学临床检验结果的影响因素及控制对策探讨做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：美国《航空航天环境医学》(ASEM)杂志是航空医学工作者重要的专业杂志之一，它在各国航空医学界拥有一大批的读者群，该刊对于我们了解航空医学界学术动向、了解国外同行的工作重点、与国外同行进行学术交流等都极为有用。

简介：摘要：现阶段，社会发展迅速，我国的航空工程的发展也有了进步。高空减压病（ altitude decompression sickness， ADS）是指在一定高度飞行时，大气压力迅速降低，原本溶解在机体组织与体液中的氮气呈现过饱和状态而离析出来形成气泡，压迫或栓塞局部组织产生的一种病症。 ADS是一种比较常见的航空病，高空低气压的暴露使飞行人员面临着 ADS的风险，在过去很长的一段时间，国内外学者针对 ADS的病因、预防以及治疗做了大量工作，取得了大量的突破性进展，但近年来随着航空器性能的不断提升， ADS的防治又面临新的挑战，本文将对近年来国内外 ADS的发病原因、治疗以及预防新进展做一综述。

简介：第79届美国航空航天医学年会于2008年5月12～15日在美国波士顿市举行，世界各国约1200余名代表出席了会议。本次年会交流的581篇研究论文涉及到民用航空医学、军事航空医学、航空航天生理学、临床医学、航天医学等专业领域，现就年会中有关研究飞行人员医学鉴定和健康的论文综述如下。

简介：【摘要】目的 探讨双因素理论管理模式在医学实习生管理中的应用。 方法 选取 201 8 年 4 月 -201 9 年 4 月于我院进行实习的医学实习生

简介：摘要：目的：探讨紧急事件应激晤谈（CISD）在医学生自杀危机干预中的影响。方法：对井冈山大学在校二、三年级医学生，采用集体施测，用简单随机化法整群抽样问卷调查。采用CISD 对有自杀意念和焦虑抑郁症状的大学生进行心理干预，进行干预前后施测，做对比研究。结果：自杀态度越消极的医学生, 其对待自杀的倾向性越低（p < 0.01）。抑郁、焦虑因子均负向显著预测F1因子 ( p < 0.01 )。 实施 CISD 干预前后的测试结果，SCL-90总分显著降低，各项因子评分也降低，尤其是抑郁、焦虑因子分明显下降（p < 0.01）。结论：紧急事件应激晤谈（CISD）对医学生进行危机干预，能改善其抑郁、焦虑的负性情绪，从而影响其自杀态度，减少自杀行为。

简介：随着空中交通的发展，飞机体积的增大，以及飞行持续时间的延长，机上医学紧急情况和医学保健成为立法人员和航空公司关注的焦点。ICAO协议的附录6推荐医学设备应该包括一个或多个急救箱，一个医疗箱，还有一系列基本装备。JAR—OPS1发布了在JAA保护下的商用飞机飞行操作的要求，其中还有关于器械和装备的条例。指导材料详细规定了急救箱和急诊医疗工具箱的内容。

简介：摘要：目的：探讨临床医学检验重要环节的质量控制措施。方法：基于临床医学检验工作的具体流程，结合以往工作中的常见问题，制定针对性的质量控制措施，以此达到提升临床医学检验水平的目的。结果：通过对检验项目、附带信息、采集标本、传送标本、仪器设备、检验试剂、管理制度和发放报告等重要环节和相关内容采取严格规范的质量控制措施，能够有效避免各项差错事件的发生，确保临床医学检验结果的稳定可靠。结论：以临床医学检验工作的具体流程和常见问题为依据，加强重要环节的质量控制力度，有助于增强临床医学检验水平，为患者后续的诊治工作奠定坚实的基础。

简介：摘要；科技技术发展，临床医学以及电子学也在发展，新的检验技术以及自动化仪器的应用为临床医学检验工作的开展提供极大便利。检验科一般是为临床提供有可靠性检验报告。检验质量的高低对临床疾病诊断与治疗有极大影响。但是现阶段检验技术质量管理中存在较多问题，导致检验质量准确性受到影响，因此需重视对临床医学检验技术质量管理，制定管理改善措施。

简介：摘要：随着创新型这一新兴词汇的诞生，创新创业教育逐渐演变成高职高专教育革新的潮流之一。本文通过阐述医学生创新创业教育的意义，对现阶段医学高职高专学生创新创业教育现状进行探讨，并在此基础上提出提升医学高职高专学生创新创业教育实践水平的有效途径，旨在促进医学高职高专学生创业能力的全面提升。

