简介：

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简介：针对现代软件工程课程教学效果不理想的普遍问题，分析学生难以应用已学知识完成项目实践的原因，阐述单一考核机制在现代软件工程课程教学中存在的问题，提出多元化考核机制，阐述如何基于考核动态组织课程教学并进行相关实践。

简介：现代信息技术对于高校化工专业课程改革具有极其重要的现实意义,通过多媒体信息设备的辅助扶持,信息技术与化工专业课程的有机整合可以提高教学质量,同时也导致教学内容、教学手段以及教学模式的深刻变革。本文对现代信息技术在化工专业课程中的应用现状以及存在问题进行分析,为推动信息技术与课程有效整合提供一定理论支持。

简介：现代HY-9068MV是一款头戴式耳机，并设置了耳麦功能，主要是满足电脑用户听音乐和聊天这两大主流应用。HY-9068MV整体采用了黑色，细节经过拉丝和高光工艺，看起来颇为时尚。耳机的头梁设计得很宽大，而且弹性很好，佩带起来很舒适。

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简介：针对宁波工程学院数据库理论与技术重点课程的建设,介绍2C＋E人才培养体系,提出本课程在核心专业知识、核心专业能力、工程环境建设等方面的一些改革措施,并指出课程今后的建设方向。

简介：2008年12月13日．哈雷戴维森在北京长城饭店正式发布其五大车系的2009新款摩托车。北京及上海两地愈200位车主亲临活动现场．共同庆祝这一喜悦时刻，享受精彩生活每一天.

简介：随着社会的不断发展，多媒体技术以极快的速度进入教育教学领域，对传统的教育观念和教育模式提出了严峻的挑战，同时也给教学活动注入了新的活力，为教育工作者提供了更广阔的用武之地。新课改明确的提出了在教育过程中要将学生作为教学的主体，不断激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的投入到学习中，语文是一门非常基础性的学科，学好语文不仅能够提高学生的文学素养，还能够提高学生的语言表达能力，让学生能够在日常生活中与人更好的沟通。从而全面的提升个人能力。本文从多个角度分析了如何运用现代化教育技术构建以学为主的小学语文教学模式。

简介：现代远程教育人才培养模式的改革，从试点的情．况来看，由于认识上的误区，造成了教育模式的不协调。第一种是按照传统教育的教学思想来对待网络教育，习惯于班级的管理和面对面的授课，因而教育模式具有很深的传统印记。第二种是忽视传统教育已有的行之有效的方法，

简介：“削锯修之迹，流漆在上……”古书中记载的美仑美奂的漆器，到今天依然让我们叹为观止，而从传统漆艺“脱胎”而来的现代漆画，更是异彩纷呈。神秘的东方风采、神奇的质感肌理，诗一般的意境在漆书中得到完美融合。糅合现代观念和东方韵味的漆书是中国最富民族特点的现代绘画，这也是漆画引起广泛注目的关键。

简介：新建应用型本科院校在人才培养方面注重学生综合应用能力的培养,传统理论型教学模式需向应用型教学模式转变,现代教育技术在教学变革应用中起到了很重要作用,该文分析了现代教育技术在新建应用型本科院校教学的应用优势和一些问题,针对问题提出一些对策。

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简介：随着职业教育的不断发展,现代学徒制教学模式随之出现,在高职计算机应用技术教学中发挥出了重要作用。计算机应用技术课程是高职学校的基础课程,主要培养学生计算机应用技能,对学生的就业有着很大的帮助。现代学徒制的内涵和高职计算机应用技术教学目标有着紧密的联系,这就让现代学徒制的应用成为了可能。本文主要研究的是现代学徒制在高职计算机应用技术教学中的渗透,希望能促进现代学徒制在高职院校的应用。

简介：机电一体化技术是一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术。目前机电一体化技术在数控机床上的应用愈来愈多。本文对机电一体化技术在机械制造业中的应用进行了探讨。

简介：随着时间的不断推移,我国的社会生产力以及网络技术均得到了不断的发展,这种发展趋势促使我国的现代电力自动化生产技术进入到一个新的时代中。但是,我国的电力自动化技术起步较晚,在当前状况下还存在着许多的不足之处。本篇文章主要探讨了现代电力自动化生产运行中常见的故障及预防措施。希望通过本篇文章的探讨,现代电力自动化的水平能够得到显著的提高。

简介：中国人民解放军总医院.是全军规模最大的综合性医院,集医疗、保健、教学、科研于一体,负责中央军委和总部的医疗工作,担负国家和军委领导人的医疗保健任务,同时也是一家收治来自全国各地的病人的现代化大型综合医院.

简介：记者从天津市政府交通委员会获悉,天津将采取措施加快规划建设物流信息平台,推进企业物流信息化步伐。重点建设“一个平台,四个系统”,即天津物流公共信息平台和国际物流信息系统、公路长途配载物流信息系统、城市配送物流信息系统、多式联运物流信息系统。

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简介：在中高等职业教育领域,教学策略方面的专著大都关注教学过程策略及其优化,包括教学过程中涉及的定义、设计和应用等。该文涉及的现代教学策略的概念关注于主动参与的教学方式的应用,这些方式附带着教学知识目标与能力目标等,并最终实现该课程教学目的的达成。现代教学策略促进了学生的自主学习,加强了学生之间的团队合作。这些现代教学策略的益处还在于实现了多重社会互动,促进了学生们的认知、参与社会以及人际交往能力的发展。同时,现代教学策略促进了教学质量的提升,优化了学生们的知识迁移与重组,激发了学生们的思想碰撞,潜意识地对比学习方法的差异,培养他们的个体责任意识和自我管理能力,以及逐渐形成批判性思维和自主学习的积极态度。