简介:要求教育者具备一定的知识和技能,掌握一定的传播技巧。加强教育知识和技能的学习,以适应社会医学模式的转变;语言教育方法,主要是通过口头语言进行教育的方式;人际传播的技巧,社会与文化的差异,传播对象的消极态度,理解力和记忆力的低下,矛盾的信念,与教育对象的沟通与交谈,讲究运用语言的技巧,恰当的称呼,采用听者能够理解的语言和易于接受的方式向听者提供个人需要的信息,达到表达思想,形成共识的目的。采取正确的教育方法和途径,掌握一定的传播技巧,是作好健康教育的基本务件,健康教育的开展,提高了病人家属的健康意识和自我保健能力,收到良好的社会效果。
简介:目的了解空降医疗队员在抽组训练中的应对方式与心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法采用相关性设计,并随机抽取53名空降医疗队员,用症状自评量表、应对方式问卷进行调查。结果绝大多数医疗队员常选用积极应对方式。相关分析显示,积极应对方式与心理健康量表的症状评分呈负相关,尤以躯体化、强迫、抑郁、敌对、恐怖因子相关非常显著。积极应对方式的评分在低症状组明显高于高症状组,而消极应对方式的评分两组间无明显差异。女性积极应对方式均分高于男性。心理健康量表症状评分,除敌对与偏执两因子评分男性明显高于女性外其余几项无差异。结论提示医疗队的抽组训练应融入心理健康教育和应对策略的训练内容,提高其对困难和挫折的认识水平及应对能力,减轻应激对机体的损害,提高部队战斗力。
简介:目的观察不同营养支持方式对肠外瘘患者人体组成的改善作用.方法30例肠外瘘患者分成两组各15例,分别给予全肠外营养支持(TPN)或全肠内营养支持(TEN),观察10d前后患者人体组成及血清胰岛素样生长因子-1(IGF-1)的变化.结果10d后所有患者的体重指数(BMI)与体细胞群(BCM)显著改善,而TEN组患者10d前后BCM增加幅度更明显,分别为(27.5±0.8)kg和(29.0±0.6)kg,Day10与Day0相比,P<0.01.两组患者总体水(TBW)与细胞内水(ICW)均增加,尤其ICW,Day10与Day0相比,TEN组P<0.01;TPN组P<0.05.血清IGF-1在两组患者治疗后均有显著上升,TEN组增加幅度更明显,Day0为(175.0±32.9)ng/ml,Day10为(255.5±34.1)ng/ml,与Day0比较,P<0.01;与TPN组比较,P<0.05.IGF-1的变化与BCM的改善显著正相关(r2=0.16,P<0.05).结论营养支持治疗能显著改善肠外瘘患者的体细胞群,纠正细胞内、外水的异常分布,而EN作用更明显.
简介:目的观察一期经肛门拖出术治疗先天性巨结肠患儿的经过及近期疗效.方法6例年龄分别为15天、4、5、6、15个月及2岁的小儿接受了单纯经肛门治疗巨结肠的手术.诊断由术前钡灌肠及术中、术后的病理检查确定.2例并巨大粪石,麻醉下夹碎,温盐水灌洗清除.直肠粘膜自齿线上0.5cm起分离至腹膜返折处,移行段及乙状结肠上段经肛门内拖出,限制拖出的血管予电凝或结扎,将正常结肠与肛门齿线上粘膜吻合.结果术后平均住院4天(2~7天),所有小儿每日有3~5次正常大便,无需药物及洗肠.结论单纯经肛门直肠内手术的方式既安全又容易施行,而且术中对结肠系膜的游离范围最小.该法具有创伤少,术后恢复快,并发症少、住院时间短等优点,值得临床推广应用.