简介：摘要：目的：本文主要研究方法医学影像检查护理中优质化服务的实施。分析：随机选取2020年1月——2020年12月来我院进行医学影像检查100例患者。根据不同的护理方法分为对比组和观察组，每组50例患者，对两组患者进行评分对比。结果：经统计可见，对比组患者影像检查前满意度为8.60±2.76，而观察组患者影像检查前满意度为9.94±3.02，对比组患者影像检查后满意度为9.13±3.11，而观察组患者影像检查后为10.66±4.37，对比组患者出院满意度为9.47±3.22，而观察组患者出院满意度为10.87±4.68。由此可见观察组患者康复前后和患者出院满意度明显优于对比组。结论：可以看出医学影像检查护理中优质化服务的实施远优秀与普通临床护理，具有良好的临床护理效果，可以在全国各大医院中进行相应的推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨临床医学检验重要环节的质量控制措施。方法：基于临床医学检验工作的具体流程，结合以往工作中的常见问题，制定针对性的质量控制措施，以此达到提升临床医学检验水平的目的。结果：通过对检验项目、附带信息、采集标本、传送标本、仪器设备、检验试剂、管理制度和发放报告等重要环节和相关内容采取严格规范的质量控制措施，能够有效避免各项差错事件的发生，确保临床医学检验结果的稳定可靠。结论：以临床医学检验工作的具体流程和常见问题为依据，加强重要环节的质量控制力度，有助于增强临床医学检验水平，为患者后续的诊治工作奠定坚实的基础。

简介：【摘要】医学教育作为医学发展的重要组成，传统医学教育中将各个学科独立存在，学校与医院的联合能力不强。整合理念下，要求理论与实践统一、基础知识与临床知识统一，培养具有临床思维的高素质人才。我国多数高职院校已经开始现代化改革，在改革进程中利用整合教育理念，有利于培养现代化医学人才，为医疗模式转型发展奠定坚实的基础。

简介：摘 要：医学检验技术专业是一门融入了多种学科内容的应用学科，并且已经成为一门独立的医学学科。随着医学教育的不断深化改革，医学检验教育的最终目标就是培养出符合社会发展的复合型医学人才。所以，校企合作的实践教育基地就是培养复合型人才最有效的一种途径。实习实训基地能够在一定程度上提高学生的应用能力，对于推动医学教学改革有着重要的作用。本文就校企合作模式下对于复合型医学检验人才的培养进行的探析，希望能够起到一点参考作用。

简介：摘要：目的： 分析重症医学科患者的医院感染危险因素，制定针对性的防范策略。 方法： 在本次研究中，主要选择 2017 年 12 月到 2018 年 12 月本院重症医学科收治的 200 例患者作为研究对象，其中，未实施防范措施的为对照组 100 例，实施防范措施的为观察组 100 例，对比两组患者发生感染的情况与科室质量的管理以及灭菌情况。 结果： 对 患者进行分析，发生感染的部位主要集中在呼吸道与泌尿道，病菌主要是革兰阴性杆菌，最终确定发生感染的危险因素主要有年龄和住院时间以及侵入性的操作和抗菌药物等有关。将过程管理运用其中之后，医院的感染率得到明显下降（Ｐ＜ 0.05 ），还使得综合质量的管理合格率以及灭菌质量得到一定提高。 结论： 医院重 症医学科发生感染的情况非常复杂，发生感染的几率也非常高，将有效的管理措施运用其中，能够降低感染发生率，促进患者安全不断提高。

简介：【摘要】目的：分析 在临床检验中提升血液细胞检验质量的控制措施 。方法： 选取在我院健康体检的 200 份血液标本，将其等分为 5 组，研究的时间为 2018 年 1 月至 2019 年 12 月 。 将其中 2 组按照不同比例的抗凝剂进行分组，另外的 3 组按照在室温下放置的不同时间进行分组，对比血液标本的结果 。结果： 经分析， A 、 B 两组的血液标本结果相比具有差异性 （ P ＜ 0.05 ） ； C 、 D 、 E 三组的血液标本结果相比不具有差异性 （ P ＞ 0.05 ）。结论： 影响血液标本的因素较多，在临床中应该加强对采血过程等的监控，以便于提高检验准确率，为临床治疗疾病提供科学依据 。

简介：本文就出国访问所得，对我国与国外航空公司医学部门的职能与技术管理方面的差异及原因进行了探讨。本文对我国在飞行员与空中乘务员的健康管理、招飞体检、人员训练和信息交流等方面的问题进行了分析，并提出了应学习国外经验，改变我国滞后的管理模式和观念的建议。

简介：

简介：【摘 要】三级医院要想得到更加快速的发展，就需要设置全科医学科室，同时还要了解全科医学存在的问题，根据人们需求合理设置全科医学科室。实际上，该科室面向的人群主要为家庭、社区等，全科医学整合了综合性临床医学专业学科，主要包括：预防医学、人文社会学科等。本文就全科医学在三级医院未来发展趋势进行研究，以期能够提高三级医院的医疗服务水平。

简介：摘要：本文对高校医学生翻转课堂教学运用情况进行了调查问卷研究，分析同学们翻转课堂接受度的影响因素，包括便利条件、自我效能感、感知成本、社群影响、感知愉悦性、感知成本等，分析翻转课堂教学方式对学生与教师的意义，对翻转课堂教学运用提供了一定指导。