简介:摘要:随着我国社会的进步,教育体制不断改革与创新。在不断改良教学机制的当今,中国的高等教育需要孕育符合社会发展和当前国情要求的优秀人才。“三全育人”的提出,既体现了国家对于高等教育总方针的指向,同时,也是向社会输出人才前,对贮备人才的一次正确引导,避免出现重视“智育”轻忽“德育”的不良现象。毕竟,在相当长的一段时间里,大部分的教育准则关注的是学生的学分,而德育工作则是学院培养人才过程中的薄弱环节。无数来自于现实生活的实例告诉我们,在育人之前,先要立德树德,开展德育工作。因此,中共中央和国务院提出了高等学校要建立健全“全员育人,全程育人,全方位育人”的德育工作体系。要将“三全育人”的教学理念落到实处,保证政策有效执行,这对于主要负责思想政治工作的高校辅导员的育人局面给出了新的方向,具有重要意义。
简介:摘要:构建高校教师与学生的师生关系需要教师要有健康良好的情绪智力。为对高校教师的情绪智力进行深入探讨与研究,本文对国外文献进行了综述,重点梳理和介绍了国外情绪智力的提出、定义、发展历程、理论流派以及主要理论模型。
简介:摘要:着安全工作的日益完善,学界逐渐发现,识别工作人员心理情绪对顺利开展工作、预防风险有巨大意义,因此本文基于作业人员常产生的情绪,通过离散情绪模型理论将作业人员的情绪状态分为四类:正常、愉悦、紧张、恐惧。心电和脉搏信号作为常见的人体生理信号,容易因人受到情绪刺激而发生较大的变化。同时脉搏和心电信号较脑电信号的信号特征明显,方便利用可穿戴设备进行采集的优势,本文选用心电信号和脉搏信号用于识别作业人员的情绪变化